Материалы текущего контроля по дисциплине «Методы

Материалы текущего контроля по дисциплине «Методы научного
познания»
Разработчик: ассистент кафедры КиСК Е.Г. Коршунова
Образцы заданий, тестов, упражнений
1. Что представляют из себя структура и уровни научного познания?
2. Что такое знание и познание?
3. Что такое истина, в чем заключаются ее свойства и критерии?
4. Каковы основные аспекты понятия “наука”?
5. С чем связана проблема периодизации истории науки?
1. Каково взаимодействие науки и философии?
2. Какова роль традиций и новаций в развитии науки?
3. Какие типы рациональности вы знаете?
4. Чем характеризуется позитивизм и какова его основная цель?
10.Что представляет собой научная картина мира?
11.По каким основаниям может быть произведена классификация наук?
12.В чем заключается единство научного метода?
13.Что такое научное исследование? Какова его роль в процессе познания?
14.В чем различие фундаментальных и прикладных наук?
15.Что такое научная парадигма?
16.Что такое метод и методология?
17.Каково взаимодействие философии и методологии науки?
18.В чем отличия философских, общенаучных и частнонаучных методов
познания и исследования?
19.Каковы методы получения эмпирического и теоретического знания?
20.Что означает теоретико-методологический плюрализм?
21.Какие основные черты классической науки?
22.Назовите основные критерии научности знания?
23.В чем заключается суть современных дискуссий о кризисе науки и
научности?
24.Какие методы естественнонаучного исследования вы знаете?
25.Что такое физический редукционизм?
26.Чем отличается естественнонаучная культура от гуманитарной?
27. В чем выражается специфика познания социальных явлений?
28.Какое практическое значение имеет гуманитарное знание?
29.Какие методы социально – гуманитарного исследования вы знаете?
30.Что такое понимающая эпистемология?
31.Какие исследования называются междисциплинарными? Приведите при–
меры.
32.Назовите основные логико-методологические проблемы современной
науки? Каковы пути их решения?
33.Почему концепция самоорганизации превратилась сегодня в парадигму
исследования?
34.В чем состоит специфика системного исследования?
35.Что означает глобальный эволюционизм?
36.Когда и почему возникли глобальные проблемы? Назовите критерии
глобальности.
37.Какие функции в решении глобальных проблем выполняет наука?
38.Какую роль играет наука в жизни общества?
39.Возможно ли этическое измерение науки?
40.Какую ответственность должен нести ученный?