ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ - Елабужский государственный

ЕЛАБУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Биологический факультет
Кафедра биологии
и методики преподавания
биологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ
для специальности: 050102.65 – Биология
Елабуга 2010
2
УДК 575.8
ББК 28.08
Л 47
Печатается по решению редакционно-издательского совета ЕГПУ
Рецензент:
к.б.н., доцент кафедры зоологии беспозвоночных биолого-почвенного факультета Казанского госуниверситета им. В.И. Ульянова-Ленина Зелеев Равиль
Муфазалович
Леонтьев В.В.
Л 47 Теория эволюции: учебно-методический комплекс / В.В. Леонтьев. –
Елабуга: Изд-во ЕГПУ, 2010. – 20 с.
Обсужден и одобрен на заседании кафедры биологии и методики преподавания биологии 23 октября 2009 г., протокол № 2
Одобрен на УМС факультета 8 декабря 2009 г., протокол № 2
Утвержден на УМС ЕГПУ 15 апреля 2010 г., протокол № 7
Переутвержден на заседании кафедры биологии и экологии 12 сентября
2012 г., протокол № 1
Предназначен для студентов специальности 050102.65 – Биология
УДК 575.8
ББК 28.08
 ЕГПУ, 2010
3
СОДЕРЖАНИЕ
I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ …………………………………………….……4
II. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ………………………5
III. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………….….6
III.I. Разделы дисциплины и виды занятий ……………………..……6
III.II. Содержание разделов дисциплины ………………..…….………6
IV. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ …………………………………………….…..12
IV.I. Программа по курсу «Теория эволюции»
Форма проведения – Семинарские занятия ………………..………12
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ………..……13
V.I. Рекомендуемая литература ………………………………..………13
VI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ……..15
VII. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ………………………………16
VIII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ …………………………………………………...……..17
VIII.I. Перечень примерных вопросов и заданий
для самостоятельной работы …………………………………….……17
VIII.II. Примерный перечень вопросов к зачету ……………………17
VIII.III. Примерный перечень вопросов к экзамену ……….………18
VIII.IV. Перечень тем для выполнения
рефератов и презентаций …..............................................................19
IX. МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ …………………….………………20
4
I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Эволюционное учение базируется на классическом дарвинизме и
представляет собой синтетическую теорию эволюции. Эволюционная
теория носит обобщающий характер, и, ее изучение формирует у студентов системный взгляд на природу, вырабатывает биологическое
мышление, диалектический подход к явлениям жизни, к пониманию причинно-следственных связей природных явлений. Курс «Теория эволюции» завершает общую биологическую подготовку студентов и должен
включать в себя в качестве примеров и аргументов данные всех других
биологических дисциплин. Овладение основами эволюционной теории
развивает способность и далее самостоятельно осмысливать сложный
материал современной биологии.
Цель дисциплины – формирование научного представления о причинах и путях развития жизни на Земле. Основной задачей курса является изучение теории эволюции как единой системы взглядов на развитие живой природы на всех уровнях ее организации.
Задачи дисциплины:
 обеспечить усвоение основных теоретических положений теории
эволюции органического мира, включающих как классические направления в развитии теории эволюции, так и те основные современные достижения биологической науки;
 обеспечить понимание эволюционного подходов для естественнонаучного объяснения биологических явлений и факторов;
 ознакомить с современными методами исследования живых организмов и применение их в теории и практике;
 развить способности к творчеству, в том числе к научно-исследовательской работе, и выработать потребность к самостоятельному
приобретению знаний.
Программа содержит материалы, рассматривающие вопросы как
классических направлений в развитии теории эволюции органического
мира – дарвинизм, так и современные достижения в области палеонтологии, генетики, морфофизиологии, зоологии и ботаники, экологии и др.
Значительное место курса отведено истории эволюционных идей,
которая создает представление о сложности развития теоретических
взглядов в биологии, в условиях острой идейной борьбы, как в самой
биологической науке, так и среди философских учений. Большой объем
исторической части объясняется и тем, что в курсах по специальным
дисциплинам (ботанике, зоологии и др.), как правило, уделяется недостаточно внимания развитию общебиологических концепций. Принцип историзма позволяет студентам проникнуться творческим духом созидателей науки и устраняет догматизм в усвоении материала.
5
В программе уделено также внимание доказательствам и методам
изучения эволюционного процесса, основным концепциям и взглядам на
происхождение жизни на Земле. Рассматриваются также концепции
эволюционного процесса, существующие как альтернатива неодарвинизму.
Основную часть программы составляет учение о микроэволюции,
рассматривающего причины и механизмы видообразования – основного
результата биологической эволюции. В рамках микроэволюционного
учения у студентов создается представление о единице, материале и
факторах эволюции, приводящих к возникновению адаптаций.
Раздел о макроэволюционном учении включает материал об эволюции онтогенеза, органов и функций, направлениях и темпах эволюции. Немаловажное значение при изучении курса имеют вопросы антропогенеза, рассматривающие современные положения о становлении человека разумного как биологического вида.
Цикл практических занятий курса проводится в виде семинаров,
тематика которых может варьировать. Целесообразно на семинарских
занятиях использовать наглядный иллюстрированный материал в виде
просмотра студентами видеоматериала по отдельным темам курса.
Рабочая программа по курсу «Теория эволюции» составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом по специальности 050102.65 «Биология» и рассчитана на 80 часов аудиторных
занятий и 80 часов самостоятельной подготовки. Лекционный курс представлен разделами: история развития эволюционных идей, учение о
микроэволюции, учение о макроэволюции, антропогенез.
II. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид занятий
Общая трудоемкость (ГОС ВОП)
Аудиторные занятия
Лекции
Семинарские занятия
Самостоятельная работа
Контрольная работа
Зачет
Экзамен
Всего часов
ДО
160
80
54
26
80
–
IX сем.
ОЗО
88
28
20
8
60
+
–
X сем.
6
III. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
III.I. Разделы дисциплины и виды занятий
№
Раздел дисциплины
пп
1 Введение. Понятие об эволюционном учении
2 История развития эволюционных идей
3 Основные уровни организации жизни
4 Происхождение и развитие жизни
Основные методы изучения эволюционного
5
процесса
9 Учение о микроэволюции
10 Учение о макроэволюции
11 Антропогенез
Просмотр видеоматериалов и чтение мате12
риалов по актуальным темам
ИТОГО:
2
12
4
4
Семинары
–
2
2
2
4
–
14
10
4
6
4
2
–
8
54
26
Лекции
III.II. Содержание разделов дисциплины
IX семестр
I. ВВЕДЕНИЕ
Основные черты биологической эволюции. Понятие об эволюционном учении. Место ЭУ в системе биологических наук. Основные разделы
эволюционного учения.
II. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЭВОЛЮЦИОННЫХ ИДЕЙ
Эволюционные идеи в древности. Идеи единства и развития природы в Древнем мире. Эволюционные идеи в глубокой древности. Гераклит. Эмпедокл. Аристотель.
Средневековье и эпоха Возрождения. Упадок знаний в Средневековье.
Эволюционные взгляды от эпохи средневековья до конца XVIII века. Ф. Бэкон, Г.Ф. Лейбниц, К.Ф. Вольф.
Биология в эпоху Возрождения. Развитие эволюционных взглядов
в XVIII в. и первой половине XIX в. К. Линней – великий систематизатор
природы. Таксономическое значение категории вида. Причины и недостатки типологического подхода к пониманию вида К. Линнея. Учение о
лестнице веществ и существ. Общая оценка вклада К. Линнея в теоретическую биологию.
7
Зарождение идей трансформизма в конце XVIII и начале XIX века.
М.В. Ломоносов. Ж. Бюффон, Ж. Сент-Илер (принципы аналогов и равновесия). Организмоцентризм первых трансформистов. Трансформизм
как концепция превращения живых форм и его отличия от эволюционизма в плане понимания конкретных закономерностей этого превращения (направленность, темпы, значение среды и т.д.).
Теория катастроф Ж. Кювье как попытка обоснования креационизма в биологии на материале палеонтологии и сравнительной анатомии. Принцип корреляции и принцип конечных причин. Значение идей
катастрофизма в понимании истории органической природы.
Спор Сент-Илера и Кювье как отражение борьбы трансформизма с
креационизмом в рамках организмоцентрического мышления. Значение
научного наследия Ж. Кювье и Ж. Сент-Илера.
III. ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЛАМАРКА – ЛАМАРКИЗМ
Эволюционное учение Ж.Б. Ламарка. Первая эволюционная теория
Ж.Б. Ламарка. Определение Ламарком направленности эволюционного
процесса (градация форм), учение о градации. его прогрессивного характера. Ламарк о длительности эволюции, движущих факторах эволюционного процесса, роли внешней среды. Законы Ламарка и их критический анализ. Концепция вида Ламарка, ее номиналистический характер.
Идеалистичность концепций Ламарка. Влияние на организмы внешних
условий. Общая оценка первой эволюционной концепции Ламарка, ее
недостатки и ее программное значение для дальнейшего развития биологии.
IV. ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ Ч. ДАРВИНА
Непосредственные предшественники Ч. Дарвина.
Биография и научная деятельность Ч. Дарвина. Мировоззрение Ч.
Дарвина как основа его теории. Значение кругосветного путешествия на
корабле «Бигль» для создания теории видообразования путем естественного отбора. Краткая характеристика основного труда Ч. Дарвина –
«Происхождение видов путем естественного отбора или выживание
наиболее приспособленных в борьбе за жизнь» (1859). Утверждение
факта эволюции через видообразование на материале биогеографии и
палеонтологии.
Изменчивость организмов в одомашненном состоянии. Искусственный отбор. Использование селекционной практики человека как модели видообразовательного процесса. Теория искусственного отбора,
его бессознательная и методическая формы. Условия, благоприятствующие искусственному отбору (время, изоляция, численность, широта
изменчивости).
8
Ч. Дарвин о наследственности как основном свойстве живого. Определенная и неопределенная изменчивость. Причины ограничения
анализа свойств изменчивости Дарвином из-за отсутствия научных данных.
Методы доказательства Дарвином внутривидовой (разновидность
и индивидуальность особей) изменчивости и изменчивости вида как целого, виды и роды, широко распространенные и расселенные как доказательства видообразования.
Изменчивость организмов в природе. Учение Ч. Дарвина о борьбе
за существование как механизме естественного отбора. Анализ борьбы
за существование на организменном, видовом и биоценотическом уровнях как проявление системного подхода.
Концепция естественного отбора. Творческий характер естественного отбора. Применение Дарвином теории естественного отбора и видообразования как результата отбора к объяснению особенностей макроэволюционного процесса (дивергентно-параллельно-конвергентного
ее характера, вымирания, целесообразности и прогресса). Результаты
действия естественного отбора. Ч. Дарвин о времени и темпах эволюции.
Общая оценка эволюционной теории Ч. Дарвина и лежащей в ее
основе теории видообразования путем естественного отбора.
V. РАЗВИТИЕ ЭВОЛЮЦИОННЫХ УЧЕНИЙ В ПОСЛЕДАРВИНОВСКИЙ ПЕРИОД. Неоламаркизм. Основные направления неоламаркизма. Попытки
экспериментального доказательства неоламаркизма. Неоламаркизм и
основные проблемы эволюционной теории.
Становление генетики как самостоятельной науки и ее огромное
значение познания механизмов и материальных основ наследственности для понимания эволюционного процесса. Кризис классического дарвинизма. Неодарвинизм.
Период синтеза генетики и классического дарвинизма. Переход к
популяционному мышлению. Развитие экосистемного подхода. Изучение
молекулярных основ изменчивости в эволюции. Основные положения
синтетической теории эволюции.
VI. ОСНОВНЫЕ УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ
Жизнь как форма существования материи. Организация жизни и ее
основные черты. Основные свойства живого. Аксиомы теоретической
биологии. Дискретность и целостность. Конвариантная редупликация.
Эволюция как условие существования жизни. Давление жизни.
Системность и организованность жизни. Молекулярно-генетический уровень. Онтогенетический уровень. Популяционно-видовой уровень. Биогеоценотический (экосистемный) уровень.
Жизнь как триединый поток вещества, энергии и информации.
Жизнь как организация, адаптация и эволюция.
9
VII. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ
Краткие сведения о геохронологии Земли. Основные черты и этапы
истории жизни на Земле.
Биохимическая эволюция. Предпосылки и этапы возникновения
жизни. Химическая эволюция живого. Начальные этапы биологического
обмена. Коацерватная гипотеза. Хиральная чистота живого.
Другие гипотезы возникновения жизни на Земле. Креационизм.
Самопроизвольное (спонтанное) зарождение. Теория стационарного состояния. Теория панспермии. Макроомутационизм (сальтационизм).
Теория нейтральной эволюции (нейтрализм).
Основные этапы эволюции растений и животных. Основные пути
эволюции растений. Основные пути эволюции животных.
Возникновение биосферы и основные этапы ее развития.
VIII. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА
Палеонтологические методы. Ископаемые переходные формы.
Палеонтологические ряды. Последовательность ископаемых форм. Изучение смены флор и фаун, эволюции экосистем.
Биогеографические методы. Сравнение флор и фаун. Особенности
распространения близких форм. Островные формы. Прерывистое распространение. Реликты.
Морфологические методы. Гомология органов. Аналогии. Рудиментарные органы и атавизмы. Сравнительно-анатомические ряды. Популяционная морфология.
Эмбриологические методы. Выявление зародышевого сходства.
Принцип рекапитуляции.
Методы систематики. Переходные формы. Микросистематика.
Экологические методы. Генетические методы.
Методы биохимии и молекулярной биологии. Выяснение строения
нуклеиновых кислот и белков. Гибридизация ДНК.
Иммунологические методы. Биохимический полиморфизм. Методы
моделирования эволюции. Другие методы изучения эволюции.
X семестр
IX. УЧЕНИЕ О МИКРОЭВОЛЮЦИИ
Генетические основы эволюции.
Изменчивость – свойство органической природы. Фенотипическая,
генотипическая и паратипическая изменчивость. Норма реакции, модификационная изменчивость.
Мутации – элементарный эволюционный материал. Типы мутаций.
Особенности проявления мутаций.
Генетические процессы в популяциях. Частоты генов, генотипов и
фенотипов. Дрейф генов (эффект Сьюэлла Райта). Генетический груз.
Внутрипопуляционный полиморфизм. Гомологическая изменчивость.
10
X. ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ ЭВОЛЮЦИИ.
Элементарные факторы эволюции.
Мутационный процесс как элементарный фактор эволюции. Генетическая комбинаторика. «Обезвреживание» мутаций в эволюции. Значение мутационного процесса как элементарного эволюционного фактора.
Популяционные волны как элементарный эволюционный фактор.
Классификация популяционных волн. Эволюционное значение популяционных волн.
Изоляция как элементарный эволюционный фактор. Классификация явлений изоляции. Значение изоляции в эволюции.
Естественный отбор – движущая и направляющая сила эволюции.
Предпосылки естественного отбора: прогрессия размножения, гетерогенность особей, борьба за существование. Борьба за существование
как взаимодействие организмов с окружающей средой. Формы борьбы
за существование (конституциональная, межвидовая, внутривидовая).
Определение понятия «естественный отбор». Объект отбора. Ведущая роль отбора в возникновении новых признаков. Особенности естественного отбора (вероятностный характер, накапливающее и интегрирующее действие, адаптивное содержание).
Эффективность и скорость действия естественного отбора.
Основные формы естественного отбора. Стабилизирующий отбор.
Движущий отбор. Дизруптивный отбор. Другие формы естественного отбора. Половой отбор. Индивидуальный и групповой отбор. Творческая
роль естественного отбора.
XI. ВОЗНИКНОВЕНИЕ АДАПТАЦИЙ – РЕЗУЛЬТАТ ДЕЙСТВИЯ
ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА
Примеры простых адаптаций. Средства пассивной защиты. Приспособительная (криптическая) окраска. Предостерегающая (апосематическая) окраска. Мимикрия. Сложные адаптации. Насекомоядность и
способность к движению у растений. Развитие органа зрения. Физиологические адаптации. Механизм возникновения адаптаций. Относительный характер адаптаций.
XII. ВИД И СПОСОБЫ ВИДООБРАЗОВАНИЯ
Формулировка понятия «вид». Критерии вида. Морфологические
различия. Физиолого-биохимические различия. Географические различия. Генетический критерий.
Структура вида. Вид – качественный этап эволюционного процесса. Видообразование – результат микроэволюции. Основные пути и
способы видообразования. Аллопатрическое видообразование. Симпатрическое видообразование.
11
Внезапное формообразование. Гибридогенное видообразование.
Филетическое видообразование. Принцип основателя и видообразование.
Постепенное видообразование как завершение микроэволюционного процесса.
XIII. УЧЕНИЕ О МАКРОЭВОЛЮЦИИ
Эволюция онтогенеза. Общие представления об онтогенезе разных организмов и специфика его эволюции. Общие представления об
онтогенезе разных организмов и специфика его эволюции. Целостность
и устойчивость онтогенеза. Корреляции. Координации. Эмбрионизация
онтогенеза. Неотения. Автономизация – главное направление эволюции
онтогенеза.
Онтогенез – основа филогенеза: анаболия, девиация, архаллаксис.
Учение о рекапитуляции.
XIV. ЭВОЛЮЦИЯ ФИЛОГЕНЕТИЧЕСКИХ ГРУПП
Формы филогенеза: филетическая эволюция, дивергенция, конвергенция, параллелизм.
Направления эволюции: аллогенез, арогенез.
Темпы эволюции групп. Темпы формообразования. Филогенетические реликты. Вымирание групп и его причины.
«Правила» эволюции групп – правила макроэволюции.
Эволюция органов и функций. Две предпосылки филогенетических
преобразований органов: мультифункциональность органов, количественные изменения функций.
Способы преобразования органов и функций. Взаимосвязь преобразования органов в филогенезе: замещение органов и функций, гетеробатмия, компенсация.
Понятие прогресса и его критерии. Классификация явлений прогресса: неограниченный прогресс, биологический прогресс, групповой
(ограниченный) прогресс, биотехнический прогресс. Морфофизиологический прогресс (ароморфоз). Частные приспособления в эволюции (алломорфоз, теломорфоз, гиперморфоз).
Морфофизиологический регресс (катаморфоз, гипоморфоз). Эволюция по пути морфофизиологического прогресса и регресса. Биологический регресс.
Взаимосвязь разных направлений прогресса. Вымирание и тупики
в эволюции.
XV. АНТРОПОГЕНЕЗ
Теория антропогенеза: два взгляда на проблему. Место человека в
системе животного мира. Доказательства животного происхождения человека.
12
Концепции антропогенеза: симиальная и стадиальная концепции;
концепции полицентризма, моноцентризма и широкого моноцентризма.
Стадии эволюции приматов и рода Homo: проконсулы, рамапитеки,
австралопитеки (древнейшие люди), человек умелый, архантропы
(древние люди), неандертальцы (палеоантропы), кроманьонцы (неоантропы).
Основные этапы развития Человека разумного. Дифференциация
Человека разумного на расы. Доказательства единства рас. История
формирования рас. Возможные пути эволюции человека в будущем.
IV. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
IV.I. Программа по курсу «Теория эволюции»
Форма проведения – Семинарские занятия
IX семестр
№
пп
1
2
3
4
5
6
7
Оборудование, Кол-во
материалы
часов
Тема занятия
Просмотр видеофильмов по теме: Биография
Ч. Дарвина и становление дарвинизма.
Чтения материалов по темам: альтернативные эволюционные теории, возникновение
пола и значение мейоза, биологическое значение полов, инстинкты.
Семинар: История развития эволюционных
идей.
Просмотр видеофильма: Биохимическая эволюция.
Семинар: Уровни организации живой материи, методы изучения эволюции.
Просмотр видеофильмов по теме: Изменчивость, Приспособления организмов к среде,
Критерии вида, Направления эволюции.
Семинар: Теории возникновения жизни: креационизм, спонтанное зарождение жизни, теория стационарного состояния, теория панспермии, биохимическая эволюция. Основные тенденции эволюции растений и животных.
Форма
контроля
видеотехника,
видеофильмы
2
–
–
2
–
–
2
опрос
видеотехника,
видеофильмы
2
–
–
2
опрос
видеотехника,
видеофильмы
2
–
–
2
опрос
–
2
опрос
X семестр
Семинар: Семинар: Учение о микроэволюции.
Изменчивость – свойство органической природы. Фенотипическая изменчивость: геноти1
пическая и паратипическая. Другие формы
изменчивости. Мутации – элементарный эволюционный материал.
13
2
3
4
5
6
Семинар: Элементарные факторы эволюции.
Мутационный процесс. Популяционные волны. Изоляция. Естественный отбор – движущая и направляющая сила эволюции.
Борьба за существование как предпосылка
естественного отбора. Эффективность и скорость действия естественного отбора.
Семинар: Основные формы естественного
отбора: стабилизирующий, направленный,
дизруптивный. Другие формы естественного
отбора. Искусственный отбор. Пути происхождения адаптаций. Примеры простых адаптаций. Видообразование. Понятие о виде и рангах вида. Критерии вида. Основные пути и
способы видообразования. Аллопатрия, симпатрия и межвидовая гибридизация.
Семинар: Учение о макроэволюции. Эволюция онтогенеза. Тенденции эволюции онтогенеза: целостность и устойчивость онтогенеза,
эмбрионизация, автономизация. Корреляции
и координации. Неотения и фетализация.
Формы филэмбриогенеза: архаллаксис, девиация, анаболия. Формы филогенеза: филетическая эволюция, дивергенция, конвергенция, параллелизм.
Семинар: Направления эволюции: аллогенез
и арогенез. Эволюция органов и функций.
Предпосылки филогенетических преобразований органов и функций. Способы преобразования органов и функций. Взаимосвязь
преобразования органов в филогенезе: замещение органов и функций, гетеробатмия,
компенсация.
Просмотр видеофильмов по теме: Антропогенез
–
2
опрос
–
2
–//–
–
2
–//–
–
2
–//–
видеотехника,
видеофильмы
2
–
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
V.I. Рекомендуемая литература
Основная:
1. Гродницкий Д.Л. Две теории биологической эволюции: – 2-е изд., переработ. и дополн. – Саратов: Изд-во «Научная книга», 2002.– 160 с.
2. Зотин А.И., Зотин А.А. Направление, скорость и механизмы прогрессивной эволюции. – М.: Наука, 1999. – 495 с.
http://www.chronos.msu.ru/relectropublications.html Б-ка электронных публикаций семинара по темпорологии МГУ 31.03.2002.
3. Иорданский Н.Н. Эволюция жизни: учеб. пособие для студ. высш. пед.
учеб. заведений. – М.: Изд-й центр «Академия», 2001. – 432 с.
14
4. Северцов А.С. Теория эволюции. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 380 с.
5. Шепард Ф.М. Естественный отбор и наследственность. – М., 1970.
6. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение: учеб. для биол. спец.
вузов. – М.: Высшая школа, 2006. – 310 с.
Дополнительная:
1. Айала Ф. Введение в популяционную и эволюционную генетику. – М.:
Мир, 1984. – 230 с.
2. Асс М.Я., Шаргаев М.А. Очерки о филогении и охране животного мира. –
Новосибирск: Наука. Сиб. отд., 1978. – 141 с.
3. Бердников В.А. Эволюция и прогресс. – Новосибирск: Наука. Сиб. отд.,
1991. – 190 с.
4. Берман З.И., Завадский К.М., Зеликман А.Л. История эволюционных учений в биологии. – Л., 1966.
5. Будыко М.И. Эволюция биосферы. – Л., 1981.
6. Буко А. Эволюция и темпы вымирания. – М., 1979.
7. Бунак В.В. Род Homo, его возникновение и последующая эволюция. –
М., 1980.
8. Войткевич Г.В. Возникновение и развитие жизни на Земле. – М.: Наука,
1988. 144 с.
9. Воронцов Н.Н., Сухорукова Л.Н. Эволюция органического мира. – М.,
1989.
10. Галл Я.М. Борьба за существование как фактор эволюции. – Л., 1976.
11. Галл Я.М. Становление эволюционной теории Ч. Дарвина. – СПб., 1993.
12. Георгиевский А.Б. Дарвинизм. – М, 1985.
13. Георгиевский А.Б. Эволюция адаптаций: Историко-методологическое исследование. – Л., 1989.
14. Горбань А.Н., Хлебопрос Р.Г. Демон Дарвина. Идея оптимальности и
естественный отбор. – М.: Наука, 1988. – 208 с.
15. Грант В. Эволюционный процесс: Критический обзор эволюционной теории. – М., 1991.
16. Грант В. Эволюция организмов. – М., 1980.
17. Гриценко В.В., Креславский А.Г., Михеев А.В. и др. Концепция вида и
симпатрическое видообразование. – М., 1983.
18. Дарвин Ч. Происхождение видов путем естественного отбора. – СПб.,
1991.
19. Дарвин Ч. Происхождение видов путем естественного отбора. – СПб., 1991.
20. Завадский К.М. Вид и видообразование. – Л., 1968.
21. Иванов А.В. Происхождение многоклеточных. – Л., 1968.
22. Иорданский Н.Н. Макроэволюция: Системная теория. – М., 1994.
23. Иорданский Н.Н. Развитие жизни на Земле. – М.: Просвещение, 1981. –
191 с.
24. Кальвин М. Химическая эволюция. Молекулярная эволюция, ведущая к
возникновению живых систем на Земле и на других планетах. – М., 1971.
25. Кейлоу П. Принципы эволюции. – М., 1986.
26. Кимура М. Молекулярная эволюция: Теория нейтральности. – М., 1985.
27. Кэйн А. Вид и его эволюция. – М., 1958.
28. Левонтин Р. Генетические основы эволюции. – М., 1978.
15
29. Майр Э. Зоологический вид и эволюция. – М., 1968.
30. Майр Э. Популяции, виды и эволюция. – М., 1974.
31. Медников Б.М. Аксиомы биологии. – М., 1982.
32. Мирзоян Э.И. Развитие учения о рекапитуляции. – М., 1974.
33. Мюллер Ф., Геккель Э. Основной биогенетический закон. – М.-Л., 1940.
34. Оно С. Генетические механизмы прогрессивной эволюции. – М., 1973.
35. Опарин А.И. Возникновение и начальное развитие жизни. – М., 1966.
36. Пианка Э. Эволюционная экология. – М., 1981.
37. Рогинский Я.Я. Проблемы антропогенеза. – М., 1977.
38. Северцов А.С. Направленность эволюции. – М., 1990.
39. Северцов А.С. Основы теории эволюции. – М., 1987.
40. Сергеев Б. Как мозг учился думать. – М.: Цитадель, 1995. – 206 с.
41. Стоун И. Происхождение. – М., 1983.
42. Татаринов Л.П. Очерки по теории эволюции. – М., 1987.
43. Тимофеев Ресовский Н.В., Воронцов Н.Н., Яблоков А.В. Краткий очерк
теории эволюции. – М., 1977.
44. Фокс Р. Энергия и эволюция жизни на Земле. – М., 1992.
45. Франк-Каменецкий М.Д. Самая главная молекула. – М.: Наука, 1983. –
160 с.
46. Шмальгаузен И.И. Вопросы дарвинизма. – М., 1990.
47. Шмальгаузен И.И. Пути и закономерности эволюционного процесса. – Л.,
1986.
48. Шноль С.Э. Физико-химические факторы биологической эволюции. – М.,
1979.
VI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения данной дисциплины необходимы:
оборудованные аудитории;
различные технические средства обучения и наглядно-учебные пособия:
аудио-видеоаппаратура;
DVD –, видеофильмы
наглядные пособия;
наборы таблиц и муляжей по теории эволюции;
тематические коллекции для демонстрации внутривидовой изменчивости, защитных приспособлений, дивергенции и конвергенции признаков, ароморфозов и идиоадаптаций.
16
VII. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
№
пп
Название темы
История развития эволюционных идей
1 Организация жизни. Учение о микроэволюции. Учение о макроэволюции
Креационизм и трансформизм. Ламар2
кизм.
Учение Ч. Дарвина об изменчивости, о
3
борьбе за существование.
4 История развития эволюционных идей
Понятие о естественном отборе. Формы
естественного отбора.
Понятие об адаптациях и пути их воз6
никновения.
Борьба за существование и естествен7
ный отбор
5
8 Элементарные факторы эволюции.
Понятие о виде, его рангах и критериях.
Способы видообразования.
Элементарные факторы эволюции и
10
видообразование
9
11 Прогресс и его формы.
12
13
14
15
16
17
18
19
Основные тенденции эволюции онтогенеза.
Формы филэмбриогенеза. Формы филогенеза.
Направления эволюции. Темпы эволюции групп.
Основные предпосылки преобразования органов и функций. Способы преобразования органов и функций.
Тенденции выраженности эволюционных взаимоотношений органов и функций.
Основные разделы макроэволюционного учения
Основные концепции и теории происхождения человека разумного. Этапы и
формы эволюции человека разумного.
Возникновение рас. Факторы эволюции,
действующие на человека как биологического вида на современном этапе.
20
см. раздел VIII.IV
21
Вид работы
контролируемая
самостоятельная
работа (КСР)
подготовка к семинару
подготовка к семинару
подготовка к тестовой работе
подготовка к семинару
подготовка к семинару
подготовка к тестовой работе
подготовка к семинару
подготовка к семинару
подготовка к тестовой работе
подготовка к семинару
подготовка к семинару
подготовка к семинару
подготовка к семинару
Кол-во Форма
часов контроля
12
проверка
КСР
3
семинар
3
семинар
3
тестовая
работа
3
семинар
3
семинар
3
тестовая
работа
3
семинар
3
семинар
3
тестовая
работа
3
семинар
3
семинар
3
семинар
3
семинар
подготовка к семинару
3
семинар
подготовка к семинару
3
семинар
подготовка к тестовой работе
3
тестовая
работа
подготовка к семинару
3
семинар
подготовка к семинару
3
семинар
3+3
презентация
4+4
реферат
выполнение презентации (в IX и X семх)
написание реферата (в IX и X сем-х)
17
ИТОГО
80
–
VIII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
VIII.I. Перечень примерных вопросов и заданий
для самостоятельной работы
1. Ламаркизм.
2. Учение Ч. Дарвина об изменчивости.
3. Формы изменчивости.
4. Учение Ч. Дарвина о борьбе за существование.
5. Понятие о естественном отборе. Формы естественного отбора.
6. Искусственный отбор.
7. Понятие об адаптациях и пути их возникновения.
8. Элементарные факторы эволюции.
9. Понятие о виде, его рангах и критериях.
10. Способы видообразования.
11. Прогресс и его формы.
12. Основные тенденции эволюции онтогенеза.
13. Формы филэмбриогенеза.
14. Формы филогенеза.
15. Направления эволюции.
16. Темпы эволюции групп.
17. Основные предпосылки преобразования органов и функций.
18. Способы преобразования органов и функций.
19. Тенденции выраженности эволюционных взаимоотношений органов и
функций.
20. Основные концепции и теории происхождения человека разумного.
21. Этапы и формы эволюции человека разумного.
22. Факторы эволюции, действующие на человека как биологического вида
на современном этапе.
VIII.II. Примерный перечень вопросов к зачету
1. Альтернативные гипотезы возникновения жизни на Земле. Креационизм.
Самопроизвольное (спонтанное) зарождение. Теория стационарного состояния. Теория панспермии. Макроомутационизм (сальтационизм).
Теория нейтральной эволюции (нейтрализм).
2. Биогеографические методы изучения эволюции.
3. Биология в эпоху Возрождения. Развитие эволюционных взглядов в
XVIII в. и первой половине XIX в. Научный спор Жоржа Кювье и Этьена
Жоффруа Сент-Илера.
4. Биохимическая эволюция. Предпосылки и этапы возникновения жизни.
Химическая эволюция живого. Начальные этапы биологического обмена. Коацерватная гипотеза. Хиральная чистота живого.
18
5. Возникновение биосферы и основные этапы ее развития.
6. Краткие сведения о геохронологии Земли.
7. Кризис классического дарвинизма. Неодарвинизм. Период синтеза генетики и классического дарвинизма. Переход к популяционному мышлению.
8. Ламаркизм.
9. Методы биохимии и молекулярной биологии в изучении эволюции.
10. Морфологические методы изучения эволюции.
11. Неоламаркизм. Основные направления неоламаркизма. Попытки экспериментального доказательства неоламаркизма. Неоламаркизм и основные проблемы эволюционной теории.
12. Организация жизни и ее основные черты. Аксиомы теоретической биологии.
13. Основные пути эволюции животных.
14. Основные пути эволюции растений.
15. Основные свойства живого. Дискретность и целостность. Конвариантная редупликация. Системность и организованность жизни. Молекулярно-генетический уровень. Онтогенетический уровень. Популяционно-видовой уровень.
Биогеоценотический (экосистемный) уровень.
16. Палеонтологические методы изучения эволюции.
17. Понятие об эволюционном учении. Место ЭУ в системе биологических наук.
Основные разделы эволюционного учения.
18. Теория эволюции Ч. Дарвина.
19. Эволюция как условие существования жизни. Давление жизни.
20. Эмбриологические методы изучения эволюции.
VIII.III. Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Взгляды на биологическую эволюцию в додарвинский период.
2. Ламаркизм и неоламаркизм.
3. Эволюционные идеи Ч. Дарвина.
4. Дарвинизм и неодарвинизм.
5. Теории и концепции недарвинской эволюции.
6. Аксиомы теоретической биологии Б.М. Медникова.
7. Эволюция как условие существования жизни.
8. Уровни организации жизни на Земле.
9. Теории и концепции о возникновении жизни на Земле.
10. Основные этапы биохимической эволюции.
11. Основные тенденции эволюции растений и животных.
12. Основные методы изучения эволюции.
13. Изменчивость и формы ее проявления.
14. Генетические аспекты эволюции.
15. Мутации – поставщик элементарного эволюционного материала.
16. Мутационный процесс как элементарный фактор эволюции.
17. Популяционные волны как элементарный фактор эволюции.
18. Изоляция как элементарный фактор эволюции.
19. Естественный отбор как элементарный фактор эволюции.
20. Понятие о борьбе за существование.
21. Эффективность и скорость естественного отбора.
19
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
Основные формы естественного отбора.
Адаптации и пути их происхождения.
Вид и его структура.
Основные пути и способы видообразования.
Прогресс и его формы.
Целостность и устойчивость онтогенеза.
Координации и корреляции.
Эмбрионизация онтогенеза.
Автономизация онтогенеза.
Формы филэмбриогенеза.
Формы филогенеза.
Основные направления эволюции.
Темпы эволюции групп.
Правила макроэволюции.
Предпосылки филогенетических преобразований органов и функций.
Способы преобразования органов и функций.
Взаимосвязь преобразования органов в филогенеза.
Место человека в системе животного мира.
Основные этапы антропогенеза.
Основные положения о происхождении человека разумного.
Основные этапы эволюции человека разумного.
История дифференциации человека разумного на расы.
VIII.IV. Перечень тем для выполнения рефератов и презентаций
1. Проблема происхождения жизни.
2. Химия жизни.
3. Протобионты.
4. Глобальные катастрофы и вымирание видов.
5. Основные этапы истории жизни на Земле.
6. Геохронология Земли.
7. Альтернативные концепции происхождения и эволюции жизни.
8. Норма реакции и модификации.
9. Наследственная основа полиморфизма.
10. «Эгоистичная» ДНК и гены в организмах.
11. Гомологичная изменчивость.
12. Изоляция как элементарный эволюционный фактор.
13. Прогрессия размножения и естественный отбор.
14. Половой отбор.
15. Формы естественного отбора.
16. Способы видообразования.
17. Адаптивная и инадаптивная эволюции.
18. Примеры фенотипических адаптаций.
19. Проблема вида.
20. Межпопуляционный отбор и филетическая эволюция.
21. Фенотипические реакции и эволюционный процесс.
22. Онтогенез – основа филогенеза.
23. Видообразование и вымирание видов.
20
24. Способы преобразования органов и функций.
25. Единство жизни в биосферном круговороте.
26. Биологический прогресс и его критерии.
27. Антропогенез.
28. Становление человека разумного как вида.
IX. МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
1.
2.
3.
4.
Название дисциплины/курса: Теория эволюции;
Семестры: IX; X;
Количество недель по учебному плану: 13 + 11 = 24;
Количество часов по учебному плану: 160 (ГОС ВОП);
аудиторная работа: 80 часов, из них:
лекции: 54 часа,
семинарские занятия: 26 часов,
самостоятельная работа: 80 часов;
5. Форма итогового контроля: зачет, экзамен;
6. Распределение дисциплины на модули (количество ДМ):
I сем. – 2, II сем. – 2;
7. Общее количество баллов за семестр: 100 баллов, из них:
7.1 Количество баллов за экзамен (зачет): 40 баллов,
7.2 Общее количество баллов за работу студента в течение семестра: 60 баллов, из них:
7.2.1 Текущий контроль:
в I семестре: ДМ1 – 35, ДМ2 – 25, всего – 60 баллов;
во II семестре: ДМ1 – 30; ДМ2 – 30; всего – 60 баллов;
формы работы:
посещение лекций, опрос, тестовые работы, контролируемая самостоятельная работа, написание реферата, подготовка презентации к реферату;
7.2.2 Рубежный (промежуточный) контроль:
I сем. – тестовая работа,
II сем. – тестовая работа,
количество: в I сем. – 2, во II сем. – 2
21
22
23
Подписано в печать 15.04.2010. Формат 6090 1/16
Усл. печ. л. 1,25. Тираж 50 экз.
Типография ЕГПУ
Лицензия № 0317 от 20.10.2000.
423630, Республика Татарстан, г. Елабуга, ул. Казанская, д. 89
24