Б1.В.ОД.27 Психология поросткового возраста

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Нижневартовский государственный университет»
Факультет педагогики и психологии
Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.В.ОД.27 ПСИХОЛОГИЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
Вид образования:
Профессиональное образование
Уровень образования:
Высшее образование (бакалавриат)
Квалификация выпускника:
Бакалавр
Направление подготовки:
44.03.02 «Психолого-педагогическое
образование»
Направленность (профиль)
образовательной программы:
Психология и педагогика начального
образования
Тип образовательной программы:
Программа бакалавриата
Форма обучения:
заочная
Срок освоения образовательной
программы:
5 лет
Нижневартовск
2015 г.
1. Цели освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины: формирование теоретических знаний и практических
умений и навыков в области психологии подростка, ознакомление студентов с основными
закономерностями психического развития в подростковом возрасте, а также с методами
научного исследования развития на данном возрастном этапе.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Курс Б1.В.ОД.27 «Ппсихология подросткового возраста» является обязательной
дисциплиной для вариативной части учебного плана по направлению 44.03.02 психологопедагогическое образование. Для освоения дисциплины студенты используют знания,
умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в
ходе изучения следующих дисциплин: Анатомия и возрастная физиология, Психология
развития.
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины:
ОПК – 1, ОПК – 3, ПК– 13.
4. Планируемые результаты обучения по дисциплине
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- общие, специфические (при разных типах нарушений) закономерности и
индивидуальные особенности психического и психофизиологического развития,
особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных
ступенях;
- основные категории и понятия психологии подросткового возраста;
- специфику динамики и смены кризисных и сензитивных периодов развития в
подростковом возрасте;
- закономерности психического развития в юношеском возрасте, психологические
новообразования этого периода, виды ведущей деятельности, особенности их
становления, развития и смены в онтогенезе;
- возрастные возможности подростков и юношей;
- причины отставаний и опережений в психическом развитии подростка;
- особенности протекания кризисных этапов развития человека.
владеть:
- способами решения практических педагогических задач, анализа педагогических
ситуаций, возникающих во взаимодействии с юношами и девушками в процессе учебнопрофессиональной деятельности и в общении;
- методами диагностики психических новообразований как показателя перехода к
более высокой ступени развития;
- способами применения знаний подростковой психологии для анализа хода
психического развития и разработки практических рекомендаций.
уметь:
- использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных
образовательных программ для учащихся дошкольного, младшего школьного и
подросткового возрастов;
- психологически обосновывать выбор методов диагностики возрастного развития и
интерпретировать ее результаты в исследовательских целях;
- выявлять особенности ведущей деятельности и ее влияния на психическое развитие
человека;
- анализировать процесс обучения и воспитания учащихся и студентов в аспекте его
влияния на когнитивное и личностное развитие.
5. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
6. Содержание дисциплины
Модуль 1. Общие вопросы психологии подросткового возраста.
Модуль 2. Проблема подростка в современной отечественной и зарубежной
психологии. Психическое развитие в подростковом возрасте.
Модуль 3. Социально-психологические аспекты девиантного поведения и формы
его проявления в подростковом возрасте.
7. Форма промежуточной аттестации
Зачет.
Составитель – кафедра психологии образования и развития