Весна 2009. 4 курс. ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Тема Сем. №1 Сем. №2 Сем. №3 Творчество Андрея Платонова и критика «Лагерная проза» Соцреализм и постмодернизм Обязательные художественные тексты Платонов А. Нормализованный работник; Усомнившийся Макар; Фро; Одухотворенные люди; Возвращение (Семья Иванова); ***Фабрика литературы. Л.Авербах. О целостных масштабах и частных Макарах. В.Ермилов. Клевета. Солженицын А. Один день Ивана Денисовича. Матренин двор; В круге первом (гл. 55, 59, 61, 66-69, 88). Шаламов В. Надгробное слово; На представку; Последний бой майора Пугачева (либо другие 3-4 рассказа по выбору студента) Пелевин В. Омон Ра. Полевой Б. Повесть о настоящем человеке ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Семинарские занятия по курсу «История русской литературы ХХ века: 1941-1991 гг.» проводятся со студентами пятого курса дневного отделения историко-филологического факультета, обучающимся по специальности «Филология». Освоение историко-литературного материала на лекционных и семинарских занятиях по данному курсу построено на различных принципах. Лекции и семинары не повторяют, но дополняют друг друга. На семинарские занятия выносятся темы, ключевые с точки зрения правильного понимания концепции курса в целом. Таковыми в данном случае являются разделы, предполагающие параллельный анализ художественных текстов, с одной стороны, и критической или научной их рецепции – с другой. Цель семинарских занятий – сформировать представление о специфике литературного процесса советского периода на примерах, относящихся к разным его этапам. В ходе занятий студент должен проявить знание и правильное понимание ряда художественных произведений, а также продемонстрировать практические навыки и умение: - анализировать различные этапы литературного процесса с точки зрения их социокультурной и литературной специфики; - анализировать творческий путь писателя в контексте литературного процесса; - проводить имманентный анализ художественного текста; - выявлять и описывать специфические черты различных литературных тенденций применительно к конкретным литературным произведениям. В ходе семинарских занятий проводятся такие формы промежуточной аттестации, как тесты, контрольные работы, оценки за участие в работе на семинарских занятиях, за выполнение домашних письменных работ. СЕМИНАР № 1. ТВОРЧЕСТВО АНДРЕЯ ПЛАТОНОВА И ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС. Вопросы: 1. Пролеткультовский дебют А.Климентова. Какие из идей Пролеткульта нашли отражение в статье А.Платонова «Нормализованный работник»? 2. Жанровые особенности рассказа А. Платонова «Усомнившийся Макар» (1929). 3. С какими критериями подходит к художественному творчеству Л.Авербах? (на материале его статьи «О целостных масштабах и частных Макарах». 4. Рассказ А. Платонова «Фро»: представление о мире и человеке. 5. Как в редакционной статье «О хороших рассказах и редакторской рутине» трактуется творчество и литературная судьба А. Платонова? Какие особенности рассказа «Фро» здесь обозначены? 6. «Одухотворенные люди»: поэтики Платонова и жанр фронтового очерка. 7. Значение детских образов в творчестве А.Платонова («Чевенгур», «Котлован», «Фро», «Возвращение» и др.) 8. Поэтика рассказа А.Платонова «Возвращение»: композиция, образы героев, поэтика имен. 9. Значение статьи В.Ермилова (1947) в литературной судьбе А.Платонова. 10. Особенности «жанра» проработочной статьи с литературоведческой точки зрения. Анализируемые источники: Авербах Л. О целостных масштабах и частных Макарах // Опыт неосознанного поражения: Хрестоматия. М.: РГГУ, 2001. С. 227-230. Ермилов В. Клеветнический рассказ А.Платонова // Литературная газета. 1947. 4 янв. О хороших рассказах и редакторской рутине // Литературный критик. 1936. № 8. С. 16113. Дополнительные источники: Липкин С. Жизнь и судьба Василия Гроссмана // Липкин С. Квадрига. М.: Аграф, 1997. С. 521-528. Дидактические материалы: См. файлы: Платонов1.doc; Впрок97.doc; ф.doc Дополнительная литература: Белая Г. Пролеткульт как матрица революционной культуры // Белая Г. Дон Кихоты революции – опыт побед и поражений. 2-е изд., доп. М.: РГГУ, 2004. С. 41-65. Бойко С. «Поправка имени Тарасенкова» // Русская литература XX – XXI веков. Материалы Межд. науч. конф. 10-11 ноября 2004. М.: МГУ, 2004. С. 439-442. Исупов К. Русская эстетика истории. Спб.: Издательство ВГК, 1992. С. 98-115. Коржихина Т. Извольте быть благонадежны! М.: РГГУ, 1997. С. 36-38, 40 (с примечаниями), 42-43, 47. Корниенко Н. Сочинения и жизнь мастера // Платонов А. Избранное. М.: Гудьял-Пресс, 1999. С.567-588. Либо: http://orel.rsl.ru/nettext/bibliograf/platonov/platonov.htm СЕМИНАР № 2. «ЛАГЕРНАЯ ПРОЗА»: ПОЗИЦИИ А.СОЛЖЕНИЦЫНА И В.ШАЛАМОВА. Вопросы: 1. История создания и публикации рассказа А.Солженицына «Один день Ивана Денисовича». Роль этой публикации в истории литературы. 2. Работа В.Шаламова над «Колымскими рассказами» и «Колымскими тетрадями». Роль самиздата и тамиздата в их распространении. 3. Поэтика «лагерной прозы» А.Солженицына: композиция, персонаж, слово. 4. Поэтика «Колымских рассказов» В.Шаламова. 5. Человек в условиях несвободы в трактовке разных писателей. 6. Основные направления спора между Солженицыным и Шаламовым: мировоззренческие и литературные. Обязательная литература: Винокур Т. С новым, шестьдесят вторым... // Вопросы литературы. 1991. № 6. С. 48-69. Лейдерман Н., Липовецкий М. Современная русская литература (любое издание). Глава (3.2) «Варлам Шаламов». Солженицын А. Бодался теленок с дубом. Главы «Писатель-подпольщик», «На поверхности» (по любому изданию) Источники: Солженицын А. С Варламом Шаламовым // Новый мир. 1999. № 4. С. 163-169. Шаламов В. <Из записных книжек> // Знамя. 1995. № 6. С. 143-144. (То же с дополнениями: Шаламов В. Воспоминания. М., 2001. С. 370-380) Шаламов В. Воспоминания. М., 2001. С. 150-156, 176-177. То же: http://www.shalamov.ru/library/25/1-3.html ([О Колыме]: Предисловие автора, Память; Язык) Дополнительные источники: Геллер М. Российские заметки 1969-1979. М.: МИК, 1999. С. 144-145, 313-314. Солженицын А. Архипелаг ГУЛАГ: Опыт художественного исследования (по любому изданию). Дополнительная литература: Волкова Е. Трагический парадокс Варлама Шаламова. М., 1998. http://www.shalamov.ru/research/104/4.html Сараскина Л. Александр Солженицын. М.: Молодая гвардия, 2008. С. 457-465, 478-485, 502-505. Шкловский Е. Варлам Шаламов. М., 1991. http://www.booksite.ru/fulltext/shk/lov/sky/10.htm Семинар № 3. ЛИТЕРАТУРА СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО РЕАЛИЗМА И ПОСТМОДЕРНИЗМ Вопросы: 1. Художественные особенности литературы социалистического реализма. 2. История создания и успеха «Повести о настоящем человеке» Б.Полевого. В чем, с Вашей точки зрения, состояла природа этого успеха? 3. Черты социалистического реализма в «Повести о настоящем человеке». 4. Теоретики постмодернизма о сходстве последнего с идеологией коммунизма. 5. Принципы подхода постмодернистской литературы к интерпретации советского прошлого. 6. Поэтика романа В.Пелевина «Омон Ра» Обязательная литература: Балина М. Идейность – классовость – партийность // Соцреалистический канон. Спб.: Академический проект, 2000. С. 372-375 (в обзоре). Гюнтер Х. Тоталитарная народность и ее истоки // Там же. С. 383-387. Лейдерман Н., Липовецкий М. Современная русская литература: В 3 т. Т. 3. М., 2001. С. 61-63 (глава «Виктор Пелевин»). Новиков В. Роман с литературой. М.: Intrada, 2007. С. 140-148 (То же: Книжное обозрение «Ex libris НГ». 1997, № 8. Приложение к «Независ. газ.», 1997, № 102, 5 июня). Эпштейн М. Постмодерн в русской литературе. М.: Высшая школа, 2005. С. 67-69. Дополнительная литература: Скоропанова И. Русская постмодернистская литература: Новая философия, новый язык. Минск: Институт современных знаний, 2000. С. 265-271. Тюпа В. Постсимволизм: Теоретические очерки русской поэзии ХХ века. Самара, 1998. С. 11-15, 96-101. Эпштейн М. Постмодерн в России. М., 2000. С. 5-12, 147-152, 157-162, 293-294.