Общение в семье: правила эффективного взаимодействия

Правила эффективного
взаимодействия
малая социально-психологическая группа, в
которой присутствуют брачные и
родственные отношения
1.
Воспитательная.
Удовлетворение индивидуальных
потребностей в отцовстве и
материнстве, в контактах с детьми и
их воспитании.
Социализация подрастающего
поколения, передача им социальных
норм и требований общества.
2. Хозяйственно-бытовая.
Удовлетворение материальных потребностей
членов семьи (пище, крове и т.п.),
содействие сохранению здоровья и
благополучия.
3.Эмоциональная.
Удовлетворение потребности в симпатии,
уважении, признании, эмоциональной
поддержке, психологической защите.
Обеспечение эмоциональной стабильности
и сохранения психического здоровья.
4. Духовное (культурное) общение.
Удовлетворение потребности в совместном
проведении досуга, взаимном духовном
обогащении, содействие духовному
развитию личности и семьи в целом.
5. Первичного социального контроля.
Обеспечение выполнения социальных норм
членами семьи, в особенностями теми, кто
в силу различных обстоятельств (возраст,
заболевание и т.п.) не обладает в
достаточной степени способностью
самостоятельно строить свое поведение в
полном соответствии с социальными
нормами.
Различный интеллектуальный уровень.
2. Ошибочный выбор супруга/ги (сравнение
с собственными отцом или матерью).
3. Незавершенные отношения в
родительской семье
(взрослые-дети).
-Живут с родителями,
советуются с
родителями,
зависимы от родителей.
1.
4. Утрата иллюзий. Неоправданные
ожидания от семьи и семейных
отношений.
5. Нетерпимость к
недостаткам
партнера.
6. Неумение
договариваться,
высказывать свое
мнение и
предложения.
1.
2.
3.
Искажение речи (высказывание от
третьего лица), склонность к
односторонней коммуникации (вместо
диалога монолог).
Отсутствие зрительного контакта.
Неожиданные выходы из контакта, когда
общающийся поворачивается спиной или
без предупреждение начинает
заниматься чем-то другим.
4. Противоречивые сообщения. Просьба о
чем-то с одновременным запретом.
(«Прибери, но не делай…»).
5. Маскировка реальной обстановки в семье.
(«Тебе что-то не нравится? Нет, все
нормально!»)
1.
2.
3.
4.
Высказывайтесь от себя лично «Я
считаю…».
Высказав претензию, предложите вариант
решения проблемы «Я хочу
предложить…», «Я хочу попросить…».
Дождитесь реакцию или дайте время
подумать.
Вернитесь к разговору и подведите итог.
5. Если претензии были высказаны с обеих
сторон, выполняйте условия
договоренности.
6. Поблагодарите супруга/гу за понимание и
возможность обсудить волнующую тему.
7. Если ситуация повторится, сразу же
обращайте на это внимание.
1.Исключите цели плохого поведения
ребенка (власть, внимание, месть).
2. Обозначьте границы (взрослый/ребенок).
3. Поправляйте ребенка, если он общается
грубо. Будьте образцом для подражания.
4. Когда конфликт исчерпан - утешьте и объясните. Ребенка
надо приласкать и при этом еще раз объяснить, за что он
был наказан и как в другой раз избежать неприятностей. В
процессе такого общения семья становится более дружной.
5. Не требуйте невозможного. Вы должны быть абсолютно
уверены в том, что Ваш ребенок действительно в
состоянии исполнить то, что Вы от него требуете.
Требование невозможного - источник неразрешимых
конфликтов. Такая ситуация исподволь разрушает
эмоциональный аппарат ребенка.
6.Отличайте своеволие от детской безответственности.
Ребенка нельзя наказывать за поведение, в котором нет
злостного непослушания. Будьте сдержаны, когда будете
учить ребенка уму-разуму. Помните: детская
безответственность - это совсем не то же самое, что
злостное непослушание; она требует куда более
терпеливого отношения.
7.На вызывающее поведение отвечайте уверенно и
решительно. Если ребенок помнит, чего от него
хотят, он должен отвечать за свои поступки
соответственно этому пониманию. Когда детям и
родителям случается прийти к конфронтации,
крайне важно, чтобы взрослый побеждал уверенно
и решительно. Когда старший постоянно
проигрывает «сражение», ударяясь то в слёзы, то
в крик, что является признаком беспомощности,
то он теряет свой образ в глазах детей. Из
надежных руководителей родители превращаются
в людей, не достойных уважения и преданности.
8.Руководствуйтесь любовью. Такие отношения с
детьми, в которых преобладают настоящая
любовь и теплота, можно считать здоровыми.
-Уважение друг к другу
(в том числе внешне
выраженное).
-Желание быть вместе,
несмотря на требования и
условия.
-Сходство интересов и
ценностей.
-Толерантность
(терпимость).
-Честность.
-Открытость.
1.
2.
3.
4.
Состояние глобальной семейной
неудовлетворенности.
Семейная тревога.
Семейно-обусловленное непосильное
нервно-психическое и физическое
напряжение.
Чувство вины, связанное с семьей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!