Менеджмент физической культуры и спорта

Министерство физической культуры, спорта и молодежной политики Свердловской
области
Государственное автономное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования Свердловской области
«Училище олимпийского резерва № 1 (колледж)»
РАССМОТРЕНО:
на заседании ПЦК
общепрофессиональных
дисциплин
СОГЛАСОВАНО:
на заседании методического
совета
УТВЕРЖДЕНО:
Председатель ПЦК
______________ /Л.И.Дебелова/
Протокол № _________
от «____»_____________2014 г.
Председатель МС
_____________ /А.А. Мотовилов/
Протокол № _________
от «____»_____________2014 г.
Директор
___________________ /С.В. Степанов/
Приказ № _________
от «____»_____________2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Менеджмент физической культуры и спорта
для специальности среднего профессионального образования
49.02.01. Физическая культура
/для студентов 3 курса на базе среднего общего образования/
/для студентов 4 курса на базе основного общего образования/
Составитель:
Павлос Татьяна Юрьевна
преподаватель менеджмента в ФК и С
первая квалификационная категория
г. Екатеринбург
1
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Менеджмент ФК и С»……………………………
3-4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «Менеджмент ФК и С»……………
5-8
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «Менеджмент ФК и С»……………
9
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ «Менеджмент ФК и С»….
10-11
2
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.
Область применения программы
Программа учебной дисциплины «Менеджмент физической культуры и спорта»
является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с
ФГОС среднего профессионального образования по специальности 49.02.01 Физическая
культура.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Дисциплина «Менеджмент физической культуры и спорта» входит в профессиональный
учебный цикл (общепрофессиональные дисциплины) ППССЗ (вариативная часть).
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен уметь::
осознавать/формулировать цели деятельности организации, планировать пути
реализации поставленной цели, осуществлять подбор средств выполнения, контролировать
процесс деятельности и ее результаты;
- рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели
деятельности организации;
- разрабатывать и составлять финансовую отчетность, заключать договоры, приобретать
физкультурно-спортивный инвентарь.
В результате освоения дисциплины обучающихся должен знать:
основные понятия, методы и функции менеджмента, маркетинга, паблик релейшнз;
государственные и общественные российские и международные организации и их
функции в системе управления в избранном виде спорта;
организационно-правовые основы сферы физической культуры и спорта; экономические
отношения в сфере физической культуры и спорта, источники финансирования, основы
финансово-хозяйственной деятельности физкультурно-спортивной организации;
материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации,
показатели их эффективного использования; методику разработки бизнес-плана;
основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;
правила составления сметы на проведение физкультурно-спортивного мероприятия,
документы индивидуальной отчетности;
Перечень формируемых компетенций
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и
социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической
культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
3
ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации
физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее
целей, содержания и смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и
здоровья занимающихся.
ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.
ПК 1.2. Проводить учебно-тренировочные занятия.
ПК 1.3. Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.
ПК 1.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты
деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.
ПК 1.5. Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты
руководства соревновательной деятельностью.
ПК 1.6. Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.
ПК 1.7. Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям
спортивное оборудование и инвентарь.
ПК 1.8. Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно-тренировочный
процесс и соревновательную деятельность спортсменов.
ПК 2.1. Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные
мероприятия и занятия с различными возрастными группами населения.
ПК 2.2. Мотивировать население различных возрастных групп к участию в
физкультурно-спортивной деятельности.
ПК 2.3. Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и
занятия.
ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения
физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.
ПК 2.5. Организовывать обустройство и эксплуатацию спортивных сооружений и
мест занятий физической культурой и спортом.
ПК 2.6. Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметнофинансовую), обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных
мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий
физической культурой и спортом.
ПК 3.1. Разрабатывать методическое обеспечение организации учебнотренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в
избранном виде спорта.
ПК 3.2. Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения
физкультурно-спортивных занятий с различными возрастными группами населения.
ПК 3.3. Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и
спорта на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа
деятельности других педагогов.
ПК 3.4. Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов,
выступлений.
ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области
образования, физической культуры и спорта.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том
числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
40 часов;
4
самостоятельной работы обучающегося 17 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретические занятия
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося
Объем часов
60
40
32
8
20
5
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1.
Тема 1.1.
Тема 1.2.
Тема 1.3.
Раздел 2.
Тема 2.1.
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
2
Методологические основы менеджмента
Цели и задачи управления организациями
Самостоятельная работа.
Составление словаря по теме.
Составление схемы системы рыночных институтов и состава рыночной инфраструктуры.
Подбор по материалам периодической печати примеров различных типов управления,
раскрывающих принципы менеджмента.
Изучение особенностей американской и японской систем менеджмента (на примере
деятельности фирм) с использованием основной и дополнительной литературы и материалов
периодической печати. Подготовка сообщений и докладов по теме.
Функции менеджмента
Практические работы:
Планирование деятельности организации.
Составление технологии контроля деятельности организации.
Самостоятельная работа.
Составление опорной схемы и словаря по теме.
Сравнительный анализ различных систем управления, определение условий их
эффективности.
Внешняя и внутренняя среда организации.
Самостоятельная работа
Творческая работа студентов «Описание внешней среды современной спортивной школы».
Анализ адекватности внутренней структуры базовой школы требованиям динамичной
внешней среды.
Теоретические основы принятия управленческих решений
Основы теории принятия управленческих решений
Самостоятельная работа
Объем часов
3
10
4
Уровень
освоения
4
2
4
3
2
2
8
4
6
Тема 2.2.
Тема 2.3.
Раздел 3.
Тема3.1.
Тема 3.2.
Составление словаря по теме.
Составление схемы классификации управленческих решений.
Подбор по материалам периодической печати примеров управленческих решений.
Управление рисками
Самостоятельная работа
Разработка и анализ деловых ситуаций в условиях принятия решения.
Подбор по материалам периодической печати примеров управленческих решений в условиях
риска.
Разработка рекомендаций по принятию решений в условиях риска.
Стратегический менеджмент
Самостоятельная работа
Составление словаря по теме.
Составление опорной схемы темы, анализ возможностей стратегического планирования в
образовательной среде.
Психология менеджмента
Система мотивации труда
Практическое занятие
Разработка и анализ деловых ситуаций в трудовом коллективе.
Самостоятельная работа
Подбор методик изучения мотивов поведения человека.
Анализ предложенных ситуаций по объяснению поведения людей.
Разработка проблемных ситуаций, иллюстрирующих различные мотивы деятельности.
Изучение отличия руководства от лидерства.
Обоснование выбора стиля руководства.
Составление рекомендаций по организации труда менеджера.
Подбор заданий по развитию лидерских качеств.
Управление конфликтами
Практическое задание
Разработка и анализ конфликтных ситуаций в трудовом коллективе.
3
2
2
2
3
12
4
2
4
7
Тема 3.3.
Раздел4.
Тема4.1.
Тема4.2.
Самостоятельная работа
Наблюдение за деятельностью персонала организации, выявление конфликтной ситуации.
Этика делового общения
Практическое задание
Деловая игра по отработке норм делового поведения трудового коллектива в стандартных
ситуациях системы управления трудовым коллективом.
Самостоятельная работа
Составление опорной схемы по теме
Выявление неэффективных коммуникаций в менеджменте на основе материалов
периодической печати и анализа реального процесса управления.
Разработка стратегии преодоления неэффективных коммуникаций.
Анализ предложенных проблемных ситуаций на основе теоретических знаний
Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
Информационные технологии в сфере управления спортом.
Самостоятельная работа
Реферирование литературы по теме.
Провести анкету среди работников спортивной сферы по выявлению потребностей по
переподготовки кадров.
Организация спортивного мероприятия. Характеристика и последовательность основных
управленческих действий.
Практическое задание
Составить положение о соревнованиях по своему виду спорта.
2
4
3
10
6
2
4
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
8
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Программа дисциплины Менеджмент реализуется в учебном кабинете №108
«Общепрофессиональных дисциплин: менеджмент и спортивны сооружений».
Оборудование кабинета:
-посадочных мест-16;
-рабочее место преподавателя: письменный стол, стул, компьютерный стол с
компьютером;
-доска с освещением;
-настенные стенды;
-таблицы, рисунки, графики по темам дисциплины;
-дидактические единицы с раздаточным материалом.
Технические средства обучения:
-компьютер с лицензионным программным обеспечением;
-принтер
-телевизор
-плазменный телевизор TOSHIBA (104 дюйма),с возможностью выведения на экран
учебного материала в виде текстового материала с крупным шрифтом, рисунков, таблиц,
графических изображений.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1.Менеджмент в сфере физической культуры и спорта. Починкин А.В. Издательство:
Советский спорт, 2010 г.
2.Аронов Г.З. Управление качеством в сфере услуг физической культуры: Монография –
СПб.: Изд-во «Олимп-СПб»,2008.
3.Воронин С.Э., Филиппов С.С. Правовая информация в управлении физкультурноспортивными организациями. Монография /СПб ГАФК им.П.Ф. Лесгафта -СПб, 2002.
4.Велединский В.Г. Содержание и виды спортивно-оздоровительного сервиса: Учебнометодическое пособие/ В.Г.Велединский, А.Н.Чудных; Санкт-Петербургский гос.ун-т
физ.культуры им. П.Ф.Лесгафта.-СПб.:(б.и.),2007.
5.Галкин В.В. Экономика и управление физической культурой и спортом : Учебное
пособие для вузов/В.В.Галкин – Ростов н/Д: Феникс, 2006.
6.Жолдак В.И., Зуев В.Н.Основы менеджмента спорта: Учебное пособие.-Тюмень,1998
7.Жолдак В.И.Зуев В.Н.Управление в сфере физической культуры и спорта.Тюмень,2000
8.Золотов М.И., Кузин В.В., Кутепов М.Е., Сейранов С.Г. Настольная книга спортивного
менеджера: Справочное пособие.-М.,1997
9.Кутепов М.Е., Плохин А.А Физкультурно-спортивный клуб: технология создания и
лицензировании деятельности: Учеб. пособие /РГАФК.-М.,2000
10..Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: Учебное пособие
/М.И.Золотов.В.Кузин,М.Е.Кутепов,С.Г.Сейранов.-М.,2001
11..Переверзин И.И. Искусство спортивного менеджмента. М.: Советский спорт, 2004.
9
12.Постановление Правительства Российской Федерации №7 от 11.01.2006 «О
федеральной целевой программе «Развитие физической культуры и спорта в Российской
Федерации на 2006 – 2015 гг.»
13.Профессиональный спорт /Под ред. С.И. Гуськова, В.Н, Платонова.- Киев:
олимпийская литература.2000.
Дополнительные источники
1.Жолдак В.И., Сейранов С.Г.Социология менеджмента физической культуры и спорта.М.2003
2.Переверзин И.И. Менеджмент спортивных организаций .-М.:»СпортАкадемПресс»,2002
3.Степанова О.Н. Маркетинг в сфере физической культуры и спорта.-М.,2003.
4.Михно Л.В., Винокуров Б.Н., Марьянович А.Т.Основы хоккейного менеджмента.СПб,2004
5.Мяконьков В.Б. Социально-психологическое обеспечение маркетинговой деятельности
в спорте. Автореф.дис….д-ра псих.наук. СПб.,2004
6.Рожков П.А.Совершенствование экономического механизма функционирования
физической культуры и спорта.СПб,2003
Словарь терминов и персоналий по курсу «Связи с общественностью в физической
культуре, рекреации и спорте»/Сост.и общ.ред. Б.А.Алмазов – СПб.: ГУФК
им.П.Ф.Лесгафта,2008
7.Шпалинский В.В.Психология менеджмента .-М.: Изд-во УРАО, 2000
8.Хаксевер К. Рендер Б., Рассеа Р., Мердик Р. Управление и организация в сфере услуг.СПб.:2002
9.Юрьев Ю.Н. олимпийский комитет России: создание и становление.-М.:ФиС.,2002
Информационные ресурсы.
http://www.youtube.com/watch?v=bFnKW1GNJQc
http://www.youtube.com/watch?v=ZZ3uR-hyw84
http://www.youtube.com/watch?v=gXjUw2phOC0
http://www.youtube.com/watch?v=AiwH98a9kA8
http://www.youtube.com/watch?v=ateIna3bqvw
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.
Результаты обучения
Формы и методы контроля и оценки
10
(освоенные умения, усвоенные знания)
Уметь:
1) принимать управленческие решения в
конкретных ситуациях деятельности;
-составлять документы планирования для
организаций различной организационноправовой формы, функционирующих в
различных секторах экономики;
-проводить необходимый комплекс работ
по организации соревнований и других
мероприятий;
строить
структуру
управления, создавать организационнораспорядительные документы, деловые
письма;
разрабатывать
квалификационные
характеристики
персонала
и
другие
документы
организации;
-составлять бизнес-план организации в
рамках
формирования
навыков
предпринимательства;
-владеть умениями и
навыками
хозяйствования;
-находить
пути
эффективного
управленческого
взаимодействия
в
коллективе.
результатов обучения
Устный опрос. Наблюдение и оценка на
практических занятиях соответствующих
заданий.
Правильные
ответы
в
соответствующих тестовых заданиях
Устный опрос. Наблюдение и оценка на
практических занятиях соответствующих
заданий.
Правильные
ответы
в
соответствующих тестовых заданиях.
Знать:
-научные
основы
менеджмента
физической культуры и спорта;
- принципы, методы и функции
менеджмента,
используемые
в
управленческой
деятельности
физкультурно-спортивных организаций;
их организационно-правовые формы;
- структуру и содержание деятельности
организаций;
- базовые правовые и нормативные
основы создания их функционирования;
-основы
развития
материальнотехнической базы спорта;
-основы
менеджмента
профессионального и любительского
спорта.
Устный опрос. Наблюдение и оценка на
практических занятиях соответствующих
заданий.
Правильные
ответы
в
соответствующих тестовых заданиях.
Устный опрос. Наблюдение и оценка на
практических занятиях соответствующих
заданий.
Правильные
ответы
в
соответствующих тестовых заданиях.
11