Заключение экспертной комиссии Ленюшкина
реклама
Заключение экспертной комиссии диссертационного совета Д 212.203.22 при Российском университете дружбы народов о диссертации Ленюшкина Николая Эдуардовича «Психологические особенности соотношения уверенности и темперамента девиантных подростков», представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии Решением диссертационного совета Д 212.203.22 при Российском университете дружбы народов от «28» февраля 2014 года, протокол № 1 создана комиссия членов диссертационного совета по диссертации Ленюшкина Николая Эдуардовича «Психологические особенности соотношения уверенности и темперамента девиантных подростков» в составе: председатель – доктор психологических наук, профессор Крупнов А.И.; члены комиссии: доктор психологических наук, профессор Агапов В.С.; доктор педагогических наук, профессор Казаренков В.И. Комиссия рассмотрела диссертационную работу Ленюшкина Николая Эдуардовича и считает, что она представляет собой законченное целостное исследование, в котором проанализирован и обобщен большой теоретический и эмпирический материал по изучению соотношений уверенности и темперамента у девиантных подростков. Соответствие содержания диссертации специальности, по которой она представлена к защите. Диссертационное исследование выполнено в соответствии со следующими пунктами паспорта специальности 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии: п. 13. Психологические проблемы общения и коммуникации. Психолингвистика, п. 17. Мотивация, ее механизмы, формирование и функционирование. Потребности, мотивы, личностные ценности и ценностные ориентации, интересы, стремления. Нравственные ориентации. Классификация и диагностика ценностей и мотивов. Влияние мотивации на деятельность и познавательные процессы. Смыслообразование. Мотивация достижения. Мотивация служения. Направленность и ее системообразующая роль, п. 29. Жизнестойкость, устойчивость и ситуативная обусловленность поведения. Черты личности, их диагностика. Психометрика. Конструирование и апробация опросников личностных черт. Актуальность исследования определяется пристальным вниманием современного общества к формированию личности молодого поколения, в том числе в сложном подростковом возрасте, который характеризуется серьезными психофизиологическими изменениями, интенсивными и глубокими эмоциональными переживаниями, стремлениями к самопознанию, самосовершенствованию и самовыражению. Одним из важнейших личностных свойств является уверенность, которая обуславливает становление и развитие самооценки и самосознания и от которой зависят возможности самореализации человека, успешность его в различных видах деятельности, особенности поведения и т.д. Недостаточная личностная уверенность в себе, своих способностях и возможностях для удовлетворения значимых целей, как и излишняя самоуверенность, могут способствовать проявлениям девиаций в поведении у подростков и в конечном счете привести к нарушению процесса их социализации. Тем более, что рост алкоголизма и наркомании, пропаганда вседозволенности и насилия, разрушение устоев семьи и воспитания в современном обществе зачастую провоцируют девиантное поведение подростков, не соответствующее общепринятым социальным нормам. Уверенность, как и многие другие свойства личности, формируется на базе природно обусловленных психодинамических свойств темперамента, которые обеспечивают характер регуляции и непроизвольного распределения психической активности и эмоциональности человека в различных сферах его жизнедеятельности. Научная новизна диссертационного исследования заключается в выявлении соотношений особенностей уверенности как системного свойства личности в подростковом возрасте и темперамента как его предпосылки. Автором выявлено, что уверенность большинства девиантных подростков характеризуется осмысленностью, энергичностью, предметной продуктивностью и стеничностью при противоречивых мотивационных и регулятивных составляющих. При этом у лиц с эгоцентрично-эргическим типом при реализации уверенности доминируют эргичность, стеничность, эгоцентрическая мотивация и операциональные трудности; с эгоцентричноосмысленным - те же осмысленность, эргичность, стеничность, эгоцентричность, а кроме того – продуктивность в предметной сфере; с экстернально-стеническим - превалирование осмысленности, эргичности при групповых целях, социоцентрической мотивации и экстернальной регуляции. Отличительными энергодинамическими признаками психической активности, эмоциональности и саморегуляции большинства девиантных подростков являются коммуникативная активность и стеничность, интеллектуальная ригидность, эмоциональная реактивность, экстраверсия и рефлексивность. В результате анализа соотношений индивидуальнотипологических особенностей реализации личностной уверенности девиантных подростков со специфическими особенностями проявления базовых свойств их темперамента установлено, что эгоцентрично-эргический тип соотносится с коммуникативной эргичностью, интеллектуальной аэргичностью и ригидностью, коммуникативной стеничностью и рефлексивностью; эгоцентрично-осмысленный – с коммуникативной и интеллектуальной активностью, коммуникативной стеничностью, экстравертированностью и рефлексивностью; экстернально-стенический – с психомоторной и коммуникативной эргичностью, стеничностью в коммуникативной сфере, эмоциональной впечатлительностью, рефлексивностью и внешней направленностью психической активности. Эмпирически доказано, что психомоторная эргичность и пластичность оказывают положительное воздействие на инструментальное обеспечение личностной уверенности; психомоторная и коммуникативная стеничность повышают стремление к уверенным действиям, а психомоторная и интеллектуальная астеничность, наоборот, ослабляют его; высокая импульсивность, с одной стороны, способствует энергичности уверенности, с другой, - влечет за собой операциональные и эмоционально-личностные трудности. Сформулированы практические рекомендации по гармонизации личностной уверенности девиантных подростков с учетом особенностей темперамента. Большинству из них рекомендовано повышать значимость общественно-полезных целей и социоцентрических мотивов, развивать навыки самоконтроля за эмоциональными состояниями и приемы активной внутренней саморегуляции. При этом лицам с эгоцентрично-эргическим типом целесообразно развивать навыки быстрого переключения с одного вида деятельности на другой, расширяя арсенал приемов ее выполнения; с эгоцентрично-осмысленным – гармонизировать эмоциональную сферу и повышать работоспособность и выносливость; с экстернально-стеническим – с развивать и стимулировать направленность на внешний мир и окружающих людей. Теоретическая значимость диссертационного исследования заключается в том, что автором эмпирически доказана связь между социальными и психофизиологическими составляющими личности на примере соотношений уверенности и свойств темперамента девиантных подростков. Осуществленное автором исследование, представленные в диссертации данные и сделанные на их основе выводы вносят определенный вклад в системные исследования свойств личности и в целом в общую, дифференциальную, возрастную, педагогическую психологию, психологию личности, психологию развития, психодиагностику, девиантологию. Практическая значимость диссертации заключается в том, что ее теоретические положения, полученные результаты, разработанные автором практические рекомендации могут быть использованы специалистами в области образования, социальной защиты населения, профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, прежде всего работниками реабилитационных центров и служб, в процессе проведения комплексной индивидуальной и групповой воспитательной работы с подростками по гармонизации, развитию и коррекции их личностных свойств и личности в целом, а кроме того – при работе с их родителями и педагогами. Материалы диссертации могут также использоваться в учебных курсах по общей, возрастной, педагогической и дифференциальной психологии, психологии личности, а также использованы при разработке спецкурсов и учебно-методических пособий. Диссертационное исследование выполнено на должном теоретическом уровне. Все научные положения и выводы, сформулированные в диссертации, убедительны, обоснованны, находят отражение в практической части работы. Содержание диссертации полно отражено в опубликованных работах. Характерные особенности и психологическая структура личностной уверенности девиантных подростков освещены в следующей работе: Ленюшкин Н.Э. Уверенность как свойство личности подростков с девиантным поведением // Психолого-педагогический поиск. – 2012. – № 3 (23). – С. 179-185. Устойчивые типы реализации личностной уверенности девиантными подростками и их отличительные особенности описаны в следующих работах: Ленюшкин Н.Э. Особенности и факторная структура уверенности девиантных подростков с экстернально-стеническим типом ее реализации// Материалы Международной научно-практической конференции «XX Рязанские педагогические чтения. Модернизация образования: теория и практика». – Рязань: РГУ имени С. А. Есенина, 2013. – С. 248-252. Фомина Н.А., Ленюшкин Н.Э. Индивидуально-типологические особенности уверенности подростков с девиантным поведением // Материалы 15-х Межвузовских психологических чтений студентов, аспирантов и молодых ученых «Личность в природе и обществе». – М.: РУДН, 2012. – С. 42-46. Фомина Н.А., Ленюшкин Н.Э. Особенности и факторная структура уверенности девиантных подростков с эгоцентрично-осмысленным типом ее реализации // Материалы международной научно-практической конференции «Молодежь, семья, общество». - Рязань: МПСУ, 2013.- С.120-124. Проблеме проявлений свойств темперамента девиантных подростков посвящены следующие работы: Фомина Н.А. Ленюшкин Н.Э. Особенности и психологическая структура темперамента подростков, проявляющих девиации в поведении // Российский научный журнал. Серия: История, педагогика, психология, философия, право. 2012. – № 6 (31). – М. – С. 142-148. Фомина Н.А., Ленюшкин Н.Э. Особенности темперамента подростков с девиантным поведением // Материалы Международной научно-практической конференции «Комплексные исследования личности: методология, теория, практика» (27-28 сентября). – М.: РУДН, 2012. – С. 272-278. Особенности соотношения личностной уверенности и свойств темперамента девиантных подростков раскрыты в следующих работах: Ленюшкин Н.Э., Фомина Н.А. Индивидуально-типологические особенности уверенности и темперамента девиантных подростков // Российский научный журнал. Серия: История, педагогика, психология, философия, право. 2013. – № 2 (33). – М. – С. 111-117. Ленюшкин Н.Э. Особенности темперамента девиантных подростков с экстернально-стеническим типом реализации личностной уверенности // Материалы Международной научно-практической конференции «XX Рязанские педагогические чтения. Модернизация образования: теория и практика». – Рязань: РГУ имени С. А. Есенина, 2013. – С. 255-260. Ленюшкин Н.Э., Фомина Н.А. Особенности свойств темперамента у девиантных подростков с различными типами личностной уверенности//Материалы Международной научной конференции молодых ученых, студентов и аспирантов «Актуальные проблемы этнической, социальной и дифференциальной психологии» (6-7 декабря). – М.: РУДН, 2012. – С. 276-281. Фомина Н.А., Ленюшкин Н.Э. Особенности темперамента девиантных подростков с эгоцентрично-осмысленным типом реализации личностной уверенности//Материалы международной научно-практической конференции «Молодежь, семья, общество». - Рязань: МПСУ, 2013.- С.116-120. Комиссия считает, что диссертация Ленюшкина Николая Эдуардовича «Психологические особенности соотношения уверенности и темперамента девиантных подростков» является завершенным и полностью самостоятельным исследованием, которое имеет существенное значение для общей, возрастной, педагогической, дифференциальной психологии, психологии личности и смежных областей знания. Диссертационная работа полностью соответствует специальности 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии, то есть соответствует профилю диссертационного совета Д 212.203.22. Комиссия рекомендует принять диссертацию к защите и назначить официальными оппонентами: доктора психологических наук, профессора Ершову Регину Вячеславовну кандидата психологических наук, доцента Власову Ларису Анатольевну, ведущей организацией – Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова. Председатель комиссии: доктор психологических наук, профессор Крупнов А.И. Члены комиссии: доктор психологических наук, профессор Агапов В.С. доктор педагогических наук, профессор Казаренков В.И.
