Аннотация рабочей программы экономическая география Направление подготовки география» дисциплины 021000.62 Б3.Б.12 «География», Социально- «Общая 1. Цели и задачи дисциплины Цель: Дать студентам вводные представления об экономической и социальной географии, познакомить с ее местом, ролью и значением в современном мире, показать важность экономико-географического подхода в решении важнейших региональных и глобальных проблем современности. Задачи: • познакомить студентов с объектом, предметом изучения и структурой экономической, социальной и политической географии; • рассмотреть основные этапы развития экономико-географической науки; • познакомить с наиболее крупными отечественными и западными экономикогеографическими школами; • проанализировать основные понятия и концепции отечественной районной школы экономической географии; • познакомить с методами экономико-географического анализа; • изучить ключевые глобальные проблемы современности, выделив экономикогеографический аспект их исследования. 2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость Дисциплина "Социально-экономическая география" входит в состав модуля "Социально-экономическая география" базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла ООП. Логическая и содержательно-методологическая взаимосвязь учебной дисциплины "Социально-экономическая география" с другими частями ООП определяется ее местом и функциями как общественно-географической дисциплины в системе географических наук и географического образования, которое традиционно в России относится к естественнонаучному циклу. Социально-экономическая география, находящаяся на стыке естественных и общественных наук, требует особого подхода к ее преподаванию, которое базируется с одной стороны, на знаниях и умениях, полученных студентами по фундаментальным физико-географическим дисциплинам на 1 курсе обучения, с другой – на дисциплинах гуманитарного и социально-экономических циклов, часть из которых преподается студентами позже. Материал курса образует фундамент, общетеоретическую базу для последующего изучения дисциплин социально-экономической географии («Экономическая и социальная география России», «География Иркутской области», «Экономическая и социальная география мира» и др.). Помимо этого, учебный предмет, безусловно, является одним из базовых в формировании основных научных знаний в области социально-экономической географии, которые могут быть использованы студентами в различных научных, народнохозяйственных и учебных организациях для решения исследовательских и прикладных задач, в том числе в системе региональной политики. Учебная дисциплина "Социально-экономическая география" изучается студентами очного отделения на втором курсе в первом семестре в объеме 80 часов, из которых 28 аудиторных. Общая трудоемкость дисциплины составляет две зачетных единицы. 3. Формируемые компетенции Процесс изучения дисциплины направлен на формирование части компетенции ОК-1, ПК-5, ПК-18 ФГОС ВПО по направлению подготовки «География». 4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: основные этапы становления и эволюции социально-экономической географии, ведущие отечественные и западные научные школы, уметь их критически оценивать; уметь: выделить ведущие социально-экономико-географические аспекты глобальных и региональных проблем современности, области дальнейшего применения полученных знаний; использовать теоретический и методический потенциал социальноэкономической географии при анализе актуальных проблем развития современного общества; владеть: системой общих подходов и методов экономико- и социально-географического анализа общественных явлений и процессов, общими навыками и приемами комплексного экономико-географического исследования. 5. Содержание дисциплины 1. Экономическая и социальная география в системе наук. Предмет и задачи. 2. Методы экономико-географических исследований. Сбор, обработка и хранение экономико-географической информации. 3. Этапы формирования и развития. Основные научные школы. 4. Диалектическое единство системы «природа-хозяйство», взаимосвязь её компонентов. Взаимодействие населения и природной среды. Процесс природопользования. 5. Развитие районного направления в экономической и социальной географии. «Район» и «Регион» - соотношение понятий. Региональный анализ и региональная политика. 6. «Территория» и «территориальная общность». Свойства и отношения территории. Экономико-географическое положение территории. 7. Территориальное разделение и интеграция труда. Виды ТРТ. Территориальная организация общества. 8. Глобалистика: понятие и содержание. Глобальные проблемы человечества, их классификация и взаимосвязь. 9. Современная политическая карта мира. Геополитика: истоки и современность. 10. Демографическая проблема. Демографическая политика стран мира. 11. Экистика. Мировая урбанизация: процессы, тенденции. Экология города. 12. Природные условия и ресурсы территории. Проблема обеспеченности человечества сырьем и энергией. 13. Водные ресурсы. Проблемы и перспективы использования пресных вод и вод Мирового океана. 14. Проблема мира и безопасности народов. Гуманизация международных отношений. 15. Ресурсы биосферы: земельные, биологические. Проблемы их использования. 16. Мировое хозяйство, его структура, перспективы развития. Тенденция перехода к устойчивому развитию, как условие сохранения мировой цивилизации. 6. Виды учебной работы Лекции, консультации, практические занятия, контрольные работы, самостоятельная работа, научно-исследовательская работа, подготовка докладов. 7. Технические и программные средства обучения, Интернет- и Интранет-ресурсы Интернет-источники: http://ellib.library.isu.ru (Электронная библиотека "Труды ученых ИГУ"). www.geohive.com (Статистический сайт с социально-экономической информацией по странам мира). www.seu.ru (Интернет ресурсы по охране окружающей среды). www.demoscope.ru (Демографическая статистическая информация на сайте электронного бюллетеня «Население и общество»). www.weblist.ru (Природа и окружающая среда). http://www.ecocom.ru/arhiv/ecocom/officinf.html (Государственный доклад о состоянии окружающей среды). http://ellib.library.isu.ru (Электронная библиотека "Труды ученых ИГУ"). http://www.isu.ru/izvestia (Журнал "Известия Иркутского университета. Серия «Науки о земле»). 8. Формы текущего контроля успеваемости студентов Для текущего контроля успеваемости студентов используются тесты по лекционному материалу, устные доклады, рефераты, контрольные работы. 9. Виды и формы промежуточной аттестации Для студентов очной формы обучения: на 2-м курсе (семестр 3) – зачет по результатам выполненных практических работ, выполненных домашних заданий, выполненных заданий самостоятельной работы при условии усвоения теоретических знаний. 10. Разработчик аннотации Доцент кафедры экономической и социальной географии Туркина Наталья Геннадьевна