Нейропсихологический анализ синдромов ММД Нагорнова И.В. , заведующий МБДОУ №100 Минимальные мозговые дисфункции: распространенность – 2-20% Педагоги Логопеды Психологи Неврологи Психиатры Этиологические факторы возникновения ММД: 1. Медико-биологические 2. Наследственные 3. Социальные Концепции патогенеза ММД: • Нейроморфологическая • Биохимическая • Генетическая Клиническая картина ММД определяется ключевыми синдромами: 1.Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ); 2.Синдром минимальной статикомоторной недостаточности; 3.Синдром «диспраксии – дисгнозии» 1.Синдром дефицита внимания и гиперактивности ( СДВГ) – шифр F 90.0 и F 90.1 46% случаев у детей с ММД. Варианты течения: • Синдром, сочетающий дефицит внимания и гиперактивность, • Синдром дефицита внимания без гиперактивности, • Синдром гиперактивности без дефицита внимания. Патогенез: дисфункция 1,3 энергетического блока мозга ( по А.Р. Лурия) • 1 блок 3 блок 2.Синдром минимальной статикомоторной недостаточности Симптомокомплекс: • Переменный мышечный комплекс, • Снижение или повышение тонуса в руках и ногах, • «Опора на носочки», • Парез лицевого и подъязычного нервов, • Дизартрические расстройства Патогенез: признаки пирамидной, экстрапирамидной и мозжечковой недостаточности, нарушение преимущественно 2 энергетического блока мозга ( по А.Р. Лурия) 2 блок 3. Синдром «диспраксии - дисгнозии» Симптомокомплекс: • Дисграфия, диспраксия, дискалькулия, дисгнозия, • Школьная дезадаптация Патогенез: нарушения преимущественно 2 блока мозга ( по А.Р. Лурия) на уровне первичных, вторичных и третичных корковых полей. Квалифицированная логопедическая и психолого – педагогическая коррекция: • Знание синдромов ММД • Взаимодействие педагогов с медицинскими работниками, • Правильный дифференцированный подход к каждому ребенку. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !