Основы нейропсихологии - Забайкальский государственный

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Забайкальский государственный университет»
(ФГБОУ ВПО «ЗабГУ»)
Институт социальных наук психологии и педагогики
Факультет психологии
Кафедра теоретической и прикладной психологии
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
для студентов заочной формы обучения
по дисциплине «Основы нейропсихологии»
для направления подготовки 37.03.01 «Психология» СПО
Общая трудоемкость дисциплины 108 часов, 3 зачетные единицы
Виды занятий
1
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия, в т.ч.:
лекционные (ЛК)
практические (семинарские) (ПЗ, СЗ)
лабораторные (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС)
Форма промежуточного контроля в семестре*
1
Распределение по
семестрам в часах
6 семестр
2
108
14
6
8
98
Экзамен
Всего
часов
3
108
14
6
8
98
-
Краткое содержание курса
1.
2.
3.
4.
Предмет, задачи и методы нейропсихологии. Значение нейропсихологии
для решения методологических и теоретических проблем психологической
науки.
Проблема мозговой организации (локализации) высших психических функций
Теория системной динамической локализации высших психических функций.
Основные принципы строения мозга. Структурно-функциональная организация. мозга
5.
Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия
6.
Проблема фактора в нейропсихологии
Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций
при локальных поражениях мозга. Сенсорные и гностические нарушения
работы зрительной системы. Зрительные агнозии.
Сенсорные и гностические нарушения работы кожно-кинестетической системы.
Тактильные агнозии.Сенсорные и гностические нарушения работы слуховой системы. Слуховые агнозии
Нарушения произвольных движений и действий. Проблема апраксий.
Нарушения произвольной регуляции высших психических функций и поведения в целом.
Нарушения речи при локальных поражениях мозга. Проблема афазий.
Нарушения памяти при локальных поражениях мозга. Проблема амнезий.
Нарушения внимания при локальных поражениях мозга
Нарушения мышления при локальных поражениях мозга
Нейропсихологический анализ нарушений эмоционально-личностной сферы и сознания при локальных поражениях мозга. Эмоциональноличностная сфера и сознание как проблема нейропсихологии.
Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга. Синдромный анализ нарушений высших психических функций. Нейропсихологические синдромы поражения корковых отделов больших полушарий.
Нейропсихологические синдромы поражения глубоких подкорковых структур мозга
Нейропсихологическое исследование, восстановление высших психических
функций и эмоционально-личностной сферы.
Методическое обеспечение и основные этапы нейропсихологического обследования. Комплексное нейропсихологическое обследование больного
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16. Пути восстановления высших психических функций. Восстановительное
обучение
2
Форма текущего контроля
Подготовка сообщений и докладов, выполнение практических заданий
по темам:
1. Научные основы нейропсихологии.
2. Обще психологическое значение нейропсихологии.
3. Морфологическая организация мозга человека и психическая
деятельность.
4. Психология речи (современное представление в психологии о речи).
5. Функции речи.
6. Речь и афазия.
7. Классификация афазий А.Р.Лурии.
8. Предметный образ- представление и его роль и место при афазии.
9. Психологический анализ восстановительного обучения.
10.Теоретический анализ путей восстановления ВПФ и применение их в
практике восстановительного обучения.
11.Спонтанное восстановление ВПФ.
12.Восстановительное обучение и нейропсихологическая реабилитация.
13.Научные основы восстановления психических функций.
14.Роль нейропсихологии в развитии учения о восстановлении психических
функций.
15.Теоретические основы групповых и индивидуальных занятий с
больными с поражениями мозга и нарушениями ВПФ.
Форма промежуточного контроля
Тематика сообщений с указанием локализации нарушений
вид нарушений
Левое
Локализация нарушений
Правое
I Афазии
Эфферентная (вербальная) моторная
афазия
Аффернтная (артикуляционная) моторная афазия
Динамическая моторная афазия
задненижние отделы премоторной области
Агнозия речевых
звуков (слухоречевая агнозия)
задневерхние отделы обеих
височных долей мозга (поперечные извилины Гешля)
Акустико-
задневерхние отделы височ-
нижние отделы задней центральной извилины
Задние отделы 1 лобной извилины и медиальной поверхности левого полушария
3
Оба полушария
гностическая (сенсорно-акустическая)
сенсорная афазия
Акустикомнестическая (сенсорноамнестическая) афазия
Амнестическая афазия
Семантическая афазия
Проводниковая афазия
II Агнозии
Предметная зрительная агнозия
ной доли
среднезадние отделы височной доли
нижние отделы теменной
доли
область надкраевой извилины теменной доли
средневерхние отделы коры
височной доли
наружная поверхность затылочной области
Агнозия на лица
Агнозия на цвета
симультанная агнозия
оптико-моторная
агнозия (синдром
Балинта)
оптикопространственная
агнозия
односторонняя пространственная агнозия
нарушение топографической ориентировки
наружная поверхность затылочной области, нередко с
вовлечением теменновисочных структур
передняя поверхность затылочной области
теменнозатылочные
отделы
теменно-затылочная область
(символическое пространство: схемы, карты и т.п.)
Агнозия глубины
Амнестическая агнозия
наружные поверхности затылочных долей
затылочная обзадние отделасть, нередко с
лы полушазахватом теменно- рий (наиболее
височных струквыраженные
тур
расстройства)
передние отделы височных
долей, вероятно с вовслечением структур гиппокампа
4
надкраевая, угловая извилина теменной доли на
стыке с височной
теменнозатылочная область (реальное
пространство:
квартира, улица и
т.п.)
затылочнотеменная область
(реже)
передние отделы
височных долей,
вероятно с вовле-
нередко сочетание двух
форм
затылочнотеменная область (чаще)
чением структур
гиппокампа
Первичная алексия
агностическая (литеральная) алексия
аграфическая (вербальная) алексия
Агнозия эмоциональных компонентов экспрессии
(мимики, голоса)
тактильная агнозия
(астерогноз)
нижние отделы затылочной
области с распространением
на височную долю
теменно-затылочная область
надкраевая извилина (нарушения двусторонние)
III Нарушение схемы тела
Анозогнозия
верхнетеменная
область в сочетании с поражением
зрительного бугра
и его связей с теменной корой
верхнетеменная
область и ее связи
со зрительным
бугром (нарушения чаще на противоположной
стороне)
Аутотопагнозия
Аутотопагнозия
IV Апраксия
Кинетическая
апраксия конечностей
височная, височно-теменнозатылочная области (возможно в
сочетании с поражением гиппокампа)
надкраевая извилина (реже), нередко в сочетании
с симптомом тактильного невнимания
верхнетеменная область и ее
связи со зрительным бугром
(нарушения двусторонние)
Идеомоторная
апраксия
средние отделы центральнотеменной области, нередко в
сочетании с понижением
премоторной области
Надкраевая извилина (нарушения двусторонние)
Идеаторная апраксия
угловая извилина (нарушения двусторонние)
5
надкраевая извилина (нарушения
чаще на противоположной стороне)
Оральная апраксия
нижние отделы задней центральной извилины, возможно с захватом теменой доли
Апраксия туловища
теменная область, часто с
нарушением
связи с зрительным бугром
Апраксия одевания
угловая извилина теменной
доли
Конструктивная
апраксия
V Аграфия
Амнестическая
аграфия
угловая извилина
Апраксическая
аграфия
VI Акалькулия
VII Синдром Герстмана
VIII Амузия
сенсорная амузия
моторная амузия
угловая извилина
теменно-височно-затылочная
область (по другим данным
премоторная область)
угловая и надкраевая извилины
нижнетеманная область
надкраевая и угловая извилины
передние отделы височной
области
задние отделы второй лобной извилины
передние отделы
височной области(чаще)
задние отделы
второй лобной
извилины (чаще)
IX Синдромы поражения лобной доли
X Нарушения ВПФ
при очаговых поражениях глубоких
структур мозга
Экзамен
Перечень примерных вопросов для подготовки к экзамену.
1. Предмет и задачи нейропсихологии. Основные направления
нейропсихологии.
2. Теоретическое и практическое значение нейропсихологии.
3. Проблема локализации ВПФ: исторический аспект.
4. Теория системной динамической локализации ВПФ.
5. Нейропсихологический симптом, синдром, фактор.
6. Методы нейропсихологического исследования.
7. Концепция трех структурно-функциональных блоков мозга.
6
8. Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного
взаимодействия.
9. Основные принципы строения зрительного анализатора.
10. Нарушения зрительного восприятия. Зрительные агнозии.
11. Основные принципы строения кожно-кинестетического анализатора.
12. Нарушения тактильного восприятия. Тактильные агнозии.
Соматоагнозии.
13. Основные принципы строения слухового анализатора.
14. Нарушения слухового восприятия. Слуховые агнозии.
15. Нарушения произвольных движений и действий. Классификация
апраксий.
16. Нарушения произвольной регуляции ВПФ и поведения в целом.
17. Психологическая структура речи.
18. Нарушения речи при локальных поражениях мозга. Классификация
афазий.
19. Психологическая организация процессов памяти.
20. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга.
21. Психологическая структура внимания.
22. Нарушения внимания при локальных поражениях мозга.
23. Психологическая структура мышления.
24. Нарушения мышления при локальных поражениях мозга.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Глозман, Ж. М. Нейропсихология детского возраста [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению "Психология" и психологическим специальностям / Ж. М. Глозман. - М. : Академия, 2009. (14)
2. Клиническая психология [Текст] : учеб. для студентов мед. вузов и фак.
клинической психологии / Под ред. Б.Д. Карвасарского. - 3-е изд., стер. - М.;
СПб. ; Н.Новгород ; Воронеж : Питер, 2007. (1)
3. Клиническая психология [Текст] : научное издание / под ред. М. Перре,
У. Бауманна. - 2-е изд., междунар. - М.; СПб. ; Н.Новгород ; Воронеж : Питер, 2007. (15)
4. Лурия, А. Р. Нейропсихологический анализ решения задач [Текст] :
нарушение и восстановление интеллектуальной деятельности при локальных
поражениях мозга: учеб. пособие / А. Р. Лурия, Л. С. Цветкова ; РАО; МПСИ.
- 2-е изд., испр. и доп. - М. ; Воронеж : [б. и.], 2010. (3)
5. Лурия, А. Р. Нейропсихология и проблемы обучения в общеобразовательной школе [Текст] : учебное пособие / А. Р. Лурия, Л. С. Цветкова ; РАО;
МПСИ. - 2-е изд., испр. - М. ; Воронеж : [б. и.], 2008. (3)
6. Лурия, А. Р. Основы нейропсихологии [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии /
А. Р. Лурия. - 5-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2007. (6)
7
7. Лурия, А. Р. Основы нейропсихологии [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии /
А. Р. Лурия. - 6-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2008. (10)
8. Лурия, А. Р. Основы нейропсихологии [Текст] : учеб. пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии / А. Р. Лурия. - 7-е изд., стереотип. - М. : Академия,
2009. (20)
9.
Методы нейропсихологической диагностики [Текст] : хрестоматия:
учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии / РАО; МПСИ ; под ред. Е. Ю. Балашовой, М. С. Ковязиной. - М. ; Воронеж : [б. и.], 2009. (3)
10. Семенович, А. В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте.
Метод замещающего онтогенеза [Текст] : учеб. пособие / А. В. Семенович. 4-е изд. - М. : Генезис, 2011. (3)
11. Тонконогий, И. М. Клиническая нейропсихология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям
психологии / И. М. Тонконогий, А. Пуанте. - М.; СПб. ; Н.Новгород ; Воронеж : Питер, 2007. (2)
12. Хомская, Е. Д. Нейропсихология [Текст] : учеб. для студентов, обучающихся по направлению "Психология" и специальностям "Психология" и
"Клиническая психология" / Е. Д. Хомская ; МГУ им. М.В.Ломоносова. - 4-е
изд. - М.; СПб. ; Н.Новгород ; Воронеж : Питер, 2007. (20)
13. Хомская, Е. Д. Нейропсихология [Текст] : учебник для студентов, обучающихся по направлению "Психология" и специальностям "Психология" и
"Клиническая психология" / Е. Д. Хомская ; МГУ им. М.В. Ломоносова. - 4-е
изд. - М. ; СПб. ; Нижний Новгород : Питер, 2010. (1)
Дополнительная литература
1. Архипова, И. А.
Диагностика психического развития ребенка : 250 тестов, заданий и упражнений для адаптации ребенка к школе / И. А. Архипова.
- СПб. : Наука и Техника, 2008. (5)
2. Астапов, В. М. Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития : хрестоматия / В. М. Астапов, Ю. В. Микадзе. - 2-е изд. М.; СПб. ; Н.Новгород ; Воронеж : Питер, 2008. (5)
3. Большая психологическая энциклопедия [Текст] : более 5 000 психологических терминов и понятий. - М. : Эксмо, 2007. (1)
4. Бурлачук, Л. Ф.
Словарь-справочник по психодиагностике [Текст] :
словарь / Л. Ф. Бурлачук. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.; СПб. ; Нижний Новгород ; Воронеж : Питер, 2008. (5)
5. Дети группы риска в общеобразовательной школе [Текст] : научное издание / под ред. С. В. Титовой. - М.; СПб. ; Н.Новгород ; Воронеж : Питер, 2008
(8)
6. Забрамная, С. Д. Изучаем обучая [Текст] : метод. рекомендации по изучению детей с тяжелой и умеренной умственной отсталостью / С. Д. Забрамная,
Т. Н. Исаева. - М. : Творч. центр "Сфера" : В. Секачев, 2007. (2)
8
7. Забрамная, С. Д. Практический материал для проведения психологопедагогического обследования детей [Карты] : пособие для психологомедико-пед. комис. / С. Д. Забрамная. - М. : Владос, 2008 (10)
8. Полонская, Н. Н. Нейропсихологическая диагностика детей младшего
школьного возраста : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по
направлению и специальностям психологии / Н. Н. Полонская. - М. : Академия, 2007. (13)
9. Соколова, Е. В. Психология детей с задержкой психического развития
[Текст] : учебное пособие / Е. В. Соколова. - М. : Творч. центр "Сфера", 2009.
- (1)
10. Соматические, неврологические и психологические особенности у детей, воспитывающихся в детских домах и интернатных учреждениях [Текст] :
методические материалы / Комитет образования, науки и молодежной политики Читинской обл.; ЗабГГПУ им. Н.Г. Чернышевского; ГОУ для детей,
нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи
"Центр диагностики и консультирования "Семья"; Обл. дет. клиническая
больница ; сост. Г. А. Гольтваница, О. И. Ширяева, Н. И. Кондратьева. - Чита
: [б. и.], 2008. (4)
11. Хрестоматия по нейропсихологии /Отв. Ред. Е.Д. Хомская. М.: РПО,
1999.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы*
Интернет-ресурсы:
1
2
Кабинет психологии здоровья
Материалы по психологии
http://psyphoenix.ucoz.ru/
http://www.psychology-online.net
Собственные учебные пособия
1 Основы нейропсихологии.Галиакберова И.Л. Чита: ЗабГУ, 2015.
учебное пособие.
162 с.
Ведущий преподаватель
Галиакберова И.Л.
Заведующий кафедрой
Мохова С.Ю.
9