Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный год) Номинация: Педагогические идеи и технологии: среднее образование Название работы: Внеклассное мероприятие по математике. Автор: Мышегребова Ольга Борисовна Место выполнения работы: МОУ Умлеканская СОШ, с.Умлекан, Амурская область, Зейский район Цель: развитие познавательной активности, эффективного внимания, интереса детей к математике. Задачи: формировать интерес к предмету; способствовать усвоению новых знаний по математике; развивать инициативу, самостоятельность учащихся; расширять кругозор учащихся. Оборудование: карточки с заданиями; диаграмма "Миром управляют числа"; эмблемы команд «Квадрат», «Треугольник»; ребусы. Ход занятия Учитель. Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Сегодня, придя к нам в гости, вы попали в удивительную страну, страну мудрецов, которая носит название "Заниматика". Кто из вас догадался, какие два слова объединились, чтобы получилось название этой страны? Дети. "Заниматика" – это занимательная математика. У. Правильно! У. А знаете ли вы, ребята, что математика стала наукой только с появлением числа? Ведь поначалу люди не знали ничего о числах и обходились без счета. В те далекие времена, когда человек хотел сказать, например, что у него 5 предметов, он говорил так: "Столько же, сколько пальцев на руке". И только по прошествии очень долгого времени люди пришли к пониманию того, что различные группы предметов – "5 пальцев", "5 яблок", "5 домов" – имеют общее свойство – одинаковую численность, которую можно выразить с помощью понятия "5". Так появились числа. Но прошло еще много времени, прежде чем люди научились записывать числа цифрами на бумаге. Учитель демонстрирует плакат с арабскими цифрами. – Один из величайших греческих математиков древности Пифагор, живший с 580 по 500 годы до нашей эры, считал, что числа очень важны для жизни людей. Попробуйте сами прочитать, что он говорил о числах. На доске: Д. "Миром управляют числа". У. Да, действительно, при помощи чисел мы сможем записать пример, решить задачу или уравнение, оперировать различными величинами, сравнивать, производить вычисления и многое другое. Все эти знания нам пригодятся и в нашей игре-путешествии по Стране занимательной математики. Учитель представляет капитанов команд, которые выходят и встают рядом с учителем. Для подсчета очков в зале работает жюри. – А сейчас капитаны должны представить членов своей команды зрителям, болельщикам и жюри. Напомню, что кроме капитанов в команду входит еще 5 человек. Капитан поименно представляет членов команды. Все занимают свои места за игровым столом. – Ну, а теперь нам осталось только выбрать название для каждой команды. Оно тоже должно быть математическим или геометрическим. Команды, представьтесь. Нет углов у меня, а похож на блюдце я. На тарелку и на крышку, На кольцо, на колесо. Кто же я такой, друзья, Назовите вы меня! Первая команда – "Круг". Три вершины, три угла, Три сторонки вот и я! Третья команда – «Треугольник». Итак, игра начинается! 1. Арифметика У. Это, пожалуй, самая древняя область математики. Команды должны будут произвести вычисления и, воспользовавшись кодом (ключом к расшифровке), сложить пословицу. Каждый член команды должен решить по 3 примера и найти по 3 буквы. Карточки Вычисли: 9 + 9= 8 + 5= 5 + 3= 3 +9= 7+ 2= 4 +7= 7 + 9= 17 -9= 20 – 3= 5 + 9= 24 + 1= 9 + 2= 3 + 4= 7 + 4= 9 + 7= Собери поговорку: 17 9 12 8 11 16 18 14 25 11 7 16 а т н и е к б у м е з к 18 11 7 25 14 16 8 12 11 9 12 17 14 16 8 ________________________________________________ (Без муки нет науки.) Вычисли: 8 + 4= 4 +6= 5 + 2= 9 + 5= 16 – 7= 60 – 30= 7 + 9= 20 -2= 8 +7= 9 +4= 15-7= 9+8= 3+ 8= 12-6= Собери поговорку: 12 10 7 14 9 30 16 18 15 13 8 17 11 6 а у р а х ц к и ь в с е ц н 16 9 14 15 6 12 8 17 11 30 10 12 7 18 ___________________________________________________ (Царица всех наук.) Пока члены команды заняты делом, остальные ребята попытаются заработать дополнительные очки для своей команды по одному баллу за правильный ответ. «Спортивная остановка». Отдохнём: 1. У медведя дом большой Раз, два, три. медленно поднимают руки вверх, подтягиваются на носочках; 2. А у зайки маленький 4, 5, 6. приседают и руками показывают величину домика; 3. Мишка наш пошёл домой Раз, два, три. идут, как медведи, переваливаясь с ноги на ногу; 4. А за ним и заинька 4, 5, 6. прыгают, как зайки; 5. Вот свернулся ёж в клубок, потому что он продрог. сворачиваются в клубок и дрожат; 6. Ёжик сладко потянулся Раз, два, три. потягиваются; 7. Посмотрите в небеса самолёт там, как оса. смотрят из-под руки в небо. Игра с залом. 5 котят песок копают, 3 на суше загорают, 2 капаются в золе, Сколько всех, скажите мне? 5+3+2=10 Повезло опять Егорке, У реки сидит не зря! 5 карасиков в ведерке И 4 пескаря. Посчитайте-ка улов, У кого ответ готов? 5+4=9 Группа малышей-утят Плавать и нырять хотят. 6 уплыли далеко, 2 нырнули глубоко. Сколько же утят в пруду, Сосчитать я не могу? 6+2=8 Ёж спросил ежа – соседа: -Ты откуда, непоседа? - Запасаюсь я к зиме, Видишь яблоки на мне. Собираю их в лесу 6 принес, да 3 несу. Призадумался сосед: -Это много или нет? 6+3=9 В гнезде у синичек Лежат 7 яичек. Мама – синичка Положила еще два яичка. Сколько яичек в гнезде у синичек? 7+2=9 5 мышат в траве шуршат, 3 забрались под ушат, 2 мышонка спят под ёлкой. Сосчитать мышей недолго! 5+3+2=10 Тишка – кот такой глупышка, Очень рыбу любит Тишка. На рыбалке побывал6 пескариков поймал, Щуки 2и 2 ерша. Жизнь у Тишки хороша! Кто быстрее сосчитал, Сколько рыбок кот поймал? 6+2+2=10 7 пуночек сели в одну кормушку, 8- в другую: сытно их брюшкам. Вот и спрошу я, ребята, у вас, Сколько рыбок мы кормим сейчас? 7+8=15 У. Команды закончили выполнять свои задания. Какую науку принято считать царицей всех наук? Д. Математику. У. А сейчас слово предоставляется жюри. Подводятся итоги конкурса. Участникам дается по одному очку за каждое задание, выполненное верно. 2. Геометрия и конструирование У. Один из разделов математики – геометрия. В ней рассматриваются различные геометрические фигуры, способы их построения и измерения. Перечислите геометрические фигуры, изображенные на доске. На доске: Рассмотрите фигуры на доске. По каким признакам можно разбить эти фигуры на 2 части? Дети отвечают. У. Это было задание для всех. А сейчас каждая команда получит по конверту, в котором лежит какая-то геометрическая фигура. Мы не знаем, что это за фигура, так как она разрезана на части. Ваша задача – собрать ее из частей, назвать эту фигуру, вспомнить ее существенные признаки. Дети выполняют задание. У. Геометрия интересна тем, что здесь можно не только строить, измерять, вычислять. Подводятся итоги конкурса 3. 3 3 Здесь каждой команде необходимо отгадать ребусы и прочитать зашифрованные слова. На эту работу даю несколько минут. Отгадай ребус и ты узнаешь о правилах личной гигиены. Каждая команда получает столько баллов, сколько верно отгадала ребусов. Подводятся итоги конкурса. 4. Выбери правильный ответ 7 воробышек спустились на грядки, Скачут и что - то клюют без оглядки. Котик - хитрюга внезапно подкрался, Мигом схватил одного и умчался. Вот как опасно клевать, без оглядки! Сколько теперь их осталось на грядке? Выбери правильный ответ Два цыплёнка стоят, Два в скорлупке сидят, Шесть яиц под крылом У наседки лежат. Сосчитай поточней, Отвечай поскорей: Сколько будет цыплят У наседки моей? 9 8 10 Два щенка-баловника Бегают, резвятся, К шалунишкам три щенка С громким лаем мчатся. Вместе будет веселей. Сколько собралось друзей? 4 5 6 Выбери правильный ответ Три гуся летят над нами, 4 Три других – за облаками, 8 Два спустились на ручей. Сколько было всех гусей? 6 Выбери правильный ответ У стены стоят кадушки. В каждой ровно по 2 лягушки. Если было пять кадушек, Сколько было в них лягушек? 10 5 8 Выбери правильный ответ Посадила бабка в печь Пирожки с капустой в печь Для Наташи, Маши, Тани, Коли, Оли, Гали, Вани Пирожки уже готовы. Где еще один пирог Кот под лавку уволок. Да в печи четыре штуки Пироги считают внуки. Если можешь, помоги Сосчитать им пироги. 5. 10 12 11 Кошки В комнате 4 угла, в каждом углу по одной кошки, напротив каждой кошки по три кошки, на хвосте у каждой кошки, по одной кошки. Сколько кошек в комнате? Ответ: 4 кошки. Напротив каждой кошки по три кошки в трёх углах, и каждая кошка сидит на своём хвосте! Свечи. В комнате горело 50 свечей, 20 из них задули. Сколько останется? Ответ: останется 20 свечей, остальные сгорят, а задутые свечи не сгорят полностью. Сидят три барана, против каждого барана - два барана, много ль всех? Ответ: 3 барана. У мальчика столько сестер, сколько и братьев, а у его сестры вдвое меньше сестер, чем братьев. Сколько всех братьев и всех сестер? 6. Подведение итогов игры. Награждение У. Вот и подошло к концу наше путешествие. Все сектора открыты, все разделы пройдены. Я уверена, что после выполнения такого количества разнообразных заданий вы стали еще сообразительнее, находчивее, остроумнее, сумели не только проверить, но и углубить свои знания. Интересно было? Д. Да! У. Действительно, математика – интересная, многогранная, занимательная и полезная наука. В старших классах вы откроете для себя новые разделы математики – алгебру и геометрию, но я думаю, что вы будете так же любить эту науку и так же увлеченно выполнять все задания, как делаете это теперь. А когда придет время выбирать профессию, вы поймете, что нет на земле такой специальности, где бы вам не пригодились знания по математике. А сейчас слово для подведения итогов предоставляется жюри. Жюри. Команда, занявшая первое место в сегодняшней игре, награждается почётной грамотой "Знаток математики"; остальные команды почётными грамотами. Всем спасибо за игру! КРОССВОРД (Бланк с кроссвордом и вопросами к кроссворду выдаётся каждой команде) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. Инструмент для построения окружностей. 2. Число XL. 3. Столетие. 4. 10 000м2 5. Знак, показывающий отсутствие единиц. 6. Наименьшая денежная единица в России. 7. Последний месяц лета. 8. Простейший прибор, применяемый для выполнения арифметических вычислений. 9. Наименьшая единица времени. 10. Прямоугольник с одинаковыми сторонами. 11. Сумма наибольшего трёхзначного и наименьшего однозначного числа. Ответы к кроссворду (слайд № 53): Ц Г Е К К В А И Р К У Л Ь С О Р О К В Е К К Т А Р Н О Л Ь О П Е Й К А А В Г У С Т С Ч Ё Т Ы Н Д А С Е К У Д Р А Т Т Ы С Я Ч А