КОНСПЕКТ УРОКА МУЗЫКИ в 1-м КЛАССЕ. Тема: «Звучащие картины» Цель урока: научить детей слушать музыку, звучащую в картине. Музыкальный материал: русский народный наигрыш (свирель); «Былинные наигрыши» (гусли); «Кукушка» Л - К. Дакен (арфа); «Шутка» из оркестровой сюиты №2 И.С.Баха (флейта). Проблема урока: можно ли услышать музыку в живописи? Дополнительный материал: презентация: картины «Лель и Снегурочка» (Федоскино); «Гусляры» В. Васнецова; «Флейтист» X. Тербрюггена; «Алымова за арфой» Д. Левицкого. Ход урока. Организационный момент. Сегодня у нас необычный урок, а урок-экскурсия. Я знаю, что все вы любите рисовать. Вот мы и отправимся с вами в картинную галерею. 2. Работа с презентацией. Сегодня Муза приглашает нас рассмотреть картины, написанные художниками. Какие картины мы здесь видим? («Лель и Снегурочка» (Федоскино), «Гусляры» В. Васнецова, «Алымова за арфой» Д. Левицкого). Можем ли мы сказать, что картины - музыкальные? (Да. Все персонажи, изображенные на картинах, играют на музыкальных инструментах). 3. Углубление темы урока. Мы не будем торопиться, а послушаем, какая музыка звучит в каждой из картин. Звучит «Лель и Снегурочка» (Федоскино). На чем играет Лель? (На свирели). Кто такой Лель? (Пастушок). Какую музыку он играет? (Народную). Какие цвета преобладают в картине? Каков её ритм, темп, лад? Картина «Флейтист» X. Тербрюггена. Посмотрите внимательно, какой инструмент вы видите на этой картине? (Флейту). Похож ли флейтист на пастушка? (Нет) Какое произведение звучит в этой картине, какую музыку играет флейтист, народную или музыку, написанную композитором? (эту музыку написал композитор) Прослушивание «Шутки» из оркестровой сюиты №2 И.С.Баха. Как мы назовем следующую картину? «Гусляры» В. Васнецова. Кого изобразил художник в картине? (Трех гусляров). Какой ритм картины? (Медленный). Какая музыка звучит? (Былинная). Прослушивание (просмотр) «Былинных наигрышей», (гусли). И последняя картина, которую мы сегодня рассмотрим. «Алымова за арфой» Д. Левицкого. Можем ли мы сказать, что эта картина - музыкальная? Кто на ней изображен? Какая музыка звучит в этой картине: народная или композиторская? (Композиторская). Звучит «Кукушка», Л — К. Дакен (арфа). Каких исполнителей мы увидели на картинах? Картины позволили увидеть исполнителей, играющих на народных инструментах - свирели, гуслях, и музыкантов-профессионалов, играющих на флейтах и арфах. А сейчас нарисуем с вами живую картину. Слушаем музыку и изображаем игру тех инструментов, которые вы слышите. («Полянка» рус. нар. наигрыш) Хоровое пение. А сейчас изобразим кукушку голосом. А может ли медведь петь голосом флейты? (нет) Давайте вспомним песню о медведе, который решил бродить зимой и, что с ним случилось. А про каких животных мы пели песенку, голос которых можно изобразить флейтой? («Десять сереньких мышат» - пение, с движениями). Мышата, чтобы не замерзнуть пели песенки и танцевали. Мы с вами петь и танцевать на празднике. Какой веселый танец мы исполним на Новогоднем празднике? (танец маленьких утят) Давайте закончим наш урок песенкой о зимушке, «Зимушка хрустальная» А теперь Муза предлагает вам выполнить домашнее задание: подписать названия уже знакомых по предыдущим урокам музыкальных инструментов не только под предлагаемыми картинами, но и в раздел «Твой музыкальный словарик» (с. 78-79) в конце учебника-тетради.