Б1.Б.8. Концепции совр естествознания

Б1.Б.8. Концепции современного естествознания
Цели и задачи изучения дисциплины (модуля):
Цель: формирование у бакалавра современного научного представления о Природе.
Задачи:
- обеспечить знаниями о наиболее важных концепциях, которые выработало
естествознание на протяжении своего развития;
- сформировать научное мировоззрение, логический и творческий образ мышления;
- научить навыкам работы и ориентации в современном информационном пространстве;
- применять теоретические знания на практике
Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):
Процесс изучения дисциплины «Концепции современного естествознания» направлен на
развитие следующих компетенций:
ОК-1Способность использовать философские, социогуманитарные, естественнонаучные
знания для формирования научного мировоззрения и ориентирования в современном
информационном пространстве.
Знать:
- основные этапы развития естествознания;
- формирование, развитие и смену естественнонаучных картин мира;
- эволюцию представлений о пространстве, времени, материи, движении, взаимодействии
и Вселенной;
- современные концепции о возникновении и развитии жизни на Земле.
уметь:
- использовать базовые знания в области естественных наук для обоснования своей
мировоззренческой позиции;
- ориентироваться в современном информационном пространстве;
владеть:
- навыками сбора и переработки научной информации;
- навыками работы на компьютере и в Интернете для приготовления презентаций и
обучения в дистанционном режиме
Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы:
Вид учебной работы
Всего
часов /
зачетных
единиц
32
Аудиторные занятия (всего)
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
Контактная работа (всего)
Вид промежуточной аттестации
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
Семестры
5
32
16
16
40
35
зачет
72
16
16
40
35
зачет
72
2
2
Краткая характеристика содержания учебной дисциплины:
Раздел 1. История и методология естествознания
1.1. Предмет, структура естествознания, естественнонаучная картина мира.
Естественнонаучные и гуманитарные знания. Виды познания. Четыре стадии познания
Природы. Принципы координации и субординации естественных наук. Характер развития
естествознания. Научное познание. Специфика научного познания. Общенаучные методы
познания. Естественнонаучная картина мира как один из методов научного познания.
Физические научные картины мира.
1.2. Картина мира мыслителей древности. Три философских учения о строении и
происхождении мира: натурфилософия, философия Пифагора, философия Демокрита.
Логическая картина мира Аристотеля.
1.3. Картина мира науки Средневековья, эпохи Возрождения и Просвещения.
Леонардо да Винчи – титан эпохи Возрождения. Коперниковская революция. Законы
инерции и механической относительности Галилея. Небесная механика Кеплера.
Фундаментальные законы Природы Ньютона. Теория электромагнитного поля Максвелла.
Механическая и электромагнитная картины мира.
Раздел 2. Проблемы и концепции современного естествознания. Микромир
2.1. Уровни организации и формы существования материи. Структурная
организация материи. Микро- , макро- и мегамиры. Системность, пространство и время –
формы существования материи. Принципы относительности Эйнштейна.
2.2. Микромир. Корпускулярная концепции описания природы. Модели атома.
Элементарные частицы и кварковая модель атома. Четыре типа фундаментальных
взаимодействий. Главные квантовые числа, характеризующие состояние электрона в
атоме. Химический элемент. Периодическая система элементов Д.И. Менделеева.
Вещество. Химические связи и межмолекулярные взаимодействия. Реакционная
способность вещества. Квантово-волновой дуализм. Квантово-полевая картина мира.
Раздел 3. Проблемы и концепции современного естествознания. Мега- и макромир
3.1. Мегамир. Вселенная Эйнштейна. Концепция расширяющейся Вселенной
Фридмана. Горячая Вселенная Гамова. Инфляционная теория возникновения Вселенной.
Структурная организация Вселенной. Эволюция и строение галактик, звезд. Солнечная
система. Происхождение и строение Земли.
3.2. Основные концепции происхождения жизни. Концепция креационизма,
концепция панспермизма, концепция витализма, концепция эволюционизма
3.3. Особенности биологического уровня организации материи. Основные
различия живой и неживой материи. Живое вещество. Иерархия структурных уровней
живой материи. Клетка. Генетическая информация
3.4. Эволюция органического мира. Катастрофизм и эволюционизм в биологии.
Теории эволюции органической жизни.
(Учение Дарвина, синтетическая теория
эволюции). Современная концепция катастроф. Концепция самоорганизации. Основные
концепции происхождения жизни.
3.5. Биосфера. Основные концепции происхождения жизни. Биосфера – глобальная
экосистема Земли. Границы, строение, функции, свойства биосферы. Человек как часть
биосферы. Ноосфера – сфера разума. Глобальные проблемы человечества.
Форма промежуточной аттестации: зачет
Разработчик: д.х.н., профессор кафедры естественнонаучных дисциплин Л.И.Копылова