Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Сибирский институт управления – филиал РАНХиГС Факультет государственного и муниципального управления Кафедра государственного и муниципального управления АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ (Б1.В.ОД.10) по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Профили: Административно-государственное управление, Управление организацией квалификация: бакалавр формы обучения: очная, очно-заочная, заочная Новосибирск, 2015 1 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины состоит в формировании компетенций по применению количественных и качественных методов разработки, принятия и реализации управленческих решений. Исходя из цели, учебная дисциплина предполагает решение следующих задач: - представить подходы к изучению управленческих решений; - дать представление о понятийной базе, методологии, моделях, основных этапах рационального процесса разработки и принятия решения; - дать представления о типах задач принятия решения и классификациях методов принятия решений; - дать знания о возможных методах анализа проблемной ситуации, постановки целей; прогнозирования и выбора альтернатив при разработке управленческого решения, а также методах контроля исполнения и оценки эффективности решений; - сформировать навыки практической реализации полученных знаний; - выработать установку на использование рациональных технологий принятия решения в управлении. 2 2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Таблица 1 Код Содержание комкомпепетенции тенции Планируемые результаты обучения по дисциплине Знать: З1 -место и роль процесса разработки управленческого решения в структуре социального менеджмента вообще и Способность нахогосударственного управления в частности дить организациЗ2 - понятийную базу теории принятия решений и прогностики онноЗ3 - существующие современные подходы к изучению процесса принятия решений управленческие З - типологию задач и методов принятия управленческих решений решения, оценивать 4 Уметь: результаты и поУ1 - выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, следствия принятооценивать результаты и последствия принятого управленческого решения ОПК-2 го управленческого У2 -организовывать работу экспертов при принятии решений, представлять результаты экспертизы руководству решения и готовдля принятия решений ность нести за них У3 - адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления ответственность с Владеть: позиций социальВ1 – навыками принятия участия в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию ной значимости этих решений в пределах своих должностных обязанностей принимаемых реВ2 – способностью анализа решения с позиции современных моделей и типов рациональности шений В3 - способностью выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении "обратной связи" в профессиональной деятельности Умение определять Знать: приоритеты проЗ5 – особенности современного рационального подхода к принятию решений: установки на системность при фессиональной де- разработке решения, вариативность и альтернативность при выработке альтернатив, вероятностный подход при ятельности, разраучете влияния внешней среды, использовании различных моделей эффективности при оценке решений ПК-1 батывать и эффекЗ6 - специфику государственного и муниципального управления при принятии и исполнении решений в этой тивно исполнять сфере управленческие З7 - основные математические, экспертные и экономические модели и методы принятия решений в условии нерешения, в том определенности и рисков 3 ПК-21 числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения Уметь: У4 – проводить расчеты с целью выявления оптимальных решений при подготовке и реализации проектов У5 - применять методы анализа и диагностики проблемы, методы целеполагания и формирования альтернатив, методы прогнозирования, методы выбора альтернатив и методы реализации управленческого решения и оценки результата У6 - выбирать альтернативы при помощи использования математических и экспертных методов Владеть: В4 – способностью к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности В5 – навыками выбора метода принятия решения, соответствующего ситуации и этапу разработки решения В6 – способностью адекватно оценивать ситуации по принятию решений, свои возможности по их анализу и диагностике умение определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры Знать: З8 – сущность административных процессов в органах публичной власти Уметь: У7 – выявлять отклонения и принимать корректирующие меры с целью устранения организационных и административных дисфункций в деятельности органов публичной власти Владеть: В7 –технологиями определения параметров качества управленческих решений органов публичной власти 4 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ Таблица 2 Виды учебных занятий и самостоятельная работа Объем дисциплины ,час. Семестр, Курс Всего 1 Очная форма обучения1 Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе: 2 3 4 5 66 66 лекционного типа (Л) лабораторные работы (практикумы) (ЛР) практического (семинарского) типа (ПЗ) контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР) Самостоятельная работа обучающихся (СР) 22 22 44 44 51 51 Промежуточная аттестация Э 27 Э 27 144/4 144/4 Форма час. Общая трудоемкость (час. / з.е.) Очно-заочная форма обучения2 1 Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе: лекционного типа (Л) 2 3 6 7 8 4 5 6 Курс 28 10 28 10 18 18 лабораторные работы (практикумы) (ЛР) практического (семинарского) типа (ПЗ) 1 Год учебного плана - 2015 2 Год учебного плана - 2015 5 контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР) Самостоятельная работа обучающихся (СР) Промежуточная аттестация Форма час. Общая трудоемкость (час. / з.е.) Заочная форма обучения3 80 80 Э 36 144/4 Э 36 144/4 Курс 1 Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе: лекционного типа (Л) 10 6 лабораторные работы (практикумы) (ЛР) практического (семинарского) типа (ПЗ) контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР) 4 Самостоятельная работа обучающихся (СР) Промежуточная аттестация Форма час. Общая трудоемкость (час. / з.е.) 3 125 Э 9 144/4 2 3 4 5 2 4 6 4 7 118 Э 9 9/0,25 131/3,5 Год учебного плана - 2015 6