РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по обществознанию в 6

«Согласовано»
зам.директора УР
«Утверждаю»
Директор МОУ
«Хлебодаровская СОШ»
__________/А.П.Локтева/
Приказ №
от «____» ________20__г.
_______/Н.П.Захарова/
от «___» __________20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по обществознанию в 6-9 классах
МБОУ «Хлебодаровская
средняя общеобразовательная школа»
Мизюковой Любовь Владимировны
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол № ____
от «___» __________2011 г.
2011-2012 учебный год
Учебно-тематическое планирование по обществознанию
Класс 6
Учитель Мизюкова Любовь Владимировна
Количество часов
Всего 35 час; в неделю 1 часа.
Вводных уроков 1ч., повторительно-обобщающих 4 ч., итоговых 1 ч.
Планирование составлено на основе примерной программы основного общего образования по предмету «Обществознание»
Учебник: «Обществознание» 6 класс, под редакцией А.И.Кравченко, М., «Русское слово» 2006 год.
Дополнительная литература:
- 100 Великих историй любви. М., «Вече», 2009.
- журнал «Вокруг света» (с 2007 года)
- Конституция РФ.
- Конституция РТ.
- Семейный кодекс. М., «Омега – Л», 2008.
- Международное гуманитарное право, М., «Юриспруденция», 2006.
- Афоризмы великих. Мужчина и женщина. М., «Омега», 2010.
- Афоризмы великих. Правда и ложь. М., «Омега», 2010.
- Афоризмы великих. Знания и невежество. М., «Омега», 2010.
- Афоризмы великих. Страсти и желания. М., «Омега», 2010.
- Афоризмы великих. Добро и зло. М., «Омега», 2010.
- О.А.Чернышева, Р.В.Пазин, Подготовка к ЕГЭ – 2010. Обществознание. Ростов-на-Дону, «Легион», 2009.
- ЕГЭ. Обществознание. 2010. М., «Просвещение», 2010.
- ЕГЭ. Обществознание. 2007. М., ФГУ «Федеральный центр тестирования», 2007.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа по Обществознанию (6 класс).
Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования на базовом уровне по обществознанию МО РФ 2004 г.
Предлагаемая программа ориентирована на учебник А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой «Обществознание» и является частью учебно-методического
комплекта по обществознанию.
Программа курса рассчитана на изучение вводных понятий по обществознанию и охватывает изучение социальной, экономической, правовой,
политической и духовной сфер общества.
Задачи курса: способствование успешной социализации учащихся.
Цели курса:
- формирование навыков аналитического мышления, позитивного отношения к любой проблеме, толерантности и бесконфликтного общения,
сознательного отношения к себе и своим поступкам;
- формирование умения ответственно относиться к принятию решений.
Дети являются самой незащищенной частью общества. Школа призвана защищать ребенка и дать ему навыки самозащиты, способствовать
подготовке молодого человека к социальному диалогу и сотрудничеству на основе соблюдения человеческих прав и законов нашей страны.
Поэтому больше времени уделять на оценку своих способностей и дать возможность сделать осознанный выбор в жизни.
Умения:
• пересказать текст учебника, воспроизвести информацию, раскрыть содержание иллюстраций;
• определять сущность социальных явлений;
• спорить и отстаивать свои взгляды;
• анализировать данные, источники, документы.
Учебно-методический комплект для обучающегося:
1. учебник для 6 класса «Обществознание» А.И.Кравченко, Е.А.Певцова, М., «Русское слово», 2006.
2. И.С.Хромова. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс, М., «Русское слово».
Учебно-методический комплект для учителя:
1. Н.С.Кочетов. Поурочные планы. Обществознание. 6 класс. Волгоград, «Учитель».
2. Настольная книга учителя обществознания. М., «Астрель», 2003.
3. Сборник нормативных документов. Обществознание. М., «Дрофа», 2008.
4. А.В.Манько, Российская государственность: атрибуты самодержавной власти. М., «Школьная пресса», 2003.
5. Обществознание в таблицах и схемах. Санкт-Петербург, 2008.
6. Б.Н.Серов, Поурочные разработки. «Государственная символика», м., «ВАКО», 2005.
№
6
Тема урока
Кол- Основные
во
понятия
часов
Знания, умения
Оборудование и
ИКТ
Домашнее
задание
Дата
ПримеПлани- Прове- чания
руемая дения
Раздел 1. Общество и человек (9 часов).
1 Введение.
1
2 Что такое общество?
1
3 Сферы общества.
1
4 Происхождение и
развитие человека.
5 Исторические ступени
развития общества.
1
6 Современное общество.
1
7 Человечество как сумма
поколений.
1
8 Человек, общество,
природа.
1
9 Повторительнообобщающий урок:
Общество и человек.
1
1
Ввести в курс обществознания: что
с5-6
изучает, какие требования к этому курсу.
Общество, страна, Объяснять значение основных понятий: Документ
§1 с7-9 выучить
государство
общество, страна, государство. Знать
термины
сферы общества (экономическая,
социальная, политическая, духовная), их
характеристику.
сферы общества
Объяснять значение основных понятий: Компьютерная
§1 с9-12 ответить
социальный и технический прогресс,
презентация, таблица на вопросы с 12
орудия труда. Познакомить с изменениями
образа жизни людей.
Этнографы, расы
Познакомить с основными занятиями
Доп. материал –
§2 выполнить
людей
человека в первобытном обществе.
история
практикум с 17
Доиндустриальное, Знать процесс становления общества в
Компьютерная
§3 выучить
индустриальное,
историческом развитии, познакомить с
презентация, схема термины
постиндустриальное характерными чертами каждого из них.
Информационное Выяснить, что такое современное
Диаграмма,
§4 написать миниобщество, мировое общество, современное производство и его поясняющие рисунки сочинение
сообщество
отличительные черты.
Поколение,
Знать процесс роста населения на земле. Доп. материал,
§5 ответить на
культурное наследие Объяснять значение основных понятий: документ, таблица
вопросы с33
человечество, культурное наследие.
Экология, охрана
Уметь объяснять взаимосвязь природы и фрагмент фильма,
§6 повторить §§1-6
природы
общества, характеризовать экологические «Красная Книга»
проблемы. Знать способы защиты природы
и организации, реализующие эти задачи.
Все термины и
Систематизировать знания по теме. Уметь Карточки с
понятия раздела 1. использовать их на практике. Определить заданиями, кроссворд,
необходимый ответ из ряда предложенных. тест
Раздел 2. Экономическая сфера общества (7 часов).
10 Что такое экономика?
1
11 Рынок.
1
Экономика, блага,
производство,
затраты
производства
Рынок, рыночная
цена, банк, вклад
Определить роль экономики в жизни
общества. Выяснить какими бывают
экономические потребности и
возможности.
Уметь определять рыночные отношения,
роль денег в экономике. Изучить процесс
возникновения денег.
Документ, слайды
§7 ответить на
вопросы с43
Компьютерная
§8 выучить
презентация, история термины
возникновения денег
12 Что такое
предпринимательство и
бизнес?
1
13 Домашнее хозяйство.
1
14 Экономическая
деятельность подростков
1
15 Труд с точки зрения
закона.
1
16 Повторительнообобщающий урок:
Экономическая сфера
общества.
1
Предприниматель,
фирма, бизнес
Знать стадии развития капитализма. Выяв- Схема, поясняющие §9 ответить на
ить основные моменты деятельности пред- рисунки
вопросы с51
принимателей и бизнесменов, знать закономерности развития успешного бизнеса.
Семейный бюджет, Знать, как формируются и распределяются Таблица, поясняющие §10 выполнить
доходы, расходы
налоги; из чего формируется семейный
рисунки
практикум с55
бюджет; возможности организации труда
ребёнка.
Труд подростка
Знать, что такое молодёжная экономика, Компьютерная
§11 ответить на
карманные деньги, возможные способы
презентация,
вопросы с61
подростковых заработков.
документ
Работодатель,
Выявить особенности труда несовершенно-Документ, слайды,
§12 повторить §§7работник, трудовой летних, взаимосвязь прав и обязанностей поясняющие рисунки 12
договор, заработная граждан (налоги, охрана окружающей
плата, пенсия
среды, защита Отечества, забота о детях).
Все термины и
Систематизировать знания по теме. Уметь Карточки с
понятия раздела 2. использовать их на практике. Определить заданиями, кроссворд
необходимый ответ из ряда предложенных.
Решать кроссворды.
Раздел 3. Социальная сфера общества (3 часа).
17 Социальная структура
общества.
1
18 Семья.
1
19 Правила и нормы
поведения в обществе.
1
Социальная группа, Охарактеризовать социальные отношения,
малая группа, семья, социальные группы общества. Объяснять
родственники
значение основных понятий.
Охарактеризовать основные нормы
правовых основ брака. Называть основные
нормы этики семейных отношений.
Социальные нормы, Выявить основные правила и нормы
табу
поведения в обществе, меры
ответственности за нарушение
общественных норм.
Схема, документ,
§13 выучить
поясняющие рисунки термины
Схема, таблица, доп. §14 выполнить
материал
таблицу с78
Поясняющие рисунки,§15 выполнить
слайды
задание №4 с86
Раздел 4. Политика и право (6 часов).
20 Государство и граждане.
1
Государство,
суверенитет
21 Право на службе человека. 1
Право,
ответственность
22 Конституция – основной
закон страны.
Конституция,
государственное
устройство
1
Знать историю понятия «гражданин».
Компьютерная
Выявить отличительные черты
презентация
Российского государства.
Объяснять значение основных понятий: Доп. материал,
право, источники права. Знать историю
документ
зарождения права. Выявить отличительные
черты источников права.
Объяснять значение основных понятий: Конституция, схема,
конституция. Знать содержание и форму документ
основного закона РФ.
§16 знать
символику
§17 выучить
термины
§18 выполнить
практикум с100
23 Право и правопорядок.
1
24 Как защититься от
несправедливости.
1
25 Повторительно-обобщающ- 1
ий урок: Политика и право.
Законность
Объяснять значение основных понятий:
правопорядок, законность,
правоохранительные органы.
Система
Знать различные источники нарушения
судопроизводства прав граждан, способы защиты прав,
принципы и порядок деятельности судов в
РФ
Все термины и поня- Систематизировать знания по теме. Уметь
тия разделов 3 и 4. использовать их на практике.
Компьютерная
презентация,
документ
Компьютерная
презентация
§19 ответить на
вопросы с104
§20 повторить
§§13-20
Карточки с
заданиями, тест
Раздел 5. Духовная сфера общества (4 часа).
26 Наука и образование.
1
27 Мораль.
1
28 Идеал.
1
29 Ценности.
1
Наука, образование, Объяснять значение основных понятий: Компьютерная
самообразование
наука, научные знания. Выявить роль
презентация,
науки в жизни общества.
документ
Мораль,
Знать, что такое мораль, общественное
Таблица, документ
нравственность
мнение, его влияние на человека, сходства
и отличия морали и права, представление о
добре и зле в разные исторические эпохи.
Идеал, идеализация, Знать определение: идеал, идеализация.
Таблица, документ
идеалист
Выявить в чём выражаются вечные
идеалы, конкретные идеалы
Ценности
Знать определение ценностей. Выявить , Таблица, документ,
что такое вечные ценности, ценности
тест
семейной жизни, конфликт ценностей.
§21 выучить
термины
§22 выполнить
таблицу с 123
§23 ответить на
вопросы с128
§23 выполнить
тест с128
Раздел 6. Ребенок в обществе (6 часов).
30 Ребёнок в семье.
1
Детство,
«Домострой»
31 Взаимоотношения детей и 1
родителей.
Взаимоотношения
32 Ребёнок в школе.
1
Риторика,
философия
33 Друзья и ровесники.
1
дружба
34 Повторительно-обобщаю- 1
щий урок по всему курсу.
35 Итоговый урок.
1
Все термины и
понятия раздела 6.
Все термины
Знать определения: детство, мир детства. Тест, документ,
§24 выучить
Выявить отличие взрослых и детей. Знать поясняющие рисунки термины
три стадии детства, их характеристику.
Выявить основные обязанности родителей. Таблица, документ
§25 ответить на
Определить, как влияют семья и родители
вопросы с141
на ребёнка.
Выявить принципы обучения, роль школы Компьютерная
§26 выполнить
в информационном обществе. Знать
презентация,
практикум с 146
основные проблемы в школе, причины
документ
проблем и пути их разрешения
Определить роль дружбы и товарищества Схема, поясняющие §27 повторить
на всех этапах жизни человека. Выявить рисунки
§§21-27
чем отличается дружба от товарищества и
приятельства.
Систематизировать знания по теме.
Карточки с заданииОпределить ответ из ряда предложенных. ями, кроссворд, тест
Знать материал курса.
Карточки с заданиями