Тесты по предмету «Окружающий мир». 3 класс : к учебнику А. А

Фамилия, имя:
Класс:
Те с т 15
ВАРИАНТ 2
1 С пищей человек получает необходимые организму...
вещества.
углеводы.
питательные вещества.
жиры.
2 Рассмотри рисунки. Укажи продукт, богатый углеводами.
3 Обозначь группу слов, которая описывает правила
сохранения и укрепления здоровья.
Соблюдать чистоту, правильно питаться, сочетать труд и отдых, много двигаться, не иметь
вредных привычек.
Много спать, мало двигаться, иметь вредные
привычки.
Не купаться, курить, употреблять наркотики,
не работать.
Не чистить зубы, не стирать одежду, есть только сладкое, мало двигаться.
4 Продолжи фразу.
Главный поставщик энергии для нашего тела...
углеводы
белки
жиры
витамины
Питание и здоровый образ жизни
59
www.nashkola.ru
5 Укажи неверное утверждение.
Нужно есть разнообразную пищу.
Человеку необходимо закалять свой организм.
Аллергия возникает при заражении человека
вирусами.
Здоровое питание — одна из основ здорового
образа жизни.
6 Обозначь верное окончание предложения.
Чтобы стать сильнее, нужно...
больше есть
меньше двигаться
смотреть спортивные передачи
заниматься спортом
7 Отметь группу ответов, в которой верно указано
соответствие изображённых лекарственных растений и их названий.
1
А
60
мята
2
3
Б калина
В крапива
1-Б, 2-В, 3-А
1-Б, 2-А, 3-В
1-В, 2-А, 3-Б
1-В, 2-Б, 3-А
Питание и здоровый образ жизни
www.nashkola.ru
Фамилия, имя:
Класс:
Те с т 16
ВАРИАНТ 1
1 Отметь верно построенную цепочку от меньшего
множества к большему.
человечество — общество — семья — человек
человек — общество — семья — человечество
человек — семья — общество — человечество
семья — человечество — общество — человек
2 О чём напоминают тебе эти слова: восприятие,
память, мышление, воображение?
о ступеньках познания человеком окружающего мира
о внутреннем мире человека
о том, что человек — часть живой природы
о том, что человек отличается от животного
3 О чём можно узнать с помощью этих групп слов?
ласточки
крот
муравьед
волк
лиса
тигр
коза
заяц
олень
белка
ёж
медведь
о классификации животных по способу питания
о разнообразии природы
о развитии животных
о цепях питания
Итоговый тест
61
www.nashkola.ru
4 Продолжи фразу.
Состояние воды изменяется в зависимости от...
влажности
температуры
человека
растений
5 Рассмотри рисунки. Укажи насекомое, которое не
проходит стадию куколки.
6 Укажи неверное утверждение.
Растения — зелёная одежда Земли.
Плодородие — главное свойство почвы.
Людям требуется немного воды.
Загрязнение водоёмов опасно для жизни.
7 Укажи группу ответов, в которой верно указано
соответствие действий людей и их результатов.
62
1
выбросы дыма
от заводов
А
загрязнение
водоёмов
2
слив
сточных вод
Б
уменьшение
количества лесов
3
вырубка леса
ради древесины
В
загрязнение
воздуха
1-А, 2-Б, 3-В
1-В, 2-Б, 3-А
1-Б, 2-А, 3-В
1-В, 2-А, 3-Б
Итоговый тест
www.nashkola.ru
Фамилия, имя:
Класс:
Те с т 16
ВАРИАНТ 2
1 Отметь верно построенную цепочку от большего
множества к меньшему.
человечество — общество — семья — человек
семья — человечество — общество — человек
человек — семья — общество — человечество
человек — общество — семья — человечество
2 О чём напоминают тебе эти слова: радость, восторг, сожаление, доброта, отзывчивость?
о том, что человек — часть живой природы
о внутреннем мире человека
о ступеньках познания человеком окружающего мира
о том, что человек отличается от животного
3 О чём можно узнать с помощью этих групп слов?
береза
капуста
кувшинка
воробей
бабочка
собака
белый гриб
подберёзовик
опёнок
бактерии
о разнообразии живой природы
о цепях питания
о развитии живой природы
о классификации объектов природы
Итоговый тест
63
www.nashkola.ru