5-й класс

5-й класс
Школьный округ г. Орегон Сити
Имя ученика
№ ученика
Учебный год
Цель этого табеля успеваемости - дать информацию о
достижениях ученика и его характеристике. Академические
пометки показывают прогресс относительно стандартов,
установленных для уровня данного класса. Характеристика
успешного ученика показывает уровень соответствия за
аттестационный период. Прогресс ученика с индивидуальным
планом предоставляется отдельным табелем успеваемости.
Учитель
Директор
Адрес школы
Телефон
Посещение
Осень (F)
Зима (W)
Весна (S)
Присутствие
Пропуски
Опоздания
Академические пометки
4
Успеваемость демонстрирует мастерство, превышающее учебные стандарты данного уровня на конец учебного года.
3
2
1
Успеваемость демонстрирует мастерство, соответствующее учебным стандартам данного уровня на конец учебного года.
NA
Успеваемость демонстрирует частичное мастерство, соответствующее учебным стандартам данного уровня на конец учебного года.
Успеваемость демонстрирует мало доказательств мастерства, соответствующего стандартам данного уровня на конец учебного года.
Этот стандарт не был адресован или определен на текущий период
ЧТЕНИЕ
F
W
S
Уметь читать и понимать тексты уровня пятого
класса
Сравнивать и противопоставлять двух или более героев,
места действия, события в рассказе или рассказах
одного жанра, используя конкретные детали
Определять значение слов и фраз как они
используются в тексте, включая образный язык как
метафоры и сравнения
Цитировать текст и делать литературные выводы
F
W
S
F
W
S
Аккуратно цитировать текст, делая выводы,
определяя главную идею и/или обобщая текст
Правильно и бегло читать вслух тексты уровня
пятого класса, показывая понимание
ЧТЕНИЕ С ПОНИМАНИЕМ: Литература
Обращаться к конкретным деталям в тексте,
которые объясняют тему
ЧТЕНИЕ С ПОНИМАНИЕМ: Информационный
текст
F
W
S
Цитировать текст и делать выводы из
информационного текста
Определять значение академических слов и фраз,
соответствующих уровню класса
Анализировать многочисленные мнения
относительно одного и того же события ил темы,
отмечая важные сходства и различия точек
зрения
Выбирать информацию из различных текстов и
цифровых источников по одной теме, чтобы со
знанием описать или обговорить предмет
ГОВОРЕНИЕ И СЛУШАНИЕ
Делать доклад по теме или тексту или
рассказывать о событии с соответствующими
важными фактами, описательными деталями,
чтобы подтвердить идеи или темы. Говорить
ясно, в достаточном для понимания темпе
Включать в презентацию компоненты средств
массовой информации (напр: графика, звук) и
наглядность, когда необходимо, чтобы выделить
главные идеи или темы
5й класс
Школьный округ г. Орегон Сити
ПИСЬМО. Выражение мнения
Высказывать мнение по темам или текстам,
поддерживая точку зрения мотивами и
Включает ясное введение и высказывание мнения
F
W
S
Включает заключительное высказывание/раздел,
относящиеся к мнению
F
W
S
Включает последоватльные идеи, факты, детали и
подходящие связующие слова, чтобы развить тему
F
W
S
Писать повествование, чтобы показать реальное
или воображаемое событие, используя эффек.
техники, описат. детали и четкие части события
W
S
F
W
S
F
W
S
F
W
S
F
W
S
F
W
S
F
W
S
F
W
S
Выполнять действия с десятичными дробями до
сотых
Писать и объяснять цифровые выражения,
включая порядок действий
Применять и расширять предыдущее понимание
умножения и деления, чтобы умножать и делить
десятичные дроби
Включает конкретные и сенсорные детали и
разнообразные связующие слова/фразы, чтобы
следовать событиям
НАУКА
Демонстр. понимание объясненных образцов
СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ
Демонстр. понимание объясненных образцов
ЗДОРОВЬЕ
Демонстр. понимание объясненных образцов
ТЕХНОЛОГИЯ
Включает заключение, которое следует событиям
рассказа
Эффективно работает в группах
Активно участвует в классных дискуссиях.
Слушает и следует указаниям/правилам
F
Использовать эквивалентные дроби как стратегию
сложения и вычитания дробей с разными
знаменателями, включая смешанные числа
Находить точки на системе координат, чтобы
анализировать образцы и решать задачи
Показывает переживания, героев и
последовательность события
Работает независимо (напр: продолжает работать и
разумно использует время)
S
Выполнять многозначное деление, используя
модели, понятие веса разряда и различные
стратегии
Включает заключительное высказывание/раздел,
относящиеся к теме
Ключи к характеристике успешного ученика
Постоянно
CO
Часто
FR
Иногда
OC
Редко
RA
Характеристика успешного ученика
W
Понимать и применять в задачах концепцию
объема
Включает четкое представление темы
ПИСЬМО. Повествовательное письмо
F
Читать, писать, сравнивать и выполнять сложение
и вычитание с десятичными дробями до сотенных
Включает причины, факты, детали и подходящие
связующие слова/фразы, относящиеся к мнению
ПИСЬМО. Информационное письмо
Писать инфор./объяс. тексты, исследующие тему и
ясно передающие идею и информацию
МАТЕМАТИКА
Классифицировать двухмерные фигуры в
категории, основанные на их свойствах
F
W
S
Демонстр. понимание объясненных образцов
МУЗЫКА
Демонстр. понимание объясненных образцов
ФИЗКУЛЬТУРА
Демонстр. понимание объясненных образцов
ИСКУССТВО
Демонстр. понимание объясненных образцов
Демонстрирует организационные навыки
Ответственно/уважительно/осмотрительно
относится к людям
Ответственно/уважительно/осмотрительно
относится к вещам
Задания выполняются и сдаются вовремя
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЯЗЫКА
Использовать правильное правописание и
обозначения при письме
5-й класс
Школьный округ г. Орегон Сити
Комментарии
Комментарии к осеннему отчетному периоду
Комментарии к зимнему отчетному периоду
Комментарии к весеннему отчетному периоду
Школьное сообщение