Молекулярная генетика - ИнфоБелГУ: Учебный процесс

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
Рабочая программа дисциплины
«Молекулярная генетика»
Направление подготовки
020400.68 Биология
Магистерская программа
«Физиология человека и животных»
Белгород, 2013
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки 020400.68 Биология__________________________
Авторы
Чурносов М.И.. – заведующий кафедрой медико-биологических дисциплин, д.м.н., профессор
доцент кафедры анатомии и физиологии живых организмов, кандидат
биологических наук, доцент, М.Ю. Скоркина
Программа одобрена кафедрой анатомии и физиологии живых организмов
Протокол заседания кафедры от ____________ № ____________
дата
Программа согласована
Протокол заседания
кафедры анатомии и физиологии живых
организмов
от _______________ № _______________
дата
Реквизиты протоколов заседаний кафедры, на которых пересматривалась программа
Кафедра, за которой закреплена дисциплина
Выпускающая кафедра
от _______________ № _________________
от _______________ № _________________
дата
от _______________ № _________________
дата
от _______________ № _________________
дата
от _______________ № _________________
дата
от _______________ № _________________
дата
дата
от _______________ № _________________
дата
от _______________ № _________________
дата
от _______________ № _________________
дата
от _______________ № _________________
дата
2
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Молекулярная генетика» в структуре ООП относится к
разделу вариативной части математического и естественнонаучного цикла.
Ключевыми связующими звеньями учебного курса являются вопросы молекулярной генетики и биологии. Освоение данной дисциплины необходимо
для понимания принципов организации генома про- и эукариот, знакомства с
основами и последними достижениями в области молекулярной генетики человека.
По курсу «Молекулярная генетика» предусмотрены: лабораторные (36
час.) и самостоятельные (36 час.) занятия.
1.2. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины «Молекулярная генетика» является –
подготовка высококвалифицированных специалистов, обладающих фундаментальными теоретическими знаниями и практическими навыками, позволяющими самостоятельно решать современные проблемы, приоритетные вопросы в области молекулярной генетики, проводить исследования на молекулярном уровне организации живых систем.
Образовательные цели дисциплины:
1. углубленное
изучение
методологических,
теоретических
и
молекулярно-генетических основ молекулярной генетики;
2. формирование умений и навыков самостоятельной научноисследовательской деятельности;
Профессиональные цели дисциплины: Подготовка специалиста к выполнению профессиональной научной деятельности:
1. умение аналитически анализировать проблемы,
2. планировать стратегию и тактику их решений,
3. умение правильно поставить научный эксперимент (выбор и подготовка
объектов, выбор методов исследования, проведение экспериментальных
исследований, обработка результатов эксперимента),
4. умение подготовить статьи и отчеты, обобщить все результаты при подготовке научной работы.
1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (ИЛИ МОДУЛЯ)
1.3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
 способен самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания
3
и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не
связанных со сферой деятельности (ОК-6).
1.3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
 творчески применяет современные компьютерные технологии при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче биологической информации (ПК-6);
 профессионально оформляет, представляет и докладывает результаты
научно-исследовательских и производственно-технологических работ
по утвержденным формам (ПК-9).
1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ), СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
1. Знать:
Индекс
Индекс обракомпезовательного
тенции
результата
ОК-6
З-1
З-2
ПК-6
З-1
З-2
ПК-9
З-1
З-2
Образовательный результат
технологии поиска информации и использования их в практической деятельности
способы приобретения новых знаний с помощью информационных технологий и использовать их в практической деятельности новые
знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности
современные компьютерные технологии при
сборе и хранении информации
современные компьютерные технологии при
обработке, анализе и передаче биологической
информации
способы оформления, представления результатов научно-исследовательских и производственно-технологических работ по утвержденным формам
приемы построения доклада и представления
результатов научно-исследовательских и производственно-технологических работ по утвержденным формам
4
2) Уметь:
Индекс
Индекс обракомпезовательного
тенции
результата
ОК-6
У-1
У-2
ПК-6
У-1
У-2
ПК-9
У-1
У-2
3) Владеть:
Индекс
Индекс обракомпезовательного
тенции
результата
ОК-6
В-1
В-2
ПК-6
В-1
В-2
Образовательный результат
использовать технологии поиска информации и
использования их в практической деятельности
использовать способы приобретения новых знаний с помощью информационных технологий и
использовать их в практической деятельности
новые знания и умения, в том числе в новых
областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности
применять современные компьютерные технологии при сборе и хранении информации
применять современные компьютерные технологии при обработке, анализе и передаче биологической информации
использовать способы оформления, представления результатов научно-исследовательских и
производственно-технологических работ по
утвержденным формам
использовать приемы построения доклада и
представления
результатов
научноисследовательских
и
производственнотехнологических работ по утвержденным формам
Образовательный результат
технологиями поиска информации и использования их в практической деятельности
способами приобретения новых знаний с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания
и умения, в том числе в новых областях знаний,
непосредственно не связанных со сферой деятельности
современными компьютерными технологиями
при сборе и хранении информации
современными компьютерными технологиями
при обработке, анализе и передаче биологической информации
5
ПК-9
В-1
В-2
способами оформления, представления результатов научно-исследовательских и производственно-технологических работ по утвержденным формам
приемами построения доклада и представления
результатов научно-исследовательских и производственно-технологических работ по утвержденным формам
2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
Семестр
Вид учебной работы
Всего часов
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Семинары (С)
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС)
(всего)
В том числе:
Курсовой проект
(работа)
Другие виды СРС:
Реферат (РЕФ)
Презентации
Выполнение индивидуального задания
Решение задач.
Проведение тестированного самоконтроля
СРС в период промежуточной аттестации
зачет (З), зачет с оценПромежуточная
кой (ЗО)
аттестация
36
№1
часов
36
36
36
36
36
-
10
5
5
14
2
З
10
5
5
14
2
З
6
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «МОЛЕКУЛЯРНАЯ ГЕНЕТИКА»
3.1. Содержание разделов учебной дисциплины
№
п/п
Наименование темы
учебной дисциплины
1
1.
2
Организация
и
функционирование
геномов живых организмов
2.
3.
4.
5.
Содержание темы
в дидактических единицах
3
Особенности организации генома у про- и эукариот. Молекулярно-генетические механизмы функционирования генов
различных организмов. Поток информации в клетках эукариот и человека. Молекулярные механизмы транскрипции и
трансляции у про- и эукариот.
МолекулярноСтруктура ДНК, методы анализа ДНК (выделение, амплигенетические техфикация, электрофорез, рестрикция, секвенирование). ДНКнологии.
зонды, клонирование, векторные системы. Основы полимеразной цепной реакции (ПЦР). Методы выделения ДНК.
Приготовление смеси для ПЦР. Ход реакции. Особенности
постановки Real-time PCR. Секвенирование последовательностей ДНК.
Общая характериСтруктура генома человека; повторяющиеся последовательстика ДНК человека ности ДНК; обращенные повторы, умеренные и низкокопийные повторы. Мультигенные семейства. Псевдогены.
Онкогены. Структурная организация генов человека. Вариабельные микро- и минисателлитные ДНК. Генетические карты. Позиционное картирование. Карты сцепления генов; цитогенетические карты; карты микросателлитных индексных
маркеров. Позиционное клонирование. Каталог генов и генных болезней. Международная программа «Геном человека».
Типы и номенклаМетоды ДНК диагностики наследственных болезней. Попутура мутаций.
ляционный анализ мутаций. Эндогенные механизмы спонтанного мутагенеза. Сущность молекулярно-генетических
методов и задачи решаемые с помощью них. Этапы проведения молекулярно-генетического анализа, их характеристика.
ГенетикоБиологические модели наследственных болезней человека.
статистический
Генная терапия. Молекулярно-генетическая характеристика
анализ молекулярнекоторых моногенных и мультифакториальных заболевано-генетических
ний. Анализ ассоциаций, определение риска развития забоданных.
левания,
биоинформатический
анализ
молекулярногенетических данных.
3.2. Лабораторный практикум
№ Наименование раздела Наименование лабораторных (практических) рап/п учебной
дисциплины бот
(модуля)
1
2
3
1 Организация и функцио1. Методика выделения ДНК путем фенолнирование геномов живых хлороформной экстракции. Методики экспресс выдеорганизмов
ления ДНК. Работа на автоматизированной системе
выделения ДНК.
2 Молекулярно1. Методика проведения полимеразной цепной реакгенетические технологии. ции. Особенности постановки Real-time PCR.
3
Общая характеристика
ДНК человека
4
Типы и номенклатура мутаций.
Генетико-статистический
анализ молекулярногенетических данных.
5
2. Методика оценки качества проведения ПЦР.
3. Электрофоретическая детекция результатов проведения ПЦР: методика и этапы работы.
1. Анализ результатов рестрикции. Типирование продуктов электрофоретического разделения нуклеиновых кислот.
1. Популяционно-статистический анализ полученных
результатов.
1. Методы биоинформатики.
4. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Не предусмотрена.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Основная литература
№
п/
п
1
1.
Наименование
Автор(ы)
2
Общая и молекулярная генетика
3
Жимулев И. Ф.
2.
Общая и молекулярная генетика
[Электронный ресурс] : учебник
Жимулев И.Ф.
3.
Сельскохозяйственная биотехнология = Agricultural Biotechnology:
Учебник для студентов вузов, обучающихся по сельскохозяйственным, естественнонаучным и педагогическим специальностям и магистерским программам
Под ред. В.С. Шевелухи; Рец.: Л.П. Степанова, И.Т. Трубилин
Год и место издания
4
Новосибирск:
Сибирское
университетское
издательство, 2007.
Новосибирск : Сиб.
универ. изд-во, 2007.
– 480 с.
Режим
доступа:
http://biblioclub.ru/ind
ex.php?page=book&id=
57409
М.: Высшая школа,
2003 - 470 с.
5.2. Дополнительная литература
№
п/
п
1
1.
Наименование
2
Молекулярная генетика спорта:
Автор(ы)
3
Ахметов И.И.
Год и место издания
4
Москва : Советский
8
[Электронный ресурс]
2.
Молекулярно-генетические механизмы эволюции органического мира. Генетическая и клеточная инженерия [Электронный ресурс]: учебник
Тузова Р., Ковалев
Н.А.
3.
Общая и молекулярная генетика
Жмулев И.Ф.
4.
Фрагментный анализ ДНК растений
RAPD, DAF, ISSR
Генетика человека с основами общей генетики : учебное пособие
Геномы / пер. с англ. А.А. Светлова
; под ред. А.А. Миронова
Куцев М.Г.
5.
6.
Курчанов Н.А.
Браун Т.А.
спорт, 2009. - 268 с.
Режим
доступа:
http://biblioclub.ru/ind
ex.php?page=book&id=
210351
Минск : Белорусская
наука, 2010. - 396 с.
Режим доступа:
http://biblioclub.ru/ind
ex.php?page=book&id=
89370
Новосибирск : Сиб.
универ. изд-во, 2007. 480 с.
Режим доступа:
http://biblioclub.ru/ind
ex.php?page=book&id=
57409
Барнаул: ARTIKA,
2009. - 164 с.
СПб. : СпецЛит, 2006.
– 175 с.
М.
;
Ижевск
:
Институт
компьютерных
исследований, 2011. –
922 с.
5.3 ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И РЕСУРСОВ
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ,
НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Образовательную деятельность обеспечивают электронные версии
учебников и учебно-методических пособий, аудио-, видео-, интерактивные
материалы, тестовые задания электронно-библиотечных систем «РУКОНТ»,
«Университетская
библиотека
online»,
«Консультант
студента»,
«Grebennikon»», а также диссертации и авторефераты диссертаций Российской государственной библиотеки, отечественные базы данных Научная
электронная библиотека eLIBRARY.RU, Президентская б-ка им.
Б.Н.Ельцина; зарубежные базы данных EBSCO Рublishing, Springer Journals;
библиографические и полнотекстовые ресурсы свободного доступа, отражаемые в каталоге Интернет-ресурсов, электронная библиотека и электронный
архив открытого доступа НИУ БелГУ.
5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).
Процесс изучения дисциплины предполагает следующие виды самостоятельной работы студентов в течение семестра:
9
 Работа с теоретическими материалами (конспектом лекций автора курса);
 Выполнение заданий и лабораторных работ, предлагаемых в
учебном пособии.
 Написание рефератов на основе информации в Интернете (каталоги Российской Государственной библиотеки, электронные базы
данных государственных органов власти, банков, и др.).
 Выполнение тестов самоконтроля в системе Пегас.
 Работа с рекомендуемой основной и дополнительной литературой.
Студенты должны составлять отчеты по лабораторным работам, систематически готовиться к лабораторным занятиям, вести глоссарий и быть готовы ответить на контрольные вопросы в ходе лекций и аудиторных занятий.
Успешное освоение программы курса предполагает прочтение ряда оригинальных работ и выполнение практических заданий.
Подготовка презентаций.
По некоторым темам дисциплины студентам необходимо подготовить
презентации. Для этого первоначально необходимо провести теоретическое
исследование, изучить основные научные результаты, представленные в
научной литературе. Изложить их в форме опорных схем и слайдов презентации. Каждая презентация может пополнить ваш индивидуальный рейтинг
на 2 балла. Однако к зачету может быть принято не более двух работ. Выполнение лабораторной работы по дисциплине позволит пополнить ваш рейтинг на 1 балл.
Реферируемые книги, журнальные статьи, научные отчеты, которые вы
выбираете, должны относиться непосредственно к изучаемой теме или всей
дисциплине. Слайды презентации должны содержать конкретную информацию по представляемой теме. При изложении особенностей какого-либо
процесса жизнедеятельности должны быть раскрыты и представлены его механизмы, с объяснением конкретных звеньев процесса и ссылками на используемые источники литературы. Презентация обязательно должна содержать
разделы: актуальность темы, методические подходы, относящиеся к решению данной проблемы, сущность раскрываемого вопроса, заключение и список, использованных источников.
Работа с рекомендуемой основной и дополнительной литературой.
При работе с литературой по курсу первоначально необходимо использовать основную литературу, рекомендованную по курсу. Для расширения и
углубления знаний по отдельным вопросам, необходимо пользоваться дополнительной литературой рекомендованной в учебной программе. При более углубленном изучении отдельных вопросов предмета студентам рекомендуется конспектирование научных статей, первоисточников, для этого
они должны владеть определенной культурой работы в библиотеке с каталогами и указателями. При работе с научной литературой необходимо правильное составление библиографической карточки первоисточника. Обязательно
10
записывается автор, название статьи или книги, выходные данные, согласно
ГОСТу. Далее идет краткий конспект статьи или отдельных глав книги. Конспектирование предполагает обозначение основных идей и направлений, изложенных в первоисточнике, при этом совершенно ненужно дословно переписывать авторский вариант текста. При дословном конспектировании текста
обязательно необходимо указывать страницы, с которых сделан конспект и
название цитируемого источника с указанием автора.
Итоговым контролем по дисциплине является – зачет. Зачет проводится аудиторно в письменной форме по перечню вопросов, изложенных в рабочей программе. Для успешной подготовки к итоговому контролю предлагается выполнить следующие контрольные мероприятия:
1. Выполнить тестовые задания после каждого раздела (темы) учебного
курса (в качестве самоконтроля).
2. Выполнить лабораторные работы по всем темам дисциплины (требования к содержанию и порядок оформления лабораторных работ см. в лабораторном практикуме). Выполнение лабораторных работ требует заполнения отчетов в альбомах. В отчетах должна быть представлена
следующая информация: тема работы; цель работы; ход выполнения
работы; результаты выполнения работы; ответы на контрольные вопросы и заполненные таблицы.
3. Защита лабораторных работ, которая включает решение задач, предлагаемых студентам, ответы на теоретические вопросы по теме защищаемой работы.
4. Выполнять лабораторные работы самостоятельно во внеаудиторное
время и представлять отчет о работе преподавателю, выполнять защиту, выполненных работ.
5. Пройти итоговое тестирование в системе «Пегас».
5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ).
Работа с теоретическим материалом
Изучение дисциплины следует начинать с проработки тематического
плана лекций, уделяя особое внимание структуре и содержанию темы и основных понятий. Отметьте материал конспекта лекций, который вызывает
затруднения для понимания. Попытайтесь найти ответы на затруднительные
вопросы, используя предлагаемую литературу.
Ответьте на все контрольные вопросы, имеющиеся в конце каждой
лекции. Составьте собственный глоссарий по каждой теме.
Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформулируйте вопросы и обратитесь за консультацией к преподавателю.
Каждую неделю отводите время для изучения одной темы из рабочей
программы дисциплины и повторения пройденного материала. Большое значение для усвоения материала имеет его наглядность, поэтому при повторении теоретического материала необходимо одновременно внимательно отне11
стись к тем рисункам и опорным схемам которые имеются в конспектах лекций, в учебнике, атласах и данном пособии.
Завершите изучение теоретических материалов по каждой теме выполнением тестов в системе «Пегас». Каждый успешно выполненный тест может
пополнить ваш индивидуальный рейтинг на 2 балла.
Подготовка и выполнение лабораторных работ
В ходе выполнения лабораторного практикума студенты приобретают
знания и практические навыки по работе с пробами крови и фиксированными
препаратами крови. Выполнение лабораторного практикума требует
обязательного посещения лабораторий кафедры. Занятия лабораторного
практикума рекомендуется отображать в специальных тетрадях.
Критерии оценки:
Для получения оценки «зачтено» по дисциплине «Молекулярная генетика» магистрант должен в процессе освоения курса овладеть теоретическими знаниями. В процессе ответов на зачетные вопросы магистрантом должны
быть выполнены все требования к его раскрытию: обозначена проблема и
обоснована еѐ актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения
на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция,
сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
Оценка «не зачтено» выставляется, если магистрантом при ответах на
зачетные вопросы по изучаемой дисциплине не выполнены требования к их
раскрытию, обнаруживается существенное непонимание теоретических основ изучаемой дисциплины и не умение применять теоретические знания к
решению практических задач.
5.6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).
5.6.1. Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету
1. Дайте характеристику ДНК прокариот, эукариот, человека (размеры количество генов, последовательности ДНК и их значение).
2. Структурная организация генов прокариот, эукариот, человека.
3. Реализация наследственной информации в клетках.
4. Митохондриальный геном и его значение.
5. Международная программа «Геном человека».
6. Роль наследственности и среды в развитии патологии человека. Мутации
как причина наследственной патологии.
7. Подходы к классификации наследственно детерминированных заболеваний человека.
8. Сущность молекулярно-генетических методов и задачи, решаемые с
помощью них.
9. Этапы проведения молекулярно-генетического анализа, их характеристика.
12
10.Полимеразная цепная реакция: принципы осуществления, значение для
медицины.
11.Методы прямой молекулярно-генетической диагностики наследственных заболеваний, их сущность и практическое значение.
12.Разрешающие возможности и диагностическое значение непрямых методов анализа ДНК
13.Показания к применению молекулярно-генетических методов.
14.Факторы, определяющие генетическую структуру популяций человека
и их роль в эпидемиологии наследственных болезней
15.Ассоциации генетических маркеров с мультифакториальными болезнями
16.Методы генетического картирования мультифакториальных заболеваний (анализ сцепления, метод идентичных по происхождению аллелей,
исследование ассоциаций, генетический анализ скрещиваний модельных организмов)
17.Этапы генетического картирования мультифакториальных болезней
18.Мутационный процесс и факторы окружающей среды
19.Мутации как качественные или количественные изменения генетического материала.
20.Понятие о мутагенезе, его разновидности.
21.Мутагены: физические, химические, биологические.
5.6.2 Тестовые задания для самоконтроля и итогового контроля
I. Для следующих вопросов или утверждений выберите один наиболее правильный ответ или утверждение.
1. Системой хранения и воспроизведения генетической информации
выступает:
A. поверхностный аппарат клетки
B. ядреный аппарат клетки
C. метаболический аппарат клетки
D. рецепторно-транспортная система
2. Элементарную нуклеосому образуют:
A. нуклеосомный кор
B. Линкерный участок
C. гистон H1
D. нуклеосомный кор и Линкерный участок.
II. Для каждого вопроса или незаконченного утверждения возможен
множественный правильный ответ.
1. Функции комплекса ядерной поры:
A. избирательная регуляция транспорта
B. реализация генетической информации
13
C. активный перенос в ядро белков
D. перенос в цитоплазму субъединиц рибосом
2. Хроматин состоит из:
A. ДНК
B. гистоновых и негистоновых белков
C. генов
D. комплексов белков с углеводами
III. Задание на установление правильной последовательности.
1. Расположите правильно последовательность этапов транскрипции и посттранскрипционных модификаций:
1) присоединение РНК-полимеразы к промоторному участку ДНК
2) раскручивание цепи ДНК на две – лидирующую и запаздывающую
3) комплиментарное достраивание нуклеотидных последовательностей
растущей цепи РНК цепи ДНК
4) встреча РНК-полимеразы с однм из некодирующих кодоном
5) образование перичного раснкриптанта, котрый отходит от цепи ДНК в
нуклеоплазму
6) Процессинг
7) Сплайсинг
2. Установите последовательность посттрансляционных модификаций белков, протекающих на мембранах грЭПС:
1) образование сигнального пептида, длинной 20-25 аминокислот
2) связывание сигнального пептида с сигнал-распознающей частицей
(СРЧ)
3) соединение комплекса СРЧ-пептид-полисома с рецептором для СРЧ на
мембране гр ЭПС
4) протягивание в просвет мембран грЭПС комплекса СРЧ-пептид
5) отщепление СРЧ с участием сигнальной пептидазы
6) пострансляционные изменения белка(гидроксилирование, сульфатирование, фосфорилирование)
Для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Молекулярная генетика» имеется фонд тестовых заданий в составе
электронного учебно-методического комплекса дисциплины в системе электронного обучения НИУ «БелГУ» «Пегас» по адресу URL:
http://pegas.bsu.edu.ru/.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебно-научная лаборатория «Молекулярной генетики человека»
оснащена:
1. системой для электрофореза белков и ДНК – 3 шт.
14
2. системой для гель-документирования с компьютерными программами – 2 шт.
3. амплификаторы – 3 шт.
4. генетический автоматический анализатор ABI-PRIZM-310.
5. оборудование для выделения ДНК.
6. общелабораторное оборудование.
15
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины «Молекулярная генетика»
на 2014-2015 учебный год
направление подготовки 020400.68 Биология
Магистерская программа «Физиология человека и животных»
В рабочую программу дисциплины «Молекулярная генетика» на 20142015 учебный год изменения не вносились.
Программа пересмотрена на заседании кафедры анатомии и физиологии
живых организмов №___ от _______________.
Заведующий кафедрой ________________________ А.А. Присный
16