Математика истомина 2 класс рабочая тетрадь

Математика истомина 2 класс рабочая тетрадь
В зависимости от этапа обучения используются три вида оценивания: текущее оценивание, тесно связанное с процессом обучения, тематическое и итоговое оценивание. Измерять длину отрезков, пользуясь линейкой, как инструментом для измерения единицы длины: сантиметр, миллиметр, дециметр. Сложение двузначных чисел с переходом в другой разряд. Складывать и
вычитать величины Уметь делить информацию на известную и неизвестную Формирование выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации В. Складывать любые числа в пределах 100. Построение суммы и разности отрезков. Счётный материал 29 Состав числа 14. Соотносить информацию об угле и его изображении. Увеличить в несколько раз. Названия
компонентов сложения и вычитания.
Разрядный состав двузначных чисел. Среди тематических проверочных работ особое место занимают работы, с помощью которых проверяются знания табличных случаев сложения, вычитания, умножения и деления. Заменять умножение сложением и наоборот.
Математика истомина 2 класс рабочая тетрадь
Схемы задач 55 Решение задач. Конструировать схемы задач разных видов, читать их. Оценка "4" ставится ученику, если его ответ в основном соответствует требованиям, установленным для оценки "5", но: - ученик допускает отдельные неточности в формулировках; - не всегда использует рациональные приемы вычислений. Решать задачи на умножение. Уметь делить
информацию на известную и неизвестную Формирование выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации В. Использование схемы при решении задачи.
Применять сочетательное свойство сложения для быстрого счёта. Состав числа 11 и соответствующие случаи вычитания. Выбирать знаково — символические модели числовые выражения , соответствующие действиям, изображённым на рисунке. Логические: -установление закономерностей; - совершенствование умения сравнивать. Поиск закономерностей Складывать
однозначные числа со значением суммы 14. Складывать и вычитать десятки, единицы. Складывать и вычитать двузначные и однозначные числа.
Продуктивное повторение Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток приём разложения второго слагаемого на удобные слагаемые и дополнение 1-го слагаемого до 10. Общеучебные: - осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза; - устанавливать аналогии; - владеть
общим приемом решения задач. Единицы длины: дециметр, сантиметр.