МБУ ДО «Большеулуйская детская школа искусств» Открытый урок По предмету «Слушание музыки» 1 класс Тема урока: «Звучащие картины» Преподаватель: Генинг Светлана Николаевна Вид урока: Изучение нового материала Дата проведения урока: 09.12.2015 План-конспект урока по слушание музыки «Звучащие картины». Цель урока: научить детей слушать музыку, звучащую в картине Задачи: научить детей ассоциировать увиденное на картине с услышанным музыкальным произведением. Музыкальный материал: «Полянка» русский народный наигрыш (свирель); «Былинные наигрыши» Д. Локшина (гусли); «Кукушка» Л – К. Декан (арфа); «Шутка» из оркестровой сюиты №2 И. С. Бах (флейта). Дополнительный материал: Картины: «Лель и Снегурочка» Федоскино; «Гусляры» В. Васнецова; «Флейтист» Х. Тербрюггена; «Алымова за арфой» Д. Левицкого. План урока: 1. Организационный момент. 2. Теоретическая часть: объяснение нового материала необходимого для решения поставленных задач. 3. Практическая работа учащихся (фрагменты натюрморта) 4. Подведение итогов урока. Характеристика группы: Данный урок планируется провести в 1 классе по семилетнему сроку обучения. В классе 6 учеников в возрасте 8-10 лет. Уровень музыкальных способностей и психического развития различный. В целом класс отзывчивый, на уроках работает активно, эмоционально и с интересом. Дружественная атмосфера и взаимная помощь учащихся помогают на уроках и хорошо сказываются на общей успеваемости. План урока: 1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку, запись отсутствующих в журнал.- 1 мин. 2. Запись темы урока – 2 мин. 3. Проверка домашнего задания – 2 мин. 4. Рассматривание картин, написанных художниками – 10 мин. 5. Прослушивание музыки звучащий в каждой картине – 14 мин. 6. Обобщение и закрепление пройденного материала – 5 мин. 7. Запись домашнего задания – 3 мин. 8. Выставление оценок в журнал и дневники – 3мин. Ход урока: - На предыдущих занятиях мы знакомились с музыкальными инструментами, слушали их звучание, определяли кого или что они изображали в музыкальных произведениях. Вспомним, с какими музыкальными инструментами мы знакомились? (арфа, флейта, гусли) - Я предлагаю вам рассмотреть картины, написанные художниками. («Лель и снегурочка» Фидоськино; «Гусляры» В. Васнецова; «Флейтист» Х. Тербрюггена; «Алымова за арфой» Д. Левицкого. - Можем ли мы сказать, что эти картины – музыкальные? (Да, все персонажи, изображены на картинах, играющими на инструментах). - Мы не будем торопиться, а послушаем, какая музыка звучит в каждой из картин. «Лель и Снегурочка» Федоскино - на чём играет Лель?(свирель) - кто такой Лель? (пастушок) - какую музыку он играет? (народную) - какие цвета преобладают в картине? - каков её ритм, темп, лад? - какое ранее вами слышанное произведение звучит в картине? Звучит («Полянка», русский народный наигрыш – свирель) «Флейтист» Х. Тербрюггена - какой инструмент вы видите на этой картине? (флейту) - похож ли флейтист на постушка? (нет, он играет не народную музыку, а композиторскую) - какое произведение звучит в этой картине, какую музыку играет флейтист? Звучит (шутки из оркестровой сюиты №2 И.С. Баха) - следующая картина – «Гусляры» В. Васнецова - кого изобразил художник в картине? (трёх гусляров) - какой ритм картины? (медленный) - какая музыка звучит? (былиная) Звучит («Былинные наигрыши» Д. Локшина – гусли) - и последняя картина, которую мы сегодня рассмотрим «Алымова за арфой» Д. Левицкого. - можем ли мы сказать, что эта картина – музыкальная? - кто на ней изображён? - какая музыка звучит в этой картине: народная или композиторская? (композиторская) Звучит («Кукушка» Л – К. Декан арфа) Подведение итога урока - каких исполнителей мы увидели на картинах? - картины позволили увидеть исполнителей, играющих на народных инструментах – свирели, гуслях, и музыкантов-профессионалов, играющих на флейте и арфе. - Я предлагаю ещё раз повторить названия уже знакомых по предыдущим урокам музыкальных инструментов. (рожок, балалайка, баян)