Аннотация по дисциплине «Психология» 1. Трудоёмкость

Аннотация по дисциплине
«Психология»
1. Трудоёмкость дисциплины
№
Тип занятия
Часы
1 Контроль самостоятельной работы
2 Самостоятельная работа
Общая трудоёмкость (в часах)
4,00
68,00
72,00
2. Цели и задачи дисциплины
Цель
Формирование системы общепсихологических теоретических знаний о понятии и структуре психики человека, а также практических умений и навыков применения данных знаний в
профессиональной деятельности медицинской сестры
Задачи
1 Обучающая: формирование у студентов системы научных понятий: 1) о структуре психологии как науки, её месте среди современных наук о человеке, задачах, отраслях и
методах психологической науки; 2) о сущности, признаках и функциях психических процессов (познавательных, эмоциональных, волевых), психических состояний и психических
свойств личности.
2 Развивающая: формирование у обучающихся умений сравнения, логического анализа и синтеза, абстрагирования, обобщения и конкретизации основных теоретических фактов и
положений психологии; практических навыков и умений применять психологические знания для научного подхода в своей профессиональной деятельности, работать с научной
психологической литературой, осуществлять исследовательскую деятельность; формирование умений самопознания, самоанализа, саморазвития и самосовершенствования себя
как личности и профессионала.
3 Воспитывающая: воспитание интереса к психологии как теоретической и приклад-ной науке, понимания её значимости в жизнедеятельности человека и общества; уважения к
личности пациента на основе учета его индивидуально-психологических особенностей и гуманистических принципов взаимодействия с окружающим миром; стремления к
повышению своего общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
№
Индекс
Компетенция
Уровень
сформированнности
Дескриптор
Описания
Формы контроля
5
ОК-5
способностью к самоорганизации и
самообразованию
Продвинутый
Знать
- с п е ц и ф и ч е с к и е о с о б е н н о с т и , Реферат;
значение в жизни и профессиональной Решение проблемно - ситуационных
деятельности, условия формирования и задач;
развития познавательных процессов Тестирование
человека; - специфические особенности
эмоциональных состояний человека,
условия профилактики и регуляции
эмоциональных состояний человека; условия формирования и развития волевых качеств личности; - понятие и
структуру индивидуального стиля
деятельности личности; - соотношение
направленности и способностей
личности, условия развития
способностей человека; - особенности
влияния темперамента на деятельность
человека; - соотношение характера и
темперамента, условия формирования
характера личности.
Уметь
устанавливать взаимосвязи между Выполнение письменной контрольной
п с и х о л о г и ч е с к и м и т е р м и н а - м и , работы;
теориями, положениями; - критически Реферат;
осмысливать психологические знания в Решение задач;
структуре научного знания о человеке; Тестирование
решать понятийно-терминологические
и проблемно-ситуационные задачи на
основе абстрагирования, обобщения и
конкретизации психологических
знаний; формулировать и
обосновывать собственную
личностную позицию по отношению к
психологическим фактам и явлениям;
составлять программу самопознания и
саморазвития по собственному
замыслу и на основе результатов
исследовательской деятельности;
применять программу самопознания и
саморазвития в собственной
жизнедеятельности.
Владеть
Базовый
Знать
- разнообразными способами работы с Реферат;
п с и х о л о г и ч е с к и м и у ч е б н ы м и , Решение проблемно-ситуационных
научными и научно-популярными задач;
текстами, сетью Интернет; - навыками Тестирование
устного и письменного объяснения и
интерпретации психологических
фактов и явлений жизнедеятельности
человека; - разнообразными способами
представления и преобразования
психологической информации
(текстовый, табличный, графический,
мультимедийный, видео- и звуковые
ряды и др.); навыками проведения
психологического исследования по
самостоятельно разработанному плану;
навыками передачи результатов
психологического исследования в виде
конкретных рекомендаций в терминах
предметной области знаний
психологической науки.
с т р у к т у р у п с и х и ч е с к и х я в л е н и й Решение проблемно-ситуационных
ч е л о в е к а ; п о н я т и е , о с н о в н ы е задач;
характеристики и виды познавательных Тестирование
процессов человека; понятие и
структуру эмоционально-волевой
сферы личности; основные
психологические новообразования
личности; - индивидуальнопсихологические особенности
личности.
Уметь
Владеть
11
ОПК-4
способностью анализировать
результаты собственной деятельности
д л я
п р е д о т в р а щ е н и я
профессиональных ошибок
Продвинутый
Знать
- в о с п р о и з в о д и т ь о с н о в н ы е Выполнение письменной контрольной
психологические понятия и термины; - работы;
выделять психологические знания в Решение проблемно-ситуационных
структуре научного знания о человеке; задач
решать
понятийнотерминологические и проблемноситуационные задачи на основе
сравнения, анализа и синтеза
психологических знаний; - составлять
программу самопознания и
саморазвития по заданному образцу.
навыками
работы
с Решение проблемно-ситуационных
п с и х о л о г и ч е с к и м и у ч е б н ы м и , задач
научными и научно-популярными
текстами, сетью Интернет по
заданному алгоритму; - навыками
устного и письменного изложения
психологической информации по
заданному алгоритму; - базовыми
способами представления
психологической информации
(текстовый, табличный); - навыками
проведения психологического
исследования по задан-ному образцу.
- иерархическое строение деятельности Реферат;
ч е л о - в е к а ; с у щ н о с т ь п р и н ц и п а Решение проблемно - ситуационных
единства со-знания и деятельности задач;
человека; - соотношение внутренней и Тестирование
внешней сторон структуры
деятельности человека; специфические характеристики, общее
и отличное видов деятельности
человека.
Уметь
- устанавливать взаимосвязи между Выполнение письменной контрольной
внутренней и внешней сторонами работы;
структуры деятельности человека; - Реферат;
к р и т и ч е с к и о с м ы с л и в а т ь Решение задач;
иерархическое
с т р о е н и е Тестирование
профессиональной деятельности
человека; - решать понятийнотерминологические и проблемноситуационные задачи на основе
абстрагирования, обобщения и
конкретизации
понятий
психологической теории деятельности;
- анализировать профессиональную
деятельность с точки зрения её
иерархического строения, внешней и
внутренней структуры; - составлять
программу совершенствования
профессиональной деятельности на
основе результатов самопознания и
самоанализа; - применять программу
совершенствования профессиональной
деятельности.
Владеть
Базовый
Знать
- разнообразными способами работы с Реферат;
п с и х о л о г и ч е с к и м и у ч е б н ы м и , Решение проблемно-ситуационных
научными и научно-популярными задач;
текстами, сетью Интернет; - навыками Тестирование
устного и письменного объяснения и
интерпретации психологических
фактов и явлений профессиональной
деятельности человека; разнообразными способами
представления и преобразования
психологической информации
(текстовый, табличный, графический,
мультимедийный, видео- и звуковые
ряды и др.); - навыками изучения
профессиональной деятельности по
самостоятельно разработанному плану;
- навыками передачи результатов
изучения профессиональной
деятельности в виде конкретных
рекомендаций в терминах
психологической теории деятельности
человека.
- понятие деятельности человека; - Решение проблемно - ситуационных
структуру деятельности человека; - задач;
основные виды деятельности человека. Тестирование
Уметь
Владеть
- воспроизводить основные понятия и Выполнение письменной контрольной
термины психологической теории работы;
деятельности человека; - выделять Решение задач
структурные составляющие
деятельности человека; - решать
понятийно-терминологические и
проблемно-ситуационные задачи на
основе сравнения, анализа и синтеза
основных понятий теории
деятельности человека; - анализировать
собственную профессиональную
деятельность по заданному образцу; составлять
программу
совершенствования профессиональной
деятельности по заданному образцу.
навыками
работы
с Решение проблемно-ситуационных
п с и х о л о г и ч е с к и м и у ч е б н ы м и , задач
научными и научно-популярными
текстами, сетью Интернет по
заданному алгоритму; - навыками
устного и письменного изложения
психологической информации по
заданному алгоритму; - базовыми
способами представления
психологической информации
(текстовый, табличный); - навыками
изучения профессиональной
деятельности по заданному образцу.
31
ПК-23
способностью к проведению
исследовательской работы в области
своей профессиональной деятельности
Продвинутый
Знать
Уметь
- специфические особенности методов
психологического исследования; достоинства и недостатки методов
психологического исследования; основные методы изучения
психических познавательных,
эмоциональных, волевых процессов,
психических состояний и
индивидуально-психологических
особенностей личности; организационные вопросы проведения
психологического исследования.
- проводить сравнительный анализ
методов психологического
исследования; - решать понятийнотерминологические и проблемноситуационные задачи на основе
абстрагирования, обобщения и
конкретизации
методов
психологического исследования; подбирать психологические методы
исследования, адекватные целям и
ситуации исследования; организовывать и проводить
психологическое исследование по
заданному алгоритму и по
самостоятельно составленному плану; проводить анализ и объективную
оценку результатов психологического
исследования; - формулировать и
обосновывать собственную
личностную позицию по отношению к
полученным результатам
психологического исследования.
Реферат;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Тестирование.
Выполнение письменной контрольной
работы;
Реферат;
Решение задач;
Тестирование
Владеть
Базовый
Знать
- разнообразными способами работы с Реферат;
п с и х о л о г и ч е с к и м и у ч е б н ы м и , Решение проблемно-ситуационных
научными и научно-популярными задач;
текстами, сетью Интернет; - навыками Тестирование
планирования и проведения
психологического исследования в
соответствии с определенными целями,
задачами и ситуацией исследования; навыками описания и объяснения
результатов психологического
исследования; - разнообразными
способами представления результатов
психологического исследования
(текстовый, табличный, графический,
мультимедийный, видео- и звуковые
ряды и др.); - навыками передачи
результатов психологического
исследования в виде конкретных
рекомендаций в терминах предметной
области знаний психологической
науки.
- понятие метода психологического Решение проблемно - ситуационных
и с с л е д о в а н и я ; - к л а с с и ф и к а ц и ю задач;
м е т о д о в п с и х о л о г и ч е с к о г о Тестирование
исследования;
этапы
психологического исследования.
Уметь
Владеть
- воспроизводить определение методов Выполнение письменной контрольной
психологического исследования; - работы;
о п р е д е л я т ь г р у п п у м е т о д о в Решение задач
психологического исследования; решать понятийно-терминологические
и проблемно-ситуационные задачи на
основе сравнения, анализа и синтеза
методов психологического
исследования; - составлять программу
исследовательской деятельности по
заданному образцу.
навыками
работы
с Решение проблемно-ситуационных
п с и х о л о г и ч е с к и м и у ч е б н ы м и , задач
научными и научно-популярными
текстами, сетью Интернет по
заданному алгоритму; - навыками
проведения психологического
исследования по заданному образцу; навыками устного и письменного
изложения
результатов
психологического исследования по
заданному алгоритму; - базовыми
способами представления результатов
психологического исследования
(текстовый, табличный).
4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов
учебных занятий
№ п/п
Наименование модуля дисциплины
1 Введение в психологию
Трудоемкость
модуля
з.е.
часы
1,00
36,00
Содержание модуля
1 Понятие психологии как науки, её объект и предмет. Методы психологии.
Понятие, характеристики, особенности, функции и структура психики.
Физиологические основы психики. Понятие, характеристики, функции,
структура сознания. Специфика бессознательного, его структура. Понятие,
основные характеристики, структура и виды деятельности.
2 Психические процессы и психические свойства личности
1,00
36,00
1 Общая характеристика познавательных процессов: ощущений, восприятия,
представлений, памяти, воображения, мышления, речи и внимания. Понятие
эмоциональной сферы. Виды эмоционального реагирования. Воля, функции
воли. Волевые качества.
2 Понятие, структура, психологические образования личности.
Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент,
характер, способности.