DIAGNOSTICĒJOŠAIS DARBS ĶĪMIJĀ 9.klasē 1 задание. Какое название не подходит по смыслу к другим названиям ряда? Ряд 1 нефть известняк природный газ каменный уголь Ряд 2 атом молекула ион вещество A B C D Ряд 1 нефть известняк природный газ каменный уголь Ряд 2 ион вещество атом молекула 2 задание. На рисунке изображѐн фрагмент периодической таблицы химических элементов. Какое суждение о химическом элементе, знак которого Au, не является верным? A относительная атомная масса приблизительно равна 197 B атом содержит 118 электронов C Au – знак золота D атомный номер – 79 3 задание. Установи соответствие между химической формулой вещества и названием класса веществ, к которому оно принадлежит. Впиши в таблицу букву, которой эта формула обозначена. Класс веществ 1 2 3 Соль Основание Оксид Буква D B A Химическая формула вещества A B C D ZnO NaOH O2 NaCl VISC diagnosticējošais darbs ķīmijā 9.klasei 2010./2011.m.g. 1 4 задание. Установи соответствие между химической формулой каждого вещества и его названием. Впиши в таблицу букву, которой это название обозначено. Химическая формула вещества 1 2 3 4 Al(OH)3 Al2(SO4)3 Al2O3 Al2S3 Буква Название вещества C D E A A B C D E Сульфид алюминия Хлорид алюминия Гидроксид алюминия Сульфат алюминия Оксид алюминия 5 задание. Установи соответствие между уравнением химической реакции и названием каждого типа химической реакции. Впиши в таблицу букву, которой это уравнение обозначено. Тип химической реакции Буква Уравнение химической реакции 1. Реакция замещения D A KOH + HNO3 → KNO3 + H2O 2. Реакция соединения C B 2H2O → O2 + 2H2 3. Реакция обмена 4. Реакция разложения A B C D CaO + H2O → Ca(OH)2 Mg + 2HCl → MgCl2 + H2 6 задание. На рисунке изображена модель некой химической реакции: Какое суждение о данной химической реакции не является верным? A в реакции участвуют четыре молекулы кислорода B изображена модель окисления метана CH4 C продуктами реакции являются углекислый газ CO2 и вода D исходными веществами являются метан CH4 и кислород VISC diagnosticējošais darbs ķīmijā 9.klasei 2010./2011.m.g. 2 7 задание. Используя таблицу нерастворимым. A KOH B Zn(NO3)2 C H2SiO3 D AlCl3 растворимости, определи, какое вещество является практически 8 задание. Какое свойство гидроксида магния лежит в основе его применения для понижения кислотности желудочного сока? A вещество белого цвета B практически не растворим в воде C реагирует с кислотами D при нагревании разлагается VISC diagnosticējošais darbs ķīmijā 9.klasei 2010./2011.m.g. 3 9 задание. Рассмотри этикетку напитка Coca Cola. Какое количество вещества сахара содержит один стакан (250 мл) напитка? Молярная масса сахара 342 г/моль. A 0,1 моль B меньше, чем 0,1 моль C больше, чем 0,1 моль 10 задание. Учитель продемонстрировал школьникам следующий эксперимент. Взял тигельными щипцами кусочек кальция, поджѐг его и поместил в колбу. По окончании реакции в эту же колбу налил воды, добавил раствор фенолфталеина, полученную смесь размешал. Она окрасилась в малиновый цвет. Затем туда же прилил соляной кислоты. Содержимое колбы обесцветилось. Какую цепочку превращений наблюдали школьники? A кальций → оксид кальция → гидроксид кальция → хлорид кальция B кальций → вода → фенолфталеин → соляная кислота C кальций → гидроксид кальция → соляная кислота → хлорид кальция 11 задание. В результате протекания какого процесса состав воздуха в помещении не изменяется? A дыхание человека B фотосинтез в растении, растущем в цветочном горшке C горение свечи D горение электрической лампочки 12 задание. Медь из оксида меди можно восстановить углѐм или же угарным газом: 1. 2CuO + C → 2Cu +CO2 2. CuO + CO → Cu +CO2 Сравни количество вещества CO2, которое попадает в атмосферу в первом и втором случае при условии, что масса оксида меди одинакова, и выбери правильный ответ. VISC diagnosticējošais darbs ķīmijā 9.klasei 2010./2011.m.g. 4 A в 1-м случае количество вещества CO2 больше B во 2-м случае количество вещества CO2 больше C в обоих случаях количество вещества CO2 одинаково 13 задание. Учитель демонстрировал следующий эксперимент: в химический стакан налил бесцветный раствор, рН которого < 5, и поместил в него куриное яйцо. По истечении некоторого времени школьник сфотографировал происходящее в стакане. Объясни явление, которое видно на фотографии, приняв во внимание, что главная составная часть яичной скорлупы – карбонат кальция. A Раствор с pH < 5 разлагается, при этом образуется водород и кислород. B яичная скорлупа, подобно металлам, взаимодействует с кислотами, выделяя водород. C карбонат кальция разлагается в воде, выделяя углекислый газ. D карбонат кальция реагирует с кислотой, в результате чего выделяется углекислый газ. 14 задание. Школьнику нужно было получить хлорид кальция (вещество, которое растворимо в воде) из карбоната кальция (вещества, которое в воде не растворяется). Сначала он поместил карбонат кальция в соляную кислоту. Когда выделение газа закончилось, он отделил от раствора непрореагировавший карбонат кальция, а затем из раствора выделил кристаллы хлорида кальция. Расположи номера рисунков, отображающих отдельные приѐмы работы, в последовательности, в которой школьник выполнял действия, получая хлорид кальция. 1. 2. 3. A 1., 2., 3. B 2., 3., 1. C 3., 2., 1. D 3., 1., 2. VISC diagnosticējošais darbs ķīmijā 9.klasei 2010./2011.m.g. 5 VISC diagnosticējošais darbs ķīmijā 9.klasei 2010./2011.m.g. 6 15 задание. Как бы ты действовал, если бы увидел, что растительное масло на сковородке загорелось? A залил бы горящее масло водой B ждал бы, пока пламя само погаснет C накрыл бы сковородку крышкой D схватил бы сковородку и бегом вынес еѐ на улицу VISC diagnosticējošais darbs ķīmijā 9.klasei 2010./2011.m.g. 7 Текст относится к следующим двум заданиям. Школьник проделал эксперимент: в пробирки налил 1 мл соляной кислоты, и в каждую поместил одинаковые кусочки металла, соответственно - Cu, Mg, Fe, Al. Свои наблюдения он отобразил в рисунке. 16 задание. Какой вопрос исследования точнее всего соответствует эксперименту, который проделал школьник? A Могут ли металлы реагировать с различными кислотами? B Почему металлы реагируют с кислотами? C Как различные металлы реагируют с кислотой? D Как количество взятой кислоты влияет на еѐ взаимодействие с металлами? 17 задание. Какое предположение мог школьник проверить, проделав данный эксперимент? A Различные металлы отличаются своей активностью. B Чем большая масса металла используется в реакции с кислотой, тем быстрее выделяются пузырьки газа. C Все металлы реагируют с кислотой. D Если к металлу добавить кислоты, протекает химическое превращение. 18 задание. Школьник проделал эксперимент: в пробирки налил 1 мл соляной кислоты и в каждую поместил одинаковые кусочки металла, соответственно - Cu, Mg, Fe, Al. Свои наблюдения он отобразил в рисунке. Используя ряд активности металлов, определи, в какой пробирке находятся кусочки железа. VISC diagnosticējošais darbs ķīmijā 9.klasei 2010./2011.m.g. 8 19 задание. Школьник предположил, что газированная вода кисловата на вкус потому, что к воде добавлен оксид углерода (IV) CO2. Какое обоснование выдвинутого предположения является правильным? A CO2 является кислотой B CO2 реагирует с водой, образуя кислоту C любой оксид, реагируя с водой, образует кислоту 20 задание. Вплоть до конца 18-го века учѐные думали, что алмаз является разновидностью горного хрусталя. В 1796-м году английский учѐный Теннант проделал эксперимент:он сжѐг одинаковую массу угля и алмаза, в обеих случаях получил одинаковый объѐм CO2. Алмаз Горный хрусталь Уголь Какое предположение подтвердил этот эксперимент? A алмаз и уголь состоят из атомов различных химических элементов B алмаз и уголь состоят из атомов одного и того же химического элемента C алмаз является разновидностью горного хрусталя 21 задание. Школьник захотел исследовать, является воздух в его городе чистым, или же он загрязнѐн диоксидом серы SO2. Он выдвинул следующее предположение: если воздух загрязнѐн диоксидом серы, дождевая вода должна иметь кислую среду. Чтобы проверить правильность этого предположения, школьник собрал образец дождевой воды и отнѐс в школьную лабораторию. Что школьнику нужно, чтобы экспериментально проверить выдвинутое предположение? A химический стакан, универсальная индикаторная бумага B химический стакан, кислота C химический стакан, фарфоровая чашка, лабораторный штатив с кольцом, спиртовка VISC diagnosticējošais darbs ķīmijā 9.klasei 2010./2011.m.g. 9 VISC diagnosticējošais darbs ķīmijā 9.klasei 2010./2011.m.g. 10 22 задание. Нерастворимый в воде сульфат бария используют в производстве бумаги. Его можно получить при добавлении раствора хлорида бария к раствору сульфата натрия. Протекает химическая реакция, которую отображает следующее уравнение: BaCl2 + Na2SO4 BaSO4↓+ 2NaCl. Для проведения эксперимента даны вещества, химические формулы которых BaCl2 и Na2SO4. Из предложенных действий выбери три, отображающие этапы работы, и расположи в такой последовательности, которой следует придерживаться, чтобы получить сульфат бария. 1. смешать оба вещества 2. хлорид бария и сульфат натрия насыпать в два отдельных химических стакана 3. растворы слить вместе, полученную смесь профильтровать 4. добавить воды и размешать 5. выпарить полученную смесь веществ A 1. 4. 3. B 1. 4. 5. C 2. 4. 3. D 2. 4. 5. 23 задание. Прочти рекламное объявление. Продают дом в экологически чистом районе. Дом отапливается каменным углем, подъезд к дому удобен, поскольку он расположен рядом с автомагистралью. Недалеко от дома проводится мониторинг состава воздуха. Оцени, соответствует ли содержание рекламы утверждению о том, что дом находится в экологически чистом районе. A Если проводится мониторинг состава воздуха, это значит, что воздух не загрязнѐн, и дом находится в экологически чистом районе. B Реклама правдива, поскольку каменный уголь является экологически чистым топливом. C Реклама не является правдивой, поскольку при сжигании каменного угля образуется диоксид серы, который загрязняет среду. D В наши дни автомагистрали не влияют на качество воздуха, поскольку выхлопные газы, выделяющиеся при сгорании современного топлива, не загрязняют окружающую среду. VISC diagnosticējošais darbs ķīmijā 9.klasei 2010./2011.m.g. 11 24 задание. График отображает изменение массы NO2 (вещества, загрязняющего воздух) в 1 м3 воздуха в течение суток в Риге на улице Кр. Валдемара 18 (в центре Риги). Допустимой считается масса NO2, не превышающая 200 мкг в 1 м3 воздуха. В котором часу содержание NO2 в воздухе превысило допустимый предел? A в 4.00 B в 9.30 C в 15.30 D в 19.00 VISC diagnosticējošais darbs ķīmijā 9.klasei 2010./2011.m.g. 12