«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ БОЙ», 7 классы Внеклассное мероприятие по

Внеклассное мероприятие по
математике
«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ БОЙ»,
7 классы
Разработал учитель математики:
Лапшина
Анна Владимировна
МБОУ ООШ № 31 г.-к. Анапа
ПРАВИЛА
ПРОВЕДЕНИЯ
ИГРЫ
Математический бой проводится среди учащихся 7-х классов. От каждого класса
выбирается команда из 8 человек. Каждая команда выбирает капитана и девиз.
Кроме того, от каждого класса выбирается команда болельщиков, которая готовит
номер (связанный с математикой), которым заполняется одна из пауз между
конкурсами. Игра состоит из 5 конкурсов, после каждого конкурса, во время паузы,
жюри подводит итоги. В каждом туре вопросы предлагаются командам в порядке
установленной очереди и, если команда не может ответить или отвечает неправильно,
то право ответа переходит ко второй команде. За каждое правильное решение
выставляется определенное количество баллов (6 баллов), за неполное решение
(ответ) баллы снимаются, а также снимаются баллы за нарушение очередности
ответов. Отвечая на вопрос, команда выставляет ДОКЛАДЧИКА, а вторая команда
выставляет АППОНЕНТА. Докладчик рассказывает решение задачи (3-5 минут), а
оппонент ищет «дыры», т.е. задает вопросы, вынуждая докладчика ошибиться. Если
докладчик сразу растерялся, то ему дается 30 сек. дополнительного времени
(помечается в протоколе). Если «дыры» найдены и докладчик ошибся в ответе на
вопрос или решения, то балы достаются команде оппонента. Если ни одна команда
не отвечает на вопрос, то могут ответить болельщики и 2 балла засчитывается
команде, чьи болельщики ответили на вопрос. В конце игры жюри подводит итоги, и
объявляются места, которые занимает каждая команда.
Цели:
развивать познавательный интерес, интеллект;
развивать логическое мышление, внимание, память;
воспитывать стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний;
формировать дружеские отношения, умение работать командой.
Оборудование:
карточки с вопросами
карточки с кроссвордом
призы командам;
призы болельщикам.
Жюри – ученики старших классов;
Команды по 8 человек;
Домашнее задание:
Придумать название команды и девиз.
Конкурс капитанов (1 вопрос + 1 вопрос)
Капитанам дается задание, они садятся отдельно от команды и выполняют его.
Затем могут присоединиться к команде (первому правильно ответившему капитану - 4 балла и первенство
хода его команды)
Задание капитанам:
Найдите значение выражения:
1919 : 19 – (25 · 37 + 43 ·25 + 25 ·20) : 25
Ответ: 1.
Задание команде:
В двух ящиках хранились ножницы, по 20 штук в каждом. Перед уроком труда
учитель взял несколько ножниц из одного ящика, а затем из второго взял
столько, сколько осталось в первом ящике. Сколько ножниц осталось в двух
ящиках?
Ответ: (20 ножниц)
Игра со зрителями:
(10 вопросов по 1 баллу)
Пока идет конкурс капитанов, проводится игра со зрителями.
Вопросы зрителям:
 В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по 3
кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько же всего кошек в
комнате?
Ответ: (4)
 Это слово имеет латинское происхождение, означающее “лён, льняная нить,
шнур, верёвка”. Назовите это слово в том значении, в каком мы употребляем
его сейчас в математике.
Ответ:
(Линия)
 В семье у каждого из 6 братьев по сестре. Сколько детей в семье?
Ответ:
 При каком царе впервые русские меры (верста, сажень, аршин, вершок, дюйм,
фут, пуд, фунт, золотник) были приведены в определённую систему?
Ответ: (Пётр I)
 Как называются цифры “0,1,2,3,…”?
Ответ: (Арабские)
(7)
 Найдите лишнее по смыслу слово, остальные замените общим названием:
метр, дециметр, килограмм, сантиметр, миллиметр
Ответ: (кг; единицы длины)
 В школе 370 учеников. Найдётся ли среди них хотя бы 2 ученика, день
рождения которых приходится на одну и ту же дату?
 Сколько концов у 3,5 палок?
 На что похожа половина яблока?
Ответ: (да, 370>365)
Ответ: (8)
Ответ: (На другую половину)
 Какая геометрическая фигура является частью прямой?
Конкурс “Команд”
Ответ:
(Луч, отрезок)
Протокол математического боя между командами
«
и
»
«
»
Капитаны
___________________________
№
Ф.И. (уч.-ся)
баллы
и
вызов
_________________________
баллы
Ф.И. (уч.-ся)
жюри
Конкурс капитанов
Конкурс зрителей
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Итоги боя:_____________________
Капитаны:
___________________________________________ и __________________________________________
Члены жюри:
_________________________________________
____________________________________________
_________________________________________
____________________________________________
_________________________________________
____________________________________________
Дополнительный материал:
Задание капитанам:
Найдите значение выражения:
1919 : 19 – (25 · 37 + 43 ·25 + 25 ·20) : 25
Конкурс “Команд”
Вопросы зрителям:
 В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по 3
кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько же всего кошек в
комнате?
Ответ: (4)
 Это слово имеет латинское происхождение, означающее “лён, льняная нить,
шнур, верёвка”. Назовите это слово в том значении, в каком мы употребляем
его сейчас в математике.
Ответ: (Линия)
 В семье у каждого из 6 братьев по сестре. Сколько детей в семье?
Ответ: (7)
 При каком царе впервые русские меры (верста, сажень, аршин, вершок, дюйм,
фут, пуд, фунт, золотник) были приведены в определённую систему?
Ответ: (Пётр I)
 Как называются цифры “0,1,2,3,…”?
Ответ: (Арабские)
 Найдите лишнее по смыслу слово, остальные замените общим названием:
метр, дециметр, килограмм, сантиметр, миллиметр
Ответ: (кг; единицы длины)
 В школе 370 учеников. Найдётся ли среди них хотя бы 2 ученика, день
рождения которых приходится на одну и ту же дату?
Ответ: (да, 370>365)
 Сколько концов у 3,5 палок?
Ответ: (8)
 На что похожа половина яблока?
Ответ: (На другую половину)
 Какая геометрическая фигура является частью прямой?
Ответ: (Луч, отрезок)