РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСКУССТВУ 8 класс (базовый

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2»
Утверждено:
Директор О.Б.Анянова
Приказ №
«__» сентября 2014 г.
Согласовано:
Зам. директора по УР
___________________
«____»_______2014 г
__________________
Рассмотрено:
на заседании МО
протокол №____
«____»_____2014 г
руководитель МО
________________
________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ИСКУССТВУ
8 класс
(базовый уровень)
Составитель:
А.С. ГолдобинаУчитель искусства,
МАОУ «СОШ №2»
г. Колпашево
2014-2015 учебный год
1
1.. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Преподавание черчения в школе направлено на формирование и развитие графической
культуры обучающихся, их мышления и творческих качеств личности через решение
разнообразных графических задач, направленных на формирование технического,
логического, абстрактного и образно-пространственного мышления.
В процессе обучения черчению должны быть соблюдены все этапы формирования, развития и
применения полученных знаний на практике по правилам решения графических задач как
репродуктивного, так и творческого характера. Работа по решению творческих задач
(требующих применения знаний в нестандартных заданиях) должна быть во всех разделах
курса.
Для реализации принципа связи с жизнью, в преподавании черчения, во-первых, необходимо
при подборе учебных заданий стремиться к тому, чтобы их содержание максимально
соответствовало реальным деталям и элементам сборочных единиц, которые существуют в
технике, во-вторых, осуществлять межпредметные связи с технологией, информатикой и
другими учебными дисциплинами через интегрированные уроки.
Пространственное мышление у разных обучаюющихся находится на разном уровне развития в
силу индивидуальных психологических особенностей, поэтому необходимо учитывать эти
особенности при обучении черчению.
Для преподавания данного предмета в современных общеобразовательных учреждений,
учителю необходимо владеть ИКТ и использовать данные технологии на уроках.
Основная часть учебного времени отводится на освоение обучающимися практического
материала.
Современное графическое образование подразумевает хорошую подготовку в
области изобразительного искусства, черчения, начертательной геометрии, технологии, и
других учебных дисциплин, а также владение программами компьютерной графики.
Графический язык рассматривается как язык делового общения, принятый в науке, технике,
искусстве, содержащий геометрическую, эстетическую, техническую и технологическую
информацию.
Огромную роль в обучении учащихся в школе играет развитие образно-пространственного
мышления, которое формируется главным образом именно при усвоении знаний и умений на
уроках черчения, и нередко именно его недостаточное развитие препятствует полноценному
развитию творческих способностей школьников т.к. основная часть усваиваемого учебного
материала школьных предметов представлена в вербальной форме.
Изучение графической грамоты необходимо в школе, т.к. в нашем регионе требуется
подготовка кадров на предприятия именно по техническим специальностям, и существует ряд
факультетов в ВУЗах и ССУЗах для освоения графических дисциплин которых, должна
предшествовать первоначальная подготовка в школах.
Предлагаемый курс позволит школьникам углубить и расширить свои знания в области
графических дисциплин, а также лучше адаптироваться в системе высшего образования и
современного производства, быстрее и качественнее освоить более сложную вузовскую
программу, повысить творческий потенциал конструкторских решений.
Новизна данной
программы состоит в том, чтобы с целью помочь обучающимся лучше освоиться в системе
высшего образования и современного производства в программу по черчению вводятся
элементы начертательной геометрии, позволяющие более корректно подойти к изучению
черчения на теоретической основе. Знание методов построения и преобразования
изображений имеет большое значение для развития пространственного мышления.
Рабочая программа составлена на основе федеральной программы по черчению для
общеобразовательных школ, рекомендованной Министерством образования РФ (авт.
А.Д.Ботвинников, И.С.Вышнепольский, В.А.Гервер, М.М.Селиверстов).
Место предмета в федеральном базисном учебном плане
Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений
Российской Федерации на изучение черчения на ступени основного общего образования
отводится 68 часов из расчета 1 час в неделю с 8 по 9 класс (34 часа для 8 класса и 34 часа для
9 класса)
2
Цели и задачи изучения курса черчения в 8 классах является
• обучение учащихся чтению и выполнению различных видов графических изображений,
формирование у обучающихся графической грамотности;
• всестороннее развитие логического и образного мышления, пространственных
представлений; качеств мышления,
• развитие инженерного мышления у учащихся, усиление политехнической
направленности обучения;
• развитие творческих способностей, знакомство с требованиями технической эстетики;
• сформировать у учащихся знания об ортогональном (прямоугольном) проецировании на
одну, две и три плоскости проекций, о построении аксонометрических проекций
(косоугольной диметрической и прямоугольной изометрической) и приемам выполнения
технических рисунков;
• ознакомить учащихся с важнейшими правилами выполнения чертежей,
установленными государственными стандартами ЕСКД;
• обучить в процессе чтения чертежей воссоздавать образы предметов, анализировать их
форму и конструкцию;
• развивать все виды мышления, соприкасающиеся с графической деятельностью
школьников;
• научить пользоваться учебными и справочными материалами.
Формы контроля:
•
устный опрос;
•
зачёты;
•
тестирование;
•
написание рефератов;
•
работа с немыми рисунками;
•
конспектирование;
•
домашние творческие работы.
Педагогические технологии, используемые учителем для достижения требуемых
результатов обучения:
•
информационно-коммуникативные;
•
проектные;
•
исследовательские;
•
технология развития критического мышления;
•
технологии личностно-ориентированного обучения;
•
технологии дифференцированного обучения;
•
технология модульного обучения;
•
технология коммуникативно-диалоговой деятельности.
3
2. ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
(Графические работы выполняются на отдельных листах формата А4, упражнения - на листах в
клетку)
№№
уроков
Тема урока
Графическая и практическая деятельность
обучающихся
Ответы на вопросы, разгадывание
кроссворда
Разделы
учебника
Предмет «Черчение». Цели и задачи.
Инструменты и принадлежности.
Рациональные приемы работы
чертежными инструментами.
Практическая работа по построению
геометрического орнамента
§1
3
Понятие о стандартах. Формат. Рамка.
Основная надпись.
Подготовка формата - рамка,
надписи
§2 пп.2.1,
2.2
4
Линии чертежа.
5
Шрифты чертежные. Цифры и знаки
6
Шрифты чертежные. Цифры и знаки.
1
2
графы основной
Введение, §1
Практическая работа по вычерчиванию копий
представленных изображений.
Написание букв и цифр чертежным
шрифтом по сетке.
§2
п.2.4
Написание букв и цифр чертежным шрифтом на
бумаге в клетку. Заполнение основной надписи.
§2
п.2.4
На формате А4 оформленном рамкой и штампом
вычертить разными типами группы линий.
Заполнить графы основной надписи чертежным
шрифтом.
Вычерчивание геометрических фигур в разных
масштабах.
§2
п.2.6
§2
п.2.3
7
Графическая работа № 1.
Линии чертежа.
8
Масштабы.
9
Правила нанесения размеров на
чертеже.
Упражнения на нанесение размеров.
§2
п.2.5
10
Правила нанесения размеров на
чертеже.
Практическая работа на нанесение
размеров на деталях различной
конфигурации.
§2
п.2.5
Написать буквы, обладающие осевой симметрией.
Построить точку, окружность, треугольник
симметричные заданным.
Выполнение чертежа плоской детали по
половинке изображения в масштабе и с
нанесением размеров.
11
Симметрия.
12
Графическая работа Ж° 2.
Чертеж плоской детали.
13
Выполнение упражнений на деление отрезков и
Геометрические построения. Деление отрезков
углов на равные части. Вычерчивание деталей,
и углов на равные части.
требующих таких построений.
14
Геометрические построения Деление
окружностей на равные части.
Выполнение упражнений на деление окружностей
на равные части. Построение правильных вписанных
в окружности многоугольников.
§15 п.
15.2
15
Сопряжение.
Выполнение чертежей деталей с
применением сопряжений.
§15 п.
15.3
§15
п.15.1
4
Выполнение чертежа детали с
использованием геометрических
построений по индивидуальным
карточкам-заданиям.
Сравнение различных способов изображения.
Построение одной проекции по наглядному
изображению.
16
Графическая работа № 3.
Геометрические построения.
17
Методы проецирования. Проецирование на
одну плоскость.
18
Проецирование на несколько плвскостей.
Расположение видов на чертеже.
Решение задач на определение вида и
элементов проецирования.
19
Практические работы по вычерчиванию
деталей с натуры.
Составление чертежа детали с натуры в трех
видах с сохранением линий взаимосвязи.
20
21
Практические работы по
вычерчиванию деталей по
аксонометрии.
Практические работы по вычерчиванию и
определению видов деталей с натуры и по
аксонометрии.
§3,4 п.
4.1
§4
п. 4.2,
§5
Составление чертежа детали по аксонометрии в
трех видах с сохранением линий взаимосвязи.
Решение задач на дочерчивание проекций, сравнение
изображений, проведение отсутствующих на
чертеже линий.
22
Графическая работа № 4.
Комплексный чертеж детали.
По наглядному изображению выполнить три
вида детали по индивидуальным карточкамзаданиям. Нанести размеры. Масштаб выбрать
самостоятельно
23
Аксонометрические проекции.
Сравнение двух аксонометрических
проекций на примере предметов
плоскогранной формы
24
Аксонометрия плоских фигур.
25
Эллипс как изометрическая проекция
окружности. Замена эллипса овалом.
26
Выбор вида аксонометрии.
Технический рисунок.
27
Графическая работа № 5.
Аксонометрические проекции.
28
Анализ геометрической формы
предметов.
Проекции геометрических тел.
29
Изображение элементов предметов.
30
Практическая работа Чтение чертежа группы
геометрических тел.
31
Развертки поверхностей
геометрических тел.
32
Построение третьей проекции детали по двум
данным.
Построение аксонометрических проекций плоских
фигур
Построение изометрической проекции
окружности на гранях куба.
Построение аксонометрических проекций и
технического рисунка предметов различной
формы.
По двум видам вычертить деталь в двух
аксонометрических проекциях по
индивидуальным карточкам-заданиям.
Анализ геометрической формы предметов по его
наглядному изображению, решение занимательных
задач.
Построение, проекций точек, нахождение вершин,
ребер и граней предмета.
Определение по чертежу наименование
геометрических тел. Выполнение проекций
геометрических тел по описанию.
Определение по развертке геометрических тел.
Изготовление разверток геометрических тел из
бумаги или картона.
Анализ геометрической формы предметов по
чертежу. Построение третьей проекции по двум
данным.
§6,7 пп.
7.1,
7.3
§ 7 пп.
7.2
§8
§9
§10,11
§12
§10,11, 12
§ 16, 17
§13
5
33
Графическая работа № 6.
(контрольная).
Построение чертежа детали в трех видах и наглядного
изображения по двум данным видам с определением
проекций элементов.
34
Обобщение знаний
Решение графических задач по выполнению и чтению
чертежей, решение занимательных задач.
3.СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
8 класс Введение в предмет (2 часа):
- значение черчения в практической деятельности людей. Краткие сведения об истории
черчения. Современные методы выполнение чертежей с использованием ЭВМ. Цели,
содержание и задачи изучения черчения в школе;
- инструмента, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Рациональные
приемы работы инструментами. Организация рабочего места.
Правила оформления чертежей (10 часов):
- понятие о стандартах. Формат, рамка и основная надпись (штамп);
линии: сплошная толстая основная, штриховая, сплошная тонкая, сплошная волнистая,
штрихпунктирная;
- о чертежном шрифте. Буквы, цифры и знаки на чертежах;
- применение и обозначение масштаба;
- некоторые сведения о нанесении размеров (выносная и размерная линия, стрелки, знаки
диаметра, радиуса, толщины, длины, расположение размерных чисел;
- понятие о симметрии. Виды симметрии.
Геометрические построения (4 часа):
- деление углов на равные части;
- деление отрезков на равные части;
- сопряжение;
- выполнение чертежей предметов с использованием геометрических построений.
Способы проецирования (11 часов):
- проецирование. Центральное и параллельное проецирование;
- прямоугольные проекции;
- выполнение
изображений
предметов на
одной,
двух и
трех
взаимно перпендикулярных плоскостях проекций;
расположение видов на чертеже и их названия: вид спереди, вид сверху, вид слева.
Определение необходимого и достаточного числа видов на чертежах;
косоугольная
фронтальная
диметрическая
и
прямоугольная
изометрическая
. проекции. Направление осей, показатели искажения, нанесение размеров;
аксонометрические
проекции
плоских
и
объемных
фигур.
Эллипс
как
проекция окружности. Построение овала;
- понятие о техническом рисунке. Технические рисунки и аксонометрические
проекции
предметов.
Выбор
вида
аксонометрической
проекции
и
рационального способа ее построения;
Чтение и выполнение чертежей деталей. (7 часов):
- анализ геометрической формы предметов. Проекции геометрических тел. Мысленное
расчленение предмета на геометрические тела — призмы, цилиндры, конусы, пирамиды, шар
и их части. Чертежи группы геометрических тел;
- нахождение на чертеже вершин, ребер, образующих и поверхностей тел, составляющих
форму предмета;
- нанесение размеров на чертежах с учетом формы предметов. Развертывание поверхностей
некоторых тел;
6
- анализ графического состава изображений;
чтение чертежей детали;
- решение графических задач, в том числе творческих.
4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
Учащиеся должны знать:
- правила оформления чертежа;
- приемы геометрических построений, в том числе основных сопряжений;
- основы прямоугольного проецирования на одну, две и три взаимно перпендикулярные плоскости и иметь понятие о способах построения несложных аксонометрических
изображений;
- последовательность построения чертежа;
- основные правила нанесения размеров на чертеже.
Учащиеся должны уметь:
- рационально использовать чертежные инструменты; анализировать форму предметов в
натуре и по их чертежам;
- анализировать графический состав изображений;
- читать и выполнять чертежи, эскизы и наглядные изображения несложных предметов;
- выбирать необходимое число видов на чертежах;
- осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов
и их частей.
Обязательный минимум графических и практических работ в 8 классе
(Чертежи выполняются на отдельных листах формата А4, упражнения в тетрадях.)
1.Линии чертежа.
2.Чертеж «плоской» детали.
3.Чертеж детали (с использованием геометрических построений).
4.Чертежи и аксонометрические проекции предметов (с построением проекций точек,
отрезков, граней и пр.).
5.Построение третьей проекции по двум данным.
6.Чертеж предмета в трех видах (с преобразованием формы предмета).
7.Устное чтение чертежей.
8. Эскиз и технический рисунок детали (с преобразованием формы предмета).
9. Эскизы деталей с включением элементов конструирования.
10. Чертеж предмета (по аксонометрической проекции или с натуры).
11. Выполнение чертежа предмета с применением необходимых сечений (контрольная
работа).
12. Эскизы деталей с выполнением сечений.
Оценка работ учащихся
За устные ответы и графические (практические) работы учащимся выставляются оценки по
пятибалльной системе. За графические работы рекомендуется выставление двух оценок, дифференцированно отражающих правильность выполнения и качество графического
оформления чертежа. Такой критерий удобен учителю и понятен учащийся.
5.. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Список учебно-методической литературы
1. Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учеб. для 7 -8 классов
общеобразовательных учреждений. - М.: Астрель, 2006.
2. Василенко Е.А., Жукова Е.Т. Карточки-задания по черчению для 7 класса. -М.:
Просвещение, 1988.
3. Владимиров Я.В., Ройтман И.А. Черчение: Учеб. Пособие. - М..: Владос, 1999
Владимиров Я.В., Гудилина СИ., Катханова Ю.Ф. тетрадь с печатной основой по черчению: 7
кл.: Учеб. Материалы для самостоятельной работы учащихся. -М.: Школа-Пресс, 1996.
7
4. Воротников И.А. Занимательное черчение. - М.: Просвещение, 1990.
Гордеенко Н.А., Степакова В.В. Черчение: 9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений. - М.:
ООО «Издательство АСТ», 2000.
5. Карточки-задания по черчению для 8 класса / Е.А.Василинко, Е.Т. Жукова, Ю.Ф.
Катханова, А.Л. Терещенко. - М.: Просвещение, 1990.
6. Карточки-задания по черчению: 8 кл. / Под ред. В.В.Степаковой. - М.: Просвещение, 2000.
7. Осокина Н.П. Рабочая тетрадь по черчению. - Мурманское издательско-полиграфическое
предприятие «Север», 2000.
8. Ю.Преображенская Н.Г., Кучукова Т.В., Беляева И.А. Рабочая тетрадь по
черчению. - М.: Вентана-граф, 2007. 11.Словарь-справочник по черчению / В.Н. Виноградов,
Е.А. Василенко, А.А.
9. Альхименок и др. - М.: Просвещение, 1999.
Для учителя:
10. Методика обучения черчению и графике. Гриф МО РФ Учебно-методическое пособие для
учителей. / Павлова А. А. Жуков С. В. - М.: Владос 2004 - 96 с.
Для учителя
1. Методическое пособие по черчению: К учебнику А. Д. Ботвинникова и др. «Черчение» /
А. Д Ботвинников, В. Н. Виноградов, И. С. Вышнепольский и др. – М.: ООО
«Издательство АСТ», 2006. - 159 с.
2. Подшибякин В. В. Поурочное планирование по техническому черчению. 8-9 классы. –
Саратов.: «Лицей», 1999. - 32с.
3. Справочник по черчению Осипов В.К. Чекмарев А.А. - М.: Издательский центр
«Академия» 2006 г. - 336 с.
4. Черчение: Справочное пособие Изд. 4-е, доп. / Балягин С.Н. - М.: ООО «Издательство
АСТ», 2002. - 424 с.
5. СтепаковаВ.В. «Методическое пособие по черчению. Графические работы», под ред.
Степаковой В.В. - М.: Просвещение, 1999.
6. Суворов С.Г., Суворов Н.С. Машиностроительное черчение в вопросах и ответах:
Справочник, - 2-е изд., исправл. и доп., - М.: Машиностроение, 1992. 368 с.: ил.
7. Тематическое и поурочное планирование по черчению к учебнику А.Д.Ботвинникова и
др. «Черчение»: Для 7-8 классов общеобразовательных учреждений": 7-8 класс:
Методическое пособие, - М.: Изд. Экзамен 2006.
8. Чекмерев А. А. Начертательная геометрия и черчение: Учеб. для студ. высш. учеб.
заведений - 2-ое изд., перераб. и доп. - М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 472 с.:
ил.
9. Черчение. Геометрические построения Беляева И. А., Преображенская Н. Г., Кучукова
Т. В., серия: «Черчение», - М.: Изд. ВЕНТАНА-ГРАФ, ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР, 2006.
10. Черчение. Аксонометрические проекции. Беляева И. А., Преображенская Н. Г.,
Кучукова Т. В., серия: «Черчение», -М.: Изд. ВЕНТАНА-ГРАФ, ИЗДАТЕЛЬСКИЙ
ЦЕНТР, 2003.
11. Черчение.
Архитектурно-строительное
черчение
Преображенская Н. Г., серия: «Черчение», - М.: Изд. ВЕНТАНА-ГРАФ,
ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР, 2005.
12. Черчение: Учебник для учащихся образовательных учреждений, / В.В. Степакова,
А.И.Анисимова, Л.В.Курцаева, А.И.Шершевская; под ред. В.В.Степаковой, М.:
Просвещение, 2001 г., 206 с.: ил.
Для учащегося
1. Черчение: Учебник для учащихся общеобразовательных учебных учреждений Ботвинников
А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. М.: ООО «Издательство Астрель». 2008 8
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО
КУРСА
Дата проведения
Кол –во
часов по
По
По
разделу
плану
факту
Введение. Чертёжные инструменты.
1
2.09.
1
Техника выполнения чертежей и правила их оформления 6
Чертёжные инструменты, материалы и
2
1
9.09.
принадлежности
3
Правила оформления чертежей
1
16.09.
4
Линии
1
23.09.
5
Графическая работа №1
1
30.09.
Шрифты чертёжные, нанесение
6
1
7.10.
размеров, масштабы
7
Графическая работа №2
1
14.10.
Чертежи в системе прямоугольных проекций 5
Проецирование: центральное и
8
1
21.10.
параллельное
9
Прямоугольное проецирование
1
4.11.
10
Вид. Местный вид.
1
11.11.
Моделирование по чертежу (практ.
18.11.
11,12
2
работа)
25.11.
Аксонометрические проекции 4
13
Получение аксонометрической проекции
1
2.12.
Построение аксонометрической
14
1
9.12.
проекции
Аксонометрические проекции предметов,
15
1
16.12.
имеющих круглые поверхности
16
Технический рисунок (граф. работа)
1
23.12.
Чтение и выполнение чертежей 19
17
Анализ геометрической формы предмета
1
30.12.
18
Проекции геометрических тел
1
13.01.
Проекции вершин, рёбер и граней
19
1
20.01.
предмета
20
Графическая работа №4
1
27.01.
Порядок построения изображений на
21
1
3.02.
чертежах
22
Построение третьего вида (граф. работа)
1
10.02.
Нанесение размеров с учетом формы
23
1
17.02.
предмета
Геометрические построения,
24
1
24.02.
необходимые при выполнении чертежей
25
Чертёж детали (граф. работа)
1
3.03.
Чертежи развёрток поверхностей
26
1
10.03.14
геометрических тел
27
Порядок чтения чертежей деталей
1
17.03.
28
Устное чтение чертежей (практ. работа)
1
24.03.
Чертёж предмета в трёх видах (граф.
29
1
7.04.
работа)
30
Выполнение эскизов деталей
1
14.04.
31
Эскиз и технический рисунок детали
1
21.04.
№
Содержание
Примечание
9
32
(граф. работа)
Выполнение эскизов деталей с
включением элементов конструирования
(граф. работа)
33,34 Чертёж предмета (контроль. работа)
35
Обобщение знаний
Итого:
1
2
1
35
28.04.
5.05.
12.05
21.05
35
10
11