ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА 1 КУРС

ПРОГРАММА
ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА 1 КУРС
НА БАЗЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Пояснительная записка
Программа вступительных испытаний составлена на основе федерального
государственного стандарта среднего общего образования и федерального государственного
стандарта основного общего образования.
Вступительное испытание проводится в форме лексико-грамматического тестирования.
Целью вступительного теста по дисциплине является проверка знаний английского
языка по основным содержательным разделам учебного предмета в соответствии с объёмом
и значимостью, которые определены для этих разделов в нормативных документах.
Вступительный тест представлен в двух вариантах. Каждый из вариантов содержит два
задания – лексико-грамматический тест и тест на понимание прочитанного. Лексикограмматический тест представляет собой высказывания на английском языке с пропусками,
которые необходимо заполнить нужными лексическими единицами или грамматическими
формами. Второе задание представлено тремя текстами на английском языке и заданиями на
понимание прочитанного. По всем заданиям предлагается четыре варианта ответа.
Образцы заданий
1
2
3
Лекскико-грамматический тест
What ____ he want?
a does
b do
c have
d was
____ do you have dinner?
a When time
b What time
c What kind of
d What for
He ____ to go home.
a want
b did
c didn’t want
d didn’t wanted
Тест на понимание прочитанного
Установите соответствие между заголовками и текстами
1. Travel memories
2. Popular hobby
3. Travel to stars
А. Most people who spend a holiday travelling take a camera with them and photograph anything
that interests them – sights of a city, views of mountains, lakes, waterfalls, men and women,
2
children, ruins of ancient buildings, and even birds and animals. Later looking through their
albums they will remember the happy time they have had, the islands, countries and cities they have
seen.
B. Of course, different people dream of different things. Someone wishes a calm and quiet life;
others imagine their life as a never-ending adventure. The majority dream of something concrete: a
villa in some warm place, an account in a Swiss bank, a splendid car… It’s interesting to know
what the dreams of people who already have all this are. Celebrities, as we know, never hide their
unusual hobbies, and often shock us with their extravagant behaviour.
Прочитайте текст и выполните задания
The Slob’s Holiday
My husband and I went to Reno for our holiday last year. “Isn’t that place where people go to get a
quickie divorce?” asked my second son? ‘Yes’, I said, trying to look enigmatic and interesting.
‘You are not getting divorced, are you?’ he asked bluntly. ‘No,’ I said, ’we are going to an outdoor
pursuit trade fair. The children sighed with relief and slouched away, muttering things like ‘boring’.
I call them children, but they are all grown up. My eldest son has started to develop fine lines
around his eyes – fledgling crow’s feet. A terrible sight for any parent to see. Anyway, the piece
isn’t about children. It’s about holidays.
A3. The parents’ choice of holiday destination made the narrator’s children feel
1) jealous.
2) excited.
3) alarmed.
4) indifferent.
A4. The narrator’s words ‘A terrible sight for any parent to see’ refer to
1) the way children behave.
2) the fact that children are aging.
3) the way children change their image.
4) the fact there is a generation gap.
Критерии оценивания
Для успешного прохождения вступительного испытания по дисциплине поступающему
необходимо набрать не менее 22 баллов. Максимальное количество баллов – 100, из них 50 баллов за
лексико-грамматический тест, 50 баллов за тест на понимание прочитанного.
Оценка тестирования осуществляется путем подсчета правильных ответов.
Оценивание лексико-грамматического теста – 1 балл за каждый правильный ответ.
Оценивание теста на понимание прочитанного: задание А1 – максимально 7 баллов за каждый
правильный ответ, А2 – максимально 6 баллов за каждый правильный ответ, А3 – 5 баллов за
правильный ответ, А4 – 6 баллов за правильный ответ, А5 – 5 баллов за правильный ответ, А6 – 5
баллов за правильный ответ, А7 – 5 баллов за правильный ответ, А8 – 5 баллов за правильный ответ,
А9 – 5 баллов за правильный ответ.
Методическое обеспечение
Основная литература
1. Аракин В.Д. Практический курс английского языка. 1 курс. – М.: Владос, 2012.
2. Ершова О. В., Максаева А. Э. Английская фонетика. От звука к слову. Учебное
пособие по развитию навыков чтения и произношения. – М.: Флинта, 2011.
3. A Practical Grammar of English for Students. Практическая грамматика английского
языка для студентов. Учебное пособие. - М.: Флинта, 2012.
4. Kerr Philip. Straightforward: Pre-Intermediate. Student's Book, Work Book, Test Booklet. Thailand: Macmillan, 2012.
3
5. Straightforward.
Pre-Intermediate. (Электронный курс). Class Audio CD1,
Class Audio CD2. Macmillan,2012.
Дополнительная литература
Бурая Е.А., Галочкина И.Е. Учебное пособие по развитию навыков устной
монологической речи на уроках практической фонетики (для студентов I и II курсов
дневного и вечернего отделений факультета английского языка). М., 1984.
2. Веренинова Ж.Б. Интонационные образцы английской речи. М., 1986.
3. Веренинова Ж.Б. Специфика английской фонетической базы: звук, слог, слово,
фраза. М., 1995.
4. Ерко О.Н. практическая фонетика английского языка, 2005.
5. Кариевская Е.Б., Раковская Л.Д., Мисуно Е.А., Кузьмицкая З.Б. Практическая
фонетика английского языка, 2008г. – 356с.
6. Корчажкина О.М., Тихонова P.M. Мои любимые звуки (фонетико-орфографический
справочник английского языка). М.,1996.
7. Лукина Н.Д. Фонетический вводно-коррективный курс английского языка. М., 1985.
8. Соколова М.А., Гинтовт К.В., Кантер Л.Л. Практическая фонетика английского
языка: учебник для студентов высш.уч.зав. – Владос, 2008.
9. Carolyn Graham. Jazz Chants. - Oxford University Press. 2010.
10. Marks, Jonathan. English Pronunciation in Use. Elementary. – Cambridge University
Press, 2007.
11. J.D. O’Connor, Clare Fletcher. – Longman, 1997.
1.