Отчет о проделанной работе в рамках «Недели психологии» педагога-психолога Городовой Н.В. С 16 по 20 11. 2015 года в школе-интернате стартовала «Неделя Психологии», план работы был составлен в соответствии с рекомендациями Методического объединения психологов г. Копейска, УО администрации КГО и утвержден директором школы-интерната. Все мероприятия проходили строго по плану и были выполнены в срок. В начале недели в старшей школе провели диагностическую акцию «Радуга настроения», в которой приняли участие все учащиеся школы с 5 по 9 класс. В рамках этой акции, мы предложили ребятам определить, с каким настроением они приходят в школу. По результатам работы на радуге мы увидели, что 88% учеников в школу приходят с отличным настроением, 8% с хорошим, 3% - со спокойным и лишь 1% - с плохим настроением. Для того чтобы настроение детей было отличным, мы провели несколько упражнений это «Комплимент» и «Волшебная шкатулка». Выполнение этих упражнений вызвало большой интерес и бурю положительных эмоций, как в дальнейшем признались сами ученики, получать и дарить комплименты, слышать приятные слова очень приятно каждому человеку. В конце дня повторяя диагностическую акцию «Радуга настроения» мы видим, что настроение учеников изменилось: у 90 % учеников сохраняется отличным настроение, у 10 % - хорошим, детей с плохим и спокойным настроением нет. Во второй день мы повторили акцию «Радуга настроения» для учителей. В результате мы видим, что учителя школы-интерната с удовольствием приходят на работу и оценивают свое настроение на отлично 80% и 20% определяют настроение как хорошее. После проведения акции «Радуга настроения», для учителей, мы вместе с учениками подарили учителям коллективное пожелание «Всем, всем хорошего настроения!» В конце дня показатели настроения не изменились. В этот же день был объявлен старт акции «Тайный друг» для учеников 8 класса. В третий день недели состоялся семинар с элементами тренинга для педагогов. Тема семинара – «Конфликт и стили его разрешения». Цели семинара: Повышение психологической компетентности педагогов в области конфликтологии. Развитие у участников семинара навыков рефлексии собственной деятельности и навыков предъявления позиции «Взрослого» в педагогическом взаимодействии. Создание психологической среды для отработки в тренинговом режиме, навыков оптимального партнерского взаимодействия. На семинаре педагоги освежили в памяти «Что такое конфликт», «Стратегии поведения в конфликте» и т.д.. Была проведена экспрес – диагностика и тренинговые задания по моделированию ситуаций оптимального педагогического взаимодействия. В этот же день стартовала акция «Письмо самому себе», ученики старательно писали письма, отвечали на вопросы прописанные в бланке письма, упаковывали их, для того чтобы распечатать эти письма в мае. Во время оформления писем ученики задавали, очень много вопросов, советовались, правильно ли они пишут и как лучше написать. К оформлению письма самому себе ребята подошли очень ответственно. В течение предыдущей недели, совместно с учениками 6 – х классов мы подбирали интересные задачи, не сложные логические загадки, занимательную информацию в мире психологии, и в «День открытий» 18.11.2015 г. оформили стенд под названием «Занимательное в психологии». В день игры прошла акция «Винни пух и все – все – все». Как выяснилось, что все ребята очень любят мультфильм Винни пух, знают всех сказочных героев, могут дать им небольшие характеристики, и поэтому ученики без труда смогли определить героя, с которым они схожи. Таким образом, в школе-интернате больше всего детей похожих на сказочного героя тигруля – 50%, винни пухов – 28%, кроликов – 10%, сов – 6%, пяточков и осликов по 3%. В день подведения итогов на большом экране в холле школы интерната транслировалась презентация фотографий, которые были сделаны в рамках недели психологии, составлен отчет о проделанной работе психолога по утвержденному плану «Недели психологии». Важными особенностями акций хотелось бы отметить ненавязчивость и необычность для школьной жизни, эти акции на небольшой промежуток времени создали в нашей школе определенный настрой, доминирующее эмоциональное состояние – благополучия, гармонии и доброты. Очень многие за этот промежуток времени немножко подумали о себе и других, о том, как проявляется их настроение и как влияет на окружающих. Педагог-психолог Городова Н.В.