Аннотация программы учебной дисциплины «Антропология» 1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины - это изложение основ антропологии как науки о человеке и раскрытие ее методологических проблем. Задача дисциплины – проследить процесс взаимодействия биологических закономерностей развития и социальных закономерностей в истории человека, оценить степень влияния природных и социальных факторов; изучить полиморфизм человеческих типов, обусловленный полом, возрастом, телосложением (конституцией), экологическими условиями обитания и т. д.; проследить закономерности и механизмы взаимодействия человека с его социальным и природным окружением в условиях конкретной культурной системы. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК13); быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17); предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4); быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5); быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населению (ПК-9). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные понятия антропологии, ее место в системе наук и практики; современные научные взгляды на проблему возникновения человека, развития первобытных обществ, систематику и морфологию древнейших предков человека; понятия расогенеза, этногенеза и генетические проблемы современных популяций человека; основы конституциональной и возрастной антропологии; знать основные потребности, интересы и ценности человека, его психофизические возможности и связь с социальной активностью; основные понятия девиантного развития, его природные и социальные факторы. уметь: оперировать основными терминами и понятиями антропологии; работать с научной литературой, анализировать полученную информацию. владеть: концептуальным и терминологическим аппаратом современного научного знания о человеке: навыками современного поиска и обработки информации антропологического характера; методами критической оценки содержания и достоверности найденной информации. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Антропология как наука: предмет изучения, термины и понятия; история развития антропологии в России. Антропогенез: понятие об антропогенезе; человек как биологический вид; характеристика современных приматов; родословная человека; концепции антропогенеза. Происхождение человеческого общества: первобытное человеческое стадо; роль охоты в первобытном стаде; возникновение мышления и речи; зачатки идеологических представлений; брак и семья; общественные отношения; духовная культура. Общие понятия о расе и классификация народов мира: расы человека; экваториальная большая раса; евразийская большая раса; азиатско-американская раса; переходные расы. Конституциональная и возрастная антропология: частная морфология; индивидуально-генетические свойства человека; возрастная антропология. Процессы социализации индивида и его нарушения.