Музыкальный инструмент(арфа) - Детская Музыкальная Школа

Рабочая программа учебного предмета «Музыкальный инструмент
(Арфа)». МАОУК ДОД ДМШ № 3, 2013. – 9 с.
Составитель: Матюшенок О.А., преподаватель МАОУК ДОД ДМШ № 3
по классу арфы.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка
2. Содержание курса
3. Требования к уровню подготовки обучающихся
4. Контроль и учет успеваемости
5. Методические рекомендации
6. Учебно-методическое и материально техническое обеспечение программы
7. Список литературы
3
1. Пояснительная записка
Программа рассчитана на выпускников ДМШ, не закончивших
освоение образовательной программы основного общего образования или
среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в
образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные
образовательные программы в области музыкального искусства, культуры.
Срок реализации программы – 1 год. Недельная нагрузка – 3 часа.
Цели программы - подготовка одаренных детей к поступлению в
образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные
образовательные программы в области музыкального искусства и культуры,
формирование грамотной, заинтересованной в общении с искусством
личности.
Задачи:

Способствовать
поступления
формированию
в образовательные
исполнительской
учреждения,
реализующие
базы
для
основные
профессиональные образовательные программы в области искусства и
культуры;

Создать условия для пополнения знания репертуара для арфы;

Способствовать
приобретению
знаний
различных
исполнительских интерпретаций музыкальных произведений;

Создать
условия
для
приобретения
умения
исполнять
музыкальные произведения соло на достаточном художественном уровне в
соответствии со стилевыми особенностями.
4
2. Содержание курса
Дальнейшее
совершенствование
музыкально-исполнительских
навыков, умений и знаний, полученных за время обучения в ДМШ.
Повышение исполнительского уровня учащихся. Углубленная работа
над техникой исполнения. Изучение произведений, различных по стилю и
жанрам. Совершенствование навыка публичных, конкурсных выступлений.
Тщательная
работа
над
программой,
соответствующей
приемным
требованиям учреждений профессионального образования.
За год необходимо пройти: гаммы, арпеджио и септаккорд в пределах 5
октав. Упражнения октавами. Двойные ноты. Трезвучия с обращениями.
Глиссандо. Арпеджио с подкладыванием 4-го пальца, 10 этюдов, 4-5 пьес, 2
крупных формы.
Репертуарный список
Произведения, рекомендуемые для исполнения на академических
концертах, итоговой аттестации, конкурсах:
Мчеделов М. Прелюдия №1
Прокофьев С. Гавот из классической симфонии
Раков Н. Скерцино
Римский-Корсаков Н. Испанское каприччо (каденция)
Чайковский П. Каденция из балета «Щелкунчик»
Цабель А. Каденция из балета «Лебединое озеро»
Эрдели К. Прелюдия
Бах И.С. Прелюдия, Сицилиана, Куранта
Гендель Г. Прелюдия-ария из оперы «Ринальдо»
Доницетти Г., Цабель А. Соло из оп. «Лючия де ламмермур»
Люлли Ж. Гавот в форме рондо
Надерман Ф. Маленькое рондо
Парадизи П. Вечное движение
Турнье М. Танцовщица Лолита
Хассельманс А. Мелодия, Ноктюрн
5
Цабель А. Маргарита за прялкой,
Каскад, У фонтана, Легенда
Аренский А. Гавот
Кабалевский Д. Кавалерийская
Сихра А. Старинные вариации
Шишов И. Вальс
Гендель. Ария, Ариозо
Моцарт В. Менуэт
Нардини П. Адажио
Глюк Х. Гавот
Бенда Ф. Граве
3. Требования к уровню подготовки обучающихся
Результатом освоения предмета является приобретение обучающимися
следующих знаний, умений и навыков:
- наличие у обучающегося интереса к продолжению художественного
образования;
-предпрофессиональный комплекс исполнительских знаний, умений и
навыков,
соответствующий
приемным
требованиям
по
специальным
дисциплинам для поступающих в средние специальные учебные заведения
искусств и культуры;
- наличие музыкальной инициативы, художественного воображения;
- наличие положительного опыта концертно-конкурсной деятельности
в качестве солиста, концертмейстера.
4. Контроль и учет успеваемости
Оценка качества реализации предмета включает в себя текущий и
итоговый
контроль успеваемости обучающихся.
6
Основными формами текущего контроля являются: конкурсное
прослушивание,
концертное
выступление,
академический
концерт,
консультации педагогов-экспертов.
Уровень подготовки оценивается
отзывами
педагогов-экспертов,
дипломами конкурсов, личным портфолио обучающегося, рекомендацией
школьной методической секции для поступления в учебное заведение
искусства и культуры.
Основной формой итоговой аттестации является экзамен (в виде
экзаменационного прослушивания или афишного концерта) с выставлением
оценки. Качество подготовки обучающегося оценивается по пятибалльной
шкале:
5
(отлично),
4
(хорошо),
3
(удовлетворительно),
2
(не-
удовлетворительно).
5. Методические рекомендации
Программу необходимо построить так, чтобы она дала возможность
развить у учащегося все его технические и музыкальные потенциальные
возможности, привести исполнительские и инструментальные навыки к
порогу профессиональных для дальнейшего обучения в музыкальном
колледже.
Комплексный подход,
продуманный выбор учебного материала
–
важнейшие факторы успешного развития учеников. При составлении
индивидуального
плана
необходимо
учитывать
индивидуальные
и
личностные особенности, а также степень подготовки учащегося. В
репертуар следует включать произведения, доступные с точки зрения
технической и образной сложности, разнообразные по стилю, жанру, форме.
6. Учебно-методическое и материально техническое обеспечение
программы
Учебные аудитории для проведения занятий по предмету «Музыкальный
инструмент (арфа)» должны быть оснащены фортепиано, стульями.
7
В некоторых случаях на уроках могут использоваться учебные аудио и видеозаписи. В этом случае кабинет должен быть оснащен необходимой
аппаратурой.
Библиотечный фонд
учебного заведения
должен быть
укомплектован необходимой нотной и методической литературой по
предмету «Музыкальный инструмент (арфа)».
8
7. Список литературы
1. Альбом пьес для арфы. Выпуск 2. / Сост. Дулова В.
«Советский
композитор», 1982
2. Испанские ритмы (Песни и танцы Южной Испании). –М., 1984
3. Надерман Ф. Семь сонатин для арфы, под ред. К.Эрдели
4. Парфенов Н. Школа игры на арфе. Издание второе переработанное под
общей редакцией М. Мчеделова. –М., 1972
5. Педагогический репертуар для арфы, под ред. К Эрдели, сборник 2-й
6. Сборник классических пьес в обработке для арфы Синициной Е. – М.,
1955
7. Сборник русских и украинских народных песен, обр. для арфы
К.Эрдели, – М., 1963
8. Сборник этюдов для арфы / сост. Мчеделов М.
9