Социализация

Перспективный план по социализации во 2 младшей группе
Сентябрь
№
Содержание
Задачи
п/п
1. Практическая ситуация «Научим Формировать уважительное отношение к окружающим;
2.
3.
4.
куклу Катю здороваться и
прощаться»
Показ
инсценировки
с
игрушками «Куклы знакомятся»
Игровая
ситуация
«Что
случилось с зайчиком»
Игровая
ситуация
поссорились»
приучать детей к вежливости (учить здороваться, прощаться)
Способствовать сближению детей, проявлению интереса к
сверстникам, желанию узнать имена друг друга.
Вызвать эмоциональную отзывчивость детей, стремление к
участию в решении проблемы, желание найти и осуществить
конкретные действия заботы и помощи; развивать речевую
активность детей, приучать к использованию вежливых
оборотов речи.
«Куклы Учить детей замечать настроение и эмоциональное состояние
участников ситуации, находить причину ссоры, осваивать
конкретные способы разрешения и предупреждения ссор;
развивать доброжелательность к сверстникам.
Октябрь
№
Содержание
Задачи
п/п
1. Практическая ситуация помощи Развивать у детей интерес к действиям воспитателя, желание
«Кубики рассыпались»
2.
3.
Игровая ситуация «Поможем
ежику построить дом»
Практическая
ситуация
«Поможем найти потерянную
игрушку»
активно помогать взрослому; воспитывать уверенность детей
в своих силах
Побудить детей к поиску возможных вариантов помощи;
включить детей в конкретное практическое действие.
Вызвать эмоциональную отзывчивость детей, стремление к
участию в решении проблемы, желание найти и осуществить
конкретные действия помощи; развивать речевую активность
детей, приучать к использованию вежливых оборотов речи.
Заинтересовать детей и эмоционально представить
возникшую проблему, требующую решения; вызвать
активное сопереживание, сочувствие участникам ситуации и
понимание их трудностей.
4.
Показ
инсценировки
с
игрушками «Как Оля и Нина
помирились»
5.
Практическая
ситуация Приучать к вежливости, развивать умение общаться
«Покажем Мишутке, как нужно спокойно;
создавать
условия
для
формирования
ласково говорить с бабушкой»
доброжелательности.
Ноябрь
№
Содержание
п/п
1. Практическая ситуация
2.
3.
4.
Задачи
«Мои
друзья» (имена девочек и
мальчиков)
Игровая ситуация «Кукла Катяв
детском саду»
Игровая ситуация «Построим
берлогу медведю»
Развивать умение здороваться со сверстниками, называть их
имена; создавать условия для развития доброжелательности,
дружелюбия
Развивать умение называть имена и отчества работников
детского сада; формировать навык здороваться с педагогами
Вызвать эмоциональную отзывчивость детей, стремление к
участию в решении проблемы, желание найти и осуществить
конкретные действия заботы и помощи.
Практическая
ситуация Учить детей встречать гостей, здороваться, приглашать в
«Расскажи Мишутке, как надо группу, предлагать присесть; развивать речь, играть с
встречать гостей»
персонажем (Мишуткой)
Декабрь
№
Содержание
п/п
1. Игровое упражнение «Наденем Учить
Мишутке ботинки»
Задачи
детей самостоятельно одеваться на прогулку,
выполнять трудовое поручение; развивать речевые и
двигательные навыки
Создавать условия для игровой деятельности; развивать
интерес к окружающему миру в процессе игр с игрушками,
умения взаимодействовать и ладить друг с другом в
непродолжительной совместной игре
Учить детей действовать согласованно, участвовать в общих
делах. Развивать желание взаимодействовать со сверстниками
2.
Игровая ситуация «Покажем
кукле Кате игрушки, научим ее с
ними играть»
3.
Практическая ситуация «Мы все
делаем
вместе»:
зажигаем
разноцветные
огоньки
на
гирлянде
(коллективное
рисование огоньков с помощью
тампонов)
Практическая ситуация у зеркала Поддерживать эмоционально положительное состояние
«Какие мы нарядные сегодня»
детей. Развивать добрые чувства детей друг к другу.
Способствовать
проявлению
общих
эмоциональных
переживаний.
4.
Январь
№
Содержание
Задачи
п/п
2. Игровая ситуация «Мы помогаем Ч.1. Вызвать сочувствие детей к заболевшей кукле; включить
кукле Маше выздороветь» часть
1. «Наша Машенька заболела»
часть 2. «Машенька начинает
выздоравливать»
часть 3. «Наша Машенька
здорова»
3.
Игра «Узнай друзей по голосу»
детей в обсуждение проблемы и поиск конкретных путей
оказания помощи.
Ч.2. Поддерживать у детей интерес и участие к состоянию
заболевшей куклы; учить детей обсуждать и предлагать
конкретную помощь, проявлять заботу.
Ч.3. учить детей эмоционально откликаться на выздоровление
куклы, выражать желание порадовать куклу, участвовать в
общей игре.
Развивать у детей интерес и внимание к сверстникам, умение
различать детей в группе по голосам и называть их имена.
4.
Игровая ситуация «Взрослые и Закреплять представления малышей о взрослых и детях,
дети рядом с тобой»
рассматривать их изображения, сравнивать между собой,
объединять в группы по признаку возраста
Февраль
№
Содержание
Задачи
п/п
ситуация Учить детей действовать согласованно, участвовать в общих
1. Практическая
2.
3.
4.
совместных действий «Мы лепим делах. Развивать желание взаимодействовать со сверстниками
угощение для кукол»
Игровая
ситуация
«Мы Развивать интерес детей к совместным играм и действиям.
принимаем гостей - кукол»
Способствовать пробуждению отзывчивости, готовности
прийти на помощь.
Игровая ситуация «Поздравим Формировать гендерную, семейную принадлежность,
папу с праздником»
развивать стремление детей к проявлению добрых чувств к
отцу, желание порадовать близких взрослых.
Ситуация
угощения
друзей Способствовать пробуждению отзывчивости, развивать
«Корзинка Мишки-Топтыжки»
доброжелательное отношение к сверстникам
Март
№
Содержание
Задачи
п/п
«готовое Развивать стремление детей к проявлению добрых чувств к
1. Инсценировка
2.
3.
4.
решение»: «Как Оля и Дима
поздравляли маму и бабушку с
праздником»
Проблемная ситуация «подскажи
решение»: «Как медвежонок
хотел зайчонка поздравить с
праздником»
Игровая
ситуация
«Что
случилось?»
окружающим, желание порадовать
Обогащать представления о семье.
близких
взрослых.
Развивать стремление детей к проявлению добрых чувств к
окружающим, желание порадовать сверстников. Обращать
внимание на то, как эмоциональные состояния отражаются в
мимике и действиях.
Привлечь внимание детей к ситуации ссоры между
мальчиком и девочкой; помочь установить причину их
неопрятного внешнего вида; включить детей в практическую
помощь игровым персонажам; способствовать проявлению
заботы и внимания к детям.
Игровая ситуация «Как мы Учить отвечать на вопросы беседы, развивать интерес к
играем», беседа «Во что мы сюжетной игре; к художественному произведению, к
любим играть»
продуктивным видам деятельности; формировать навыки
организованного поведения.
Апрель
№
Содержание
Задачи
п/п
ситуация Формировать уважительное отношение к окружающим;
1. Практическая
«Приглашаем в игру»
2.
Проблемная
ситуация
пробуждать эмоциональную отзывчивость. Обогащать
представления детей о взрослых людях, детях, семье и
культуре общения.
«поиск Создавать условия для формирования доброжелательности,
3.
4.
решений» «Что такое хорошо и
что такое плохо»
Практическая ситуация помощи
сверстникам «Поможем нашей
Тане найти потерянный мяч»
Игровая ситуация «Мы играем
вместе»
(игры
малой
подвижности)
дружелюбия, представления о том, что такое хорошо и что
такое плохо
Вызвать эмоциональную отзывчивость детей, стремление к
участию в решении проблемы, желание проявить стремление
оказать посильную помощь;
Развивать положительные контакты между детьми.
Способствовать проявлению у детей интереса к сверстникам.
Май
№
Содержание
Задачи
п/п
1. Игровая ситуация «Как Нине Формировать доброжелательные отношения между детьми.
успокоить Машеньку»
2.
3.
4.
Практическая ситуация помощи
«Научи Яну делать фигурки из
песка»
Игровая ситуация «Поможем
Тузику» (щенок потерялся)
Побуждать проявлять внимание к сверстнику.
Укреплять доброжелательные отношения между детьми.
Побуждать проявлять внимание к сверстнику, учить его тому,
что умеешь сам.
Вызвать эмоциональную отзывчивость детей, стремление к
участию в решении проблемы, желание найти и осуществить
конкретные действия заботы и помощи; развивать речевую
активность детей, приучать к использованию вежливых
оборотов речи.
Встреча детей с пчелкой: «Мы Формировать знания о насекомых; побуждать детей отвечать
проснулись ото сна, в гости к вам на вопросы, вести диалог с взрослым
летим, друзья!» Ситуативный
разговор о насекомых.