В центре внимания Рабочие духовного труда Человек труда в современном понимании — создатель не только материальных, но и интеллектуальных, духовных ценностей. Им может быть врач, педагог, писатель… Считаю, что люди труда должны не только поддерживаться государством на идеологическом уровне, но и иметь большее представительство в органах власти. Борис Игошев ректор Уральского государственного педагогического университета 40 В озрождение образа «человека труда» — ответ на сдвиг в общественном сознании, произошедший в последние два десятилетия. На каком-то этапе критерием успешности человека в новой, капиталистической России стало количество денег или уровень занимаемой должности. Но это сугубо одностороннее понимание успеха. И в обществе назревало ощущение, что такого понимания крайне недостаточно. Почему многие рабочие строительные специальности стали занимать не граждане РФ, хотя деньги там платят достаточно неплохие? Потому что в обществе не фиксируется этот труд как важный, нужный, престижный. Другая идеологическая крайность — гегемония рабочего класса, которая насаждалась в первые десятилетия советской власти. Едва ли стоит возвращаться к ней в начале XXI века. Есть и другие люди труда, которые создают ценности, востребованные государством и обществом, — врачи, педагоги, инженеры и представители многих других профессий… Профессия педагога в этом ряду уникальна: кроме того, что преподаватель выполняет функцию передачи знаний, социального опыта от одного поколения к другому, он еще и воспитывает другого человека. Таким образом, учитель формирует ценности, которые необходимы государству, обществу и самому человеку. Нельзя сказать, что в обществе не ценили учительскую профессию. Пожалуй, во все времена, на всех уровнях проводятся конкурсы на звание лучшего учителя. Проходят слеты педагогов, восстановлено звание народного учителя РФ. Более того, в Свердловской области, например, недавно введены губернаторские премии для педагогов высшей школы. Казалось бы, коль скоро вузы имеют федеральный статус, то и финансировать подобные премии должны федеральные власти. Однако именно власти региона проявили дополнительное внимание к этой категории педагогов. В целях восстановления высокого статуса профессии Учитель несколько лет назад в Уральском государственном педагогическом университете зародился проект «Педагогические династии УрГПУ». Вскоре он получил поддержку на уровне губернатора и правительства Свердловской области, стал дипломантом X Уральской премии за достижения в сфере связей с общественностью «БЕЛОЕ КРЫЛО». Лауреатом областного смотра педагогических династий стала династия доцента кафедры методик преподавания школьных дисциплин в специальной (коррекционной) школе УрГПУ А. В. Цыганковой (5 поколений, 16 педагогов). Сегодня в УрГПУ насчитывается более 160 династий. Самые крупные из них состоят из пяти поколений, число педагогов доходит до 45 человек, а общий педагогический стаж составляет более 1000 лет. Такова, например, династия декана факультета педагогики и психологии дошкольного образования УрГПУ Н. В. Багичевой, основатели которой начинали работать в сфере образования еще в начале XIX века. Но нужно не только менять отношение к человеку труда. Давайте посмотрим: сколько рабочих в Государственной Думе, учителей, врачей? Возможно, имеет смысл вернуться к каким-то формам квотирования, которые существовали в прежние времена? В этом был определенный смысл: не может рабочий самостоятельно организовать свою кампанию, чтобы пройти в думу. Но достойное представительство этих групп людей в органах власти должно быть.