БИОЛОГИЯ 6 класс

БИОЛОГИЯ 6 класс
Пояснительная записка
НЕЖИВАЯ ПРИРОДА - ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
Основные задачи преподавания биологии:
1) Сообщение учащимся знаний об основных элементах неживой
природы (воде, воздухе, полезных ископаемых, почве) и живой природы (о
строении и жизни растений и животных, а также об организме человека и его
здоровье);
2) Формирование правильного понятия таких природных явлений как
дождь, снег, ветер, туман, значение таких времен года как осень, зима, весна, лето в
жизни растений и животных.
3) Проведение через весь курс экологического воспитания
(рассмотрение окружающей природы как комплекса условий, необходимых для
жизни всех растений, грибов, животных и людей), бережного отношения к
природе.
4) Первоначальное ознакомление с приемами выращивания некоторых
растений (комнатных и на школьном участке) и ухода за ними; с некоторыми
животными, которых можно содержать дома или в школьном уголке природы.
5) Привитие навыков, способствующих сохранению и укреплению
здоровья человека.
Преподавание биологии в специальной (коррекционной) школе VIII вида
должно быть направлено на коррекцию недостатков интеллектуального развития
учащихся. В процессе знакомства с живой и неживой природой необходимо
развивать у учащихся наблюдательность, речь и мышление, учить устанавливать
простейшие причинно-следственные отношения и взаимозависимость живых
организмов между собой и с неживой природой, взаимосвязи человека с живой и
неживой природой, влияние на нее.
Учебный план по биологии 6 класс
Класс
6-ой класс
Итого за 6-ой
класс:
Четверть
Кол-во недель
1
2
3
4
9
7
10
8
34 недели
Кол-во уроков
в неделю
2
2
2
2
Всего
18
14
20
16
68 уроков
Содержание рабочей программы 6 класс
№
Раздел
Колво
часов
Содержание
Понятия
Навыки
1
Общее знакомство
с природой.
3
Неживая и живая
природа. Твердые тела,
жидкости и газы.
2
Вода.
17
Вода в природе.
Температура воды и ее
измерение. Кипение
воды. Водные растворы
в природе. Питьевая
вода. Чистая и мутная
вода. Использование
воды. Охрана воды.
3
Воздух.
15
Воздух в природе.
Свойства воздуха.
Состав воздуха.
Кислород, углекислый
газ – значение и
применение. Охрана
воздуха.
Живая и неживая
природа, тела
предметы, водяной
пар, водоемы,
круговорот воды в
природе, термометр,
градусы, ледники,
айсберги, туман,
кипение,
растворитель, раствор,
пресная, соленая вода,
питьевая вода, ветер,
кислород, углекислый
газ, азот,
- отличительные
признаки твердых
тел, жидкостей,
газов;
- характерные
признаки
некоторых
полезных
ископаемых,
песчаной и
глинистой почвы;
- некоторые
свойства твердых,
жидких и
газообразных тел
на примере
металлов, воды,
воздуха;
расширение при
нагревании и
сжатие при
охлаждении
воздуха.
4
5
Полезные
ископаемые.
Почва.
21
12
Что такое полезные
ископаемые.
Строительные полезные
ископаемые. Горючие
полезные ископаемые.
Минеральные соли.
Металлы.
Состав почвы.
Органическая часть
почвы – перегной.
Минеральная часть
почвы – песок и глина.
Обработка почвы.
Охрана почв.
Полезные
ископаемые,
строительные,
горючие,
минеральные
удобрения, железная
руда,
почва, перегной,
Календарно – тематический план 6 класс.
№
1
2
3
Тема урока
Колво.
часов
Общее знакомство с
природой.
Неживая и живая природа.
1
Твердые тела, жидкости и
газы.
Для чего изучают природу.
1
Дата
Наглядность и
оборудование
Иллюстрации,
таблицы
Иллюстрации
Словарь
Типы и формы урока
Тела, предметы, организмы,
явления
Твердые, жидкие, газообразные,
водяной пар
Сообщение новых знаний
1
Формы
контроля за
уровнем
усвоения знаний
Комбинированный
Беседа, устный
опрос
Устный опрос
Комбинированный
Устный опрос
Вода
Иллюстрации
Дождевая, талая вода, ледники,
Сообщение новых знаний
Иллюстрации
Пресная, соленая вода, текучесть
Термометр, градусы
Комбинированный
Комбинированный
Беседа, устный
опрос
Устный опрос
Устный опрос
1
Комбинированный
Устный опрос
1
Комбинированный
Устный опрос
Ледники, айсберги,
Пар, испарение
Туман, турбины, электричество
Роса, иней, круговорот воды в
природе
Растворитель, растворенное
Раствор, водный раствор
Комбинированный
Комбинированный
Комбинированный
Комбинированный
Устный опрос
Устный опрос
Устный опрос
Устный опрос
Комбинированный
Комбинированный
Устный опрос
Устный опрос
Минеральная вода, морская вода
Комбинированный
Устный опрос
Комбинированный
Устный опрос
Вариативный
Устный опрос
4
Вода в природе.
1
5
6
Вода-жидкость.
Температура воды и ее
измерение.
Изменение уровня воды
при нагревании и
охлаждении.
Изменение состояния воды
при замерзании.
Лед твердое тело.
Превращение воды в пар.
Кипение воды.
Три состояния воды в
природе.
Вода- растворитель.
Водные растворы и их
использование.
Водные растворы в
природе.
Нерастворимые в воде
вещества.
Чистая и мутная вода.
1
1
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
1
1
1
1
1
Иллюстрации
Соль, сахар
1
1
1
Мел,
Чистая, мутная вода
18
19
20
Питьевая вода.
Контрольная работа: «Что
мы узнали за четверть».
Использование воды в
быту, промышленности и
сельском хозяйстве. Охрана
воды.
Что мы узнали о воде.
Повторение пройденного
по теме «вода».
Питьевая вода
Обобщение и
закрепление знаний
Дождевальные установки
Комбинированный
Устный опрос
Обобщение и
систематизация знаний
Письменная
проверочная
работа
Газообразное тело
Сообщение новых знаний
Упругость
Вариативный
Комбинированный
Комбинированный
Беседа, устный
опрос
Устный опрос
Устный опрос
Устный опрос
1
Комбинированный
Устный опрос
1
Комбинированный
Устный опрос
1
Комбинированный
Устный опрос
Комбинированный
Комбинированный
Устный опрос
Устный опрос
Комбинированный
Комбинированный
Устный опрос
Устный опрос
Обобщение и
закрепление знаний
Письменная
проверочная
работа
Комбинированный
Устный опрос
1
Индивидуальные
тестовые задания
1
1
Индивидуальные
тестовые задания
Воздух
21
Воздух в природе.
1
22
23
24
Воздух занимает место.
Воздух сжимаем и упруг.
Воздух- плохой проводник
тепла.
Расширение воздуха при
нагревании и сжатие при
охлаждении.
Теплый воздух легче
холодного.
Движение воздуха в
природе.
Состав воздуха.
Кислород и его значение в
жизни растений, животных
и человека.
Углекислый газ.
Применение углекислого
газа
Значение воздуха.
Контрольная работа: «Что
мы узнали за четверть».
Чистый и загрязненный
воздух.
1
1
1
25
26
27
28
29
30
31
32
33
Кислород, углекислый газ, азот
1
1
1
1
1
1
Сухой лед
Индивидуальные
тестовые задания
34
35
Охрана воздуха
Что мы узнали о воздухе?
1
1
Комбинированный
Обобщение и
систематизация знаний
Устный опрос
Письменная
проверочная
работа
Полезные ископаемые
Сообщение новых знаний
Беседа, устный
опрос
Кирпич, плиты, стекло, гранит,
мрамор, мел
Комбинированный
Устный опрос
Полированный
Комбинированный
Комбинированный
Комбинированный
Комбинированный
Устный опрос
Устный опрос
Устный опрос
Устный опрос
Индивидуальные
тестовые задания
Полезные ископаемые.
Что такое полезные
ископаемые.
Полезные ископаемые,
используемые в
строительстве.
1
38
39
40
41
Гранит.
Известняки.
Песок и глина.
Горючие полезные
ископаемые.
1
1
1
1
42
43
Торф.
Каменный уголь.
1
1
Торфяные болота
Антрацит, бурый уголь,
обыкновенный каменный уголь,
каменноугольная смола, кокс,
светильный газ
Комбинированный
Комбинированный
Устный опрос
Устный опрос
44
45
46
Нефть.
Природный газ.
Полезные ископаемые, из
которых получают
минеральные удобрения.
1
1
1
Комбинированный
Комбинированный
Минеральные соли, минеральные Комбинированный
удобрения,
Устный опрос
Устный опрос
Устный опрос
47
48
Калийная соль.
Фосфориты и получаемые
из них фосфорные
удобрения.
Полезные ископаемые,
применяемые для
получения металлов.
1
1
Комбинированный
Устный опрос
Устный опрос
Металлы
Комбинированный
Устный опрос
Железные руды.
1
Железные руды, магнитный
железняк, красный и бурый
Комбинированный
Устный опрос
36
37
49
50
1
1
Коллекция
образцов
полезных
ископаемых.
Коллекция
образцов
полезных
ископаемых.
Коллекция
образцов
полезных
ископаемых.
Кварцевый песок
Торф, каменный уголь,
природный газ
Фосфориты, суперфосфат,
Коллекция
образцов
полезных
ископаемых.
51
52
53
54
55
56
железняк, рудники.
Черные металлы, домны, чугун
Комбинированный
Обобщение и
закрепление знаний
Устный опрос
Письменная
проверочная
работа
Медный колчедан, бокситы,
цветные металлы
Комбинированный
Устный опрос
Алюминий
Комбинированный
Комбинированный
Обобщение и
систематизация знаний
Устный опрос
Устный опрос
Письменная
проверочная
работа
Плодородие
Сообщение новых знаний
Перегной
Комбинированный
Комбинированный
Беседа, устный
опрос
Устный опрос
Устный опрос
Комбинированный
Устный опрос
Комбинированный
Комбинированный
Устный опрос
Устный опрос
1
Комбинированный
Устный опрос
1
1
Комбинированный
Комбинированный
Устный опрос
Устный опрос
1
Комбинированный
Устный опрос
1
1
Комбинированный
Обобщение и повторение
материала
Устный опрос
Письменный ,
фронтальный
опрос
Черные металлы. Чугун.
Сталь. Контрольная работа:
«Что мы узнали за
четверть».
Медная и алюминиевая
руды.
1
1
Алюминий.
Медь и олово.
Что мы узнали о полезных
ископаемых.
1
1
1
1
Индивидуальные
тестовые задания
Коллекция
образцов
полезных
ископаемых.
Индивидуальные
тестовые задания
Почва.
57
Что называют почвой.
1
58
59
Состав почвы.
Перегной- органическая
часть почвы.
Песок и глина минеральная часть почвы.
Минеральные соли в почве.
Различие почв по их
составу.
Как проходит вода в разные
почвы.
Испарение воды из почвы.
Весенняя (предпосевная)
обработка почвы.
Осенняя (основная)
обработка почвы.
Охрана почв.
Повторительнообобщающий урок: «Что мы
узнали о почве».
1
1
60
61
62
63
64
65
66
67
68
1
1
1
Песчаные, глинистые
Лущение
Индивидуальные
тестовые задания
Основные требования к знаниям и умениям учащихся 6 класса
Учащиеся должны уметь:
- обращаться с самыми простым лабораторным оборудованием.
- проводить несложную обработку почвы на пришкольном участке.
Учащиеся должны знать:
- отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов.
- характерные признаки некоторых полезных ископаемых, песчаной и глинистой почвы.
- некоторые свойства твердых, жидких и газообразных тел на примере металлов, воды,
воздуха; расширение при нагревании и сжатие при охлаждении, способность к
проведению тепла; текучесть воды и движение воздуха.
Литература
Учебники
Природоведение 5 класс. 176
стр.
Т.М.Лифанова
Е.Н Соломина
Биология 6 класс 200 стр.
«неживая природа»
А.И. Никишов
Биология 7 класс 223 стр.
«Растения бактерии грибы»
З. А. Клепинина
Биология 8 класс 230 стр.
«Животные»
А.И. Никишов
А.В.Теремов
Биология 9 класс 239 стр.
«Человек»
Е.Н. Соломина
Т.В. Шевырева
«Природоведение 1-4 класс» З.А Клепина.
«Природоведение 2-3–й класс» З.А.Клепина Л.Ф.Мельников
«Природоведение 5-й класс» О.А. Хлебосолова Е.И.Хлебосолов.
«Природоведение 5-й класс» Т.М. Лифанова Е.Н.Соломина
«Знакомим дошкольник ас миром животных» У.И. Злотова
«Что такое, кто такой?» С.П.Алексеев Л.Н. Жарикова.
«Биология Неживая природа 6-й класс» И.В.Романов Р.А.Петросова
«Естествознание 6-й класс» А.И. Никишов Н.И. Арсиневич
«Естествознание Растения 7-й класс» З.А.Клепина В.С.Капралова
«Естествознание Животные 8-й класс» А.И. Никишов А.В.Теремов
«Естествознание Человек 9-й класс» В.И. Сивоглазов
«Биология Человека 9-й класс» И.В. Романов И.Б. Агафонова
«С любовью к природе» Б.Б.Запартович
«Как устроено тело человека» ДеАгостини.
Дидактические пособия
Воспитание и развитие детей в процессе
обучения природоведению» Л. Ф. Мельчаков
Умственное воспитание детей в процессе
ознакомления с природой» Н.Ф. Виноградова
«Окружающий мир» Учебник тетрадь.
«Рабочая тетрадь. Растения, бактерии, грибы.»
З.А. Клепина
«Рабочая тетрадь. Человек» Е.Н.Соломина
Т.В. Шевырева.