Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»
Кафедра «Экология»
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
по дисциплине
«Б.3.2.2 – Экология растений, животных и микроорганизмов»
направления подготовки
«(05.03.06)022000.62 – Экология и природопользование»
Профиль «Экология»
(для дисциплин, реализуемых в рамках профиля)
форма обучения – очная
курс – 3
семестр – 5
зачетных единиц – 5
часов в неделю – 5
всего часов – 180,
в том числе:
лекции – 36
коллоквиумы –
практические занятия –
лабораторные занятия – 54
самостоятельная работа – 90
зачет –
экзамен – 5 семестр
РГР – семестр
курсовая работа – семестр
курсовой проект – семестр
1. Цели и задачи дисциплины
Цель преподавания дисциплины: формирование представлений о различных
группах живых организмов: микроорганизмов, растений и животных; изучение
влияния различных факторов на живые организмы, их функциональной роли в жизни
биосферы.
Задачи изучения дисциплины:
1. получение представлений об основных систематических группах живых
организмов, и их роли в биосферных процессах;
2. усвоение основных закономерностей морфологических и популяционных
механизмов адаптаций микроорганизмов, растений и животных к различным факторам
окружающей среды;
3. формирование понимания взаимосвязи различных групп живых организмов
между собой и со средой обитания;
4. изучение принципов трофической структуры экосистемы и роли в ней
микроорганизмов, растений и животных;
5. формирование представлений о методах биологической индикации
естественных и антропогенно нарушенных экосистем;
6. воспитание бережного отношения к живым организмам и среде их обитания.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО (ВО)
Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла дисциплин
(Б.3), опирается на начальную фактологическую и концептуальную базу таких
дисциплин, как Биология, Общая экология и Биоразнообразие. Обучающиеся должны
обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов биологии, общей экологии,
знать основные закономерности формирования биоразнообразия. Освоение данной
дисциплины необходимо для последующего изучения биогеографии, экологической
биотехнологии, экологии растений и фиторемедиации.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение
дисциплины
направлено
на
формирование
следующих
профессиональных компетенций:
- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и
биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических
основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также
методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки
идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными
методами количественной обработки информации (ПК-2);
- знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и
микроорганизмов (ПК-8).
Профессиональные компетенции ПК-2 и ПК-8 формируются с учетом обобщенных
трудовых функций профессиональных стандартов «Специалист в области обращения с
отходами» (зарегистрирован в Минюсте России 28.05.2014 № 32469) и «Гидробиолог»
(зарегистрирован в Минюсте России 02.07.2014 № 32940).
Студент должен знать:
1. основные экологические понятия, законы и закономерности, методы экологии
организмов;
2. основные таксономические группы живых организмов (микроорганизмов,
растений, животных);
3. строение прокариотической и эукариотической клеток, их основные отличия.
Биологические особенности различных групп живых организмов;
4. значение факторов среды на живые организмы, основные принципы адаптации к
ним;
5. взаимоотношение живых организмов между собой, роль микроорганизмов в жизни
растений и животных;
6. трофическое взаимодействие живых организмов; способы получения энергии;
роль живых организмов в биосфере.
Студент должен уметь:
применять полученные знания при общении с живой природой;
работать с микроскопом, с иммерсионной системой микроскопа;
описать морфологию бактерий и грибов;
оценивать результаты санитарно-бактериологического исследования;
определить адаптационные возможности организмов к факторам окружающей
среды;
6. определять антропогенные факторы, неблагоприятно воздействующие на
жизненную среду организмов.
1.
2.
3.
4.
5.
Студент должен владеть:
1. навыками идентификации и описания биологического разнообразия;
2. методами биоиндикации состояния природных сред.