УДК 37.01 Вопросы воспитания в мировых религиях

УДК 37.01
Вопросы воспитания в мировых религиях
Носова В.А.
Петрозаводский государственный университет
г.Петрозаводск
Научный руководитель: к.п.н., доцент ПетрГУ
Кулаковская О.Ю., г.Петрозаводск
Вопросы воспитания человека относятся к актуальным проблемам современного
общества и представляют большой интерес для достаточно широкого круга научных
дисциплин: педагогики, психологии, социологии, философии, социальной работы,
богословия, демографии и т.д. Многие ученые, педагоги, родители бьются над вопросами:
как воспитать детей, которые будут, уважать старших, соблюдать законы морали и станут
добропорядочными гражданами своей страны. Но если говорить о религиозном воспитании,
то еще возникает ряд других вопросов. В христианстве: как воспитать человека любящего
Бога и ближних людей, чтобы он смог спасти свою душу. В исламе: как воспитать верного
мусульманина, выполняющего волю Аллаха. В буддизме: как воспитать человека способного
выйти из круга перерождений, достичь нирваны. Воспитание играет важную роль и в
светской и религиозной жизни.
Что же такое воспитание? «Воспитание – функция общества по подготовке
подрастающего поколения к жизни, осуществляемая всем социальным устройством:
общественными институтами, организациями, церковью, средствами массовой информации
и культуры, семьей и школой; специально организованный и управляемый процесс
формирования человека, осуществляемый педагогами в учебно-воспитательных
учреждениях и направленный на развитие личности; передача общественно-исторического
опыта новым поколениям с целью подготовки их к общественной жизни и
производительному труду» 1 На наш взгляд, вероисповедание родителей играет важную роль
в воспитании детей, т.к. религия формирует и меняет ценности человека. Сейчас в
современном мире вопросы религии стали подниматься довольно часто, поэтому в данной
статье мы ставим целью рассмотреть вопросы воспитания в мировых религия.
К мировым религиям принято относить буддизм, ислам и христианство.
В первую очередь, мы рассмотрим воспитание в буддизме. Учение Будды является
одним из самых древних религиозных учений, оно относиться к VI веку до н.э. с Древней
Индии. Широко распространен в странах Восточной, Южной и Юго – Восточной Азии,
представители этого религиозного течения есть во многих странах. Учение Будды содержит
множество наставлений по самосовершенствованию, медитации, избавлению от страданий и
развитию абсолютной любви ко всем живым существам, небольшое внимание уделяется
мирской жизни. Будда раскрывает обязанности людей участвующих в воспитании в беседе с
Сильей (Сигалавада Сутта). Основа воспитания в буддизме – это саморазвитие,
самовоспитание, самоконтроль и самообучение.
Ислам, относительно, является одной из самых молодых религий. Ислам, в основном,
распространен в странах в Западной, Южной и Юго-Восточной Азии и Северной Африке. В
России ислам сосредоточен в в 20 субъектах, но самой большое количество последователей в
Республики Ингушетия, Чечне и Дагестане. Воспитание проходит строго в исламских
традициях, формируются моральные нормы, взятые из заповедей Корана. Ребенка с детства
учат почитать взрослых, быть порядочным.
Христианство – религия, которая имеет наибольшее количество последователей в
мире и в нашем государстве. Христианство делится на три течения: католицизм, православие
и протестантизм. Каждое из них немного различно по отношению друг к другу. Роль семьи –
«домашней церкви» - заключается в духовно-нравственном воспитании детей. В Священном
Писании говорится, что «чадородие» (имеющее в виду не только рождение, но и воспитание
1
Рапацевич, Е.Ц. Педагогика. Современная энциклопедия [Текст] / Е.Ц. Рапацевич. – Минск :
Современная школа, 2010. – С. 73.
детей) является спасительным для родителей. Дети воспринимаются как дар Божий. В семье
ребенок осваивает основы культуры материальной и духовной.
Воспитание предполагает правильное определение мотивов поступков, мало привить
ребенку знание и нравственное воспитание, важно дать понять, зачем ему следует поступать
нравственно. Нравственность проявляется в тех поступках, которые никто не видит. Главный
мотив нравственного человека, чтобы социум, знакомые и друзья его не осудили. В
религиозных течениях основа несколько иная. Если сравнивать основные религиозные
учения, можно сказать о том, что в буддизме – самое главное очистить карму, что бы в
следующей жизни переродиться в лучшее тело или достичь нирваны. В исламе – важно
соблюдать заповеди потому, что не попадешь в рай и прогневаешь Аллаха. В христианстве –
говориться о том, что несоблюдение заповедей разрушает нас самих и этим человек
расстраивает любящего нас Отца Небесного.
Таким образом, несмотря на то, что религиозные мировые учения являются разными,
важной задачей они ставят воспитать подрастающее поколение порядочным, умеющим
отвечать за свои поступки, знающим свои традиции, почитающим старших. На наш взгляд,
ребенка стоит ненавязчиво воспитывать в религиозных традициях, при этом рассказывая о
других религиях, чтобы ребенок знал особенности разных религий.