Министерство образования и науки РФ Форма Ульяновский государственный университет
реклама
Министерство образования и науки РФ Ульяновский государственный университет Форма Ф – Аннотация рабочей программы дисциплины АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Методология и технологии психологической экспертизы по направлению/специальности 37.04.01. – психология (уровень магистратура) 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины - дать системное ознакомление с междисциплинарной методологией психологической экспертизы, со способами решения экспертных задач, с методами анализа и прогнозирования, принятия решений, с организацией экспертиз различного рода, а также помочь студентам в выработке алгоритма успешного взаимодействия со специалистами различного профиля посредством формирования у них экспертного подхода к разнообразным феноменам и явлениям окружающей его действительности. Задача курса не только трансляция некоторых знаний и рекомендаций, но и развитие способности творческого использования научных знаний в решении экспертных задач, способности к рефлексии и к совершенствованию своей аналитической компетентности. Кроме этого курс решает задачу развития мотивации студентов к освоению дисциплин смежного характера (экономического, юридического, политического и т.д. профилей), а также углублению интереса к специальному видам экспертной деятельности «Судебно-психологической экспертизе», «Комплекой судебной психолого-психиатрической экспертизе», «Гуманитарной экспертизе образования» и «Комплексной гуманитарной экспертизе». 2. Место дисциплины в структуре ООП ВО (ВПО) Методология и технологии психологической экспертизы Б1.В.ОД6 одна из важнейших новых дисциплин в системе подготовки психологов к практической и научноисследовательской деятельности по оценке и экспертизе влияния событий прошедшего или будущего (событий личной жизни; нововведений юридического, экономического, политического, социального и технического порядка и т.д. и т.п.) на психологические процессы, свойства и состояния людей, а также влияния психологических процессов, свойств и состояний людей на социальные события. Она основывается на компетенциях ОК – 1, ОПК - 3, ПК – 1, формируемых в дисциплинах: методологические проблемы психологии, планирование теоретического и эмпирического исследования, качественные и количественные методы в психологии и направлена на выработку у магистрантов-психологов такой формы познания действительности, которая, отличаясь от исследования, диагностики, консультирования и т.п., и, подчиняясь, определенным правилам и принципам, дает надежный инструмент по выполнению задач профессиональной деятельности. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Дисциплина направлена на развитие у магистров следующих компетенций: готовности модифицировать, адаптировать существующие и создавать новые методы и методики научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии с использованием современных информационных технологий (ПК-2); Страница 1 из 1 Министерство образования и науки РФ Ульяновский государственный университет Форма Ф – Аннотация рабочей программы дисциплины готовности к диагностике и коррекции психологических свойств и состояний, психических процессов, различных видов деятельности человека в норме и патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска, принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5). По итогам изучения курса студенты должны: Знать: понятие и виды психологической экспертизы; правовые и организационные нормы психологической экспертизы, методы экспертной деятельности; ключевые концепты и теории экспертного оценивания; этические нормы и правила осуществления психологической экспертизы Уметь анализировать экспертные задачи и вопросы, выносимые на психологическую экспертизу, планировать экспертизу, подбирать и модифицировать существующие психодиагностические методики для осуществления экспертизы; проводить анализ экспертных материалов и диагностику психологических свойств, состояний, психических процессов человека с учетом факторов риска; составлять экспертные заключения Владеть опытом адаптации методов экспертной деятельности в области судебнопсихологической экспертизы; методиками диагностики и технологиями проведения отдельных видов экспертиз: судебно-психологической, лингвистической. Общая трудоемкость дисциплины 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часов) Образовательные технологии 5. В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: проблемные, интерактивные: групповая проектная работа. При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: контекстного обучения: проектно-аналитические задания 6. Контроль успеваемости Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля проектноаналитические задания По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности: проектно-аналитические задания Промежуточная аттестация проводится в форме: экзамена Страница 2 из 2
