Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Хоровое училище имени М.И. Глинки (техникум)» УТВЕРЖДАЮ Директор СПб ГБОУ среднего профессионального образования «Хоровое училище имени М.И. Глинки (техникум)» ________________ В.Е. Беглецов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛИФОНИЯ Специальность: Хоровое дирижирование Форма обучения очная Срок освоения ОПОП 10 лет 10 месяцев Санкт-Петербург 2014 год 1 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 073502 Хоровое дирижирование, входящей в укрупненную группу профессий 070000 Культура и искусство. При разработке рабочей программы учебной дисциплины использованы документы: 1) ФГОС СПО по специальности Хоровое дирижирование, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ № 34 от 17.01.2011г «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности Хоровое дирижирование»; 2) Учебный план СПб ГБОУ СПО «Хоровое училище имени М.И. Глинки (техникум)», принятый решением Педагогического совета от «___» ________20__г., протокол № ___ и утвержденный директором. Организация-разработчик: СПб ГБОУ СПО «Хоровое училище имени М.И. Глинки (техникум)». Разработчики: Богомолов С.Н., преподаватель Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии от «___» ________20__г., протокол № ___ «Согласовано» Заместитель директора по предметам специального цикла ____________________ _______________________ 2 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1.Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 073502 Хоровое дирижирование. Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ и подготовки кадров в учреждениях СПО. 1.2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы. "Полифония" является дисциплиной вариативной часть циклов ОПОП 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения учащийся должен обладать следующими компетенциями: общекультурными (ОК) – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); – способен логически верно выстроить устную и письменную речь (ОК-6); специальными (СК) – – владеет системой знаний по истории и теории музыки (СК-1); – готов анализировать музыкальные произведения различных форм и стилей (СК-2). В результате освоения дисциплины студент должен: знать об эволюции исторического развития многоголосия; виды музыкального склада и их классификацию; характерные признаки трех типов полифонии, подголосочной, контрастной, имитационной; уметь сочинять подголосок, контрапункт, имитацию к заданной мелодии; организовать самостоятельную работу под руководством педагога, в рамках отведенного количества времени; владеть терминологией курса, навыками анализа полифонической музыки, полифонической обработки заданной темы. В результате освоения учебной дисциплины у обучающегося должны формироваться профессиональные и общие компетенции: Код ПК 1.1 ПК 1.4 ПК 2.2 ПК 2.7 ОК 1 ОК 2 Наименование формируемой компетенции Целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно осваивать хоровой и ансамблевый репертуар (в соответствии с программными требованиями) Использовать комплекс музыкально-исполнительских средств для достижения художественной выразительности в соответствии со стилем музыкального произведения Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности Планировать развитие профессиональных навыков у обучающихся Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы 3 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9 выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: Максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе: Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов; Самостоятельной работы обучающегося 18 часов. 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) В том числе: Контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) Итоговая аттестация в форме экзамена Объем часов 54 36 18 4