«Криминологический анализ личности преступника» преподаватель Писаренко А.П. Учебно-методический блок №7 междисциплинарного проекта «Криминология. Криминологический анализ личности преступника» был реализован в установленный срок. В результате работы была достигнута поставленная перед студентами цель: на основе представленного казуса реального уголовного дела; уголовно-процессуальных документов, заполненных студентами в предыдущих учебно-методических блоках (характеристики преступника с места работы и места проживания); опорного материала (схемы различных классификаций личности преступника) - были реализованы, систематизированы и закреплены теоретические и практические знания студентов по дисциплине «Криминология» и другим дисциплинам уголовно-правового цикла. Студенты приобрели и развили следующие компетенции: - способность применить практические навыки, полученные на основе пройденных ранее учебно-методических блоков; - умение применить знания, полученные из смежных дисциплин: «Уголовно-процессуальное право», «Уголовное право», «Предварительное следствие в ОВД»; «Проблемы доказывания отдельных видов преступлений» и др.; - консолидация полученной информации из рассмотренных ранее учебно-методических блоков и приложение информации в теоретическом аспекте учебно-методического блока №7; - навык работы с нормативно-правовой базой в рамках дисциплины «Уголовное право» и теоретические знания, полученные в рамках изучения дисциплины «Криминология». По окончании работы в учебно-методическом блоке №7 студенты представили аналитические отчеты, с ответами на поставленные вопросы: 1) на основе произведенного криминологического разбора личности, расставьте представленные выше аспекты личности преступника в иерархическом порядке, от наиболее важного, к наименее важному. 2) определите механизм и возможные причины преступного поведения Романова И. (исходя из квалификации совершенного им преступления – ст. 158 УК РФ); 3) изложите наиболее действенные (на ваш взгляд) профилактические меры, направленные на предотвращение преступлений, против собственности исходя из полученных знаний о личности преступника ; 4) возможно ли имея криминологические данные о личности преступника предотвратить готовящееся преступление? Если возможно, то, какими средствами? Итог: студенты успешно справились с заданиями учебно- методического блока №7, активно использовали знания, полученные в предыдущих учебно-методических блоках, применяли самостоятельно составленные процессуальные документы и проявили заинтересованность в решении всех поставленных задач блока №7. Все составленные студентами и преподавателем документы и аналитические отчеты по блоку №7 проекта хранятся на кафедре УПиП, электронная копия аналитического отчета преподавателя размещается в Банке интерактивных заданий кафедры УПиП. Аналитический отчет преподавателя заслушан на заседании кафедры УПиП.