Индивидуальный лист учащегося к занятию № 2 1. О

ГОУ Центр образования № 771, г.Москва. Детковская О.В. 1
Развивающие занятия для учащихся начальной школы «Мир логики», авт.: Н.Д.Рындина
Индивидуальный лист учащегося ________________________________________ к занятию № 2
1. Определите предмет по совокупности его признаков:
 Длинные, шелковистые, кудрявые … __________________________
 Круглое, простое, добродушное … ____________________________
 Вкусный, сладкий, пышный … ________________________________
 Веселая, задорная, ритмичная … _____________________________
 Теплое, синее, бушующее … _________________________________
2. Загадать свой предмет, записав его признаки: ________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. Кто или что может быть:
 Высоким или низким - ______________________________________
 Твердым или жидким - _____________________________________
 Узкой или широкой - _______________________________________
 Сладким или кислым - _____________________________________
 Круглым или квадратным __________________________________
 Зеленым или желтым - _____________________________________
 Веселым или грустным - ____________________________________
 Ядовитым или съедобным - _________________________________
4. Чем похожи:
 Ель и сосна - ______________________________________________
 Телевизор и радио - _______________________________________
 Рубашка и брюки - _________________________________________
 Кошка и мышка - __________________________________________
 Огурец и крокодил - _______________________________________
5. Найди признаки различия у двух яблок:
1 яблоко:
А) ____________________________________
Б) ____________________________________
В) ____________________________________
2 яблоко:
А) ____________________________________
Б) ____________________________________
В) ____________________________________
6. Сравни задачи, сделай вывод:
1 задача:
В корзине 40 грибов. Белых грибов 15. Их в 3 раза
больше, чем рыжиков. Остальные опята.
Сколько в корзине опят?
2 задача:
В корзине 40 грибов. Белых грибов 15, а рыжиков
на 3 больше. Остальные опята.
Сколько в корзине опят?
7. Домашнее задание. «Пропали гласные». Восстанови слово:
Р Ч К - _____________________
Б Т Н К - ____________________________
Д К Т Н Т - __________________
М Д Ц Н - ___________________________
Г Т Р - _____________________
ГОУ Центр образования № 771, г.Москва. Детковская О.В. 2
Развивающие занятия для учащихся начальной школы «Мир логики», авт.: Н.Д.Рындина
Найди признаки различия у двух яблок: