Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
по дисциплине
Е Н. Ф. 04 Биология с основами экологии
Код направления
подготовки
Рабочая программа
Квалификация
(степень) выпускника
Факультет
Кафедра-разработчик
Ведущий
преподаватель
110501.65 Ветеринарно-санитарная экспертиза
Биология с основами экологии
__________________________________________
Ветеринарно-санитарный врач
Ветеринарной медицины
_________________________________________
Паразитологии, ветсанэкспертизы и зоогигиены
_________________________________________
Итин Геннадий Семенович
Краснодар 2013
1. Цели и задачи дисциплины
1.
Особенность программы по дисциплине «Биология с основами экологии»
состоит в фундаментальном характере изложения предмета, имеющего цели – изучение
структурно-функциональных особенностей, размножение, закономерности развития и
взаимоотношений с окружающей средой основных групп животных в сравнительноанатомическом, сравнительно-функциональном, филогенетическом и эволюционном
аспектах, с учетом их практического значения для ветеринарного врача.
Изучение дисциплины предполагает решение следующих задач:
- дать ветеринарному врачу правильные систематические знания о строении и
жизнедеятельности основных групп животных
- дать общие представления о строении и принципах функционирования эукариотической
клетки
- о биотических, абиотических и антропогенных факторах, регулирующих
распространение животных и их адаптацию к изменившимся условиям среды.
- сформировать знания о процессах клеточного цикла и о способах размножения и
разнообразии типов развития многоклеточных организмов
- объяснить основные механизмы эволюционного процесса
- раскрыть закономерности функционирования, развития, устойчивости и динамики
надорганизменных систем
- изучение структурно-функциональных особенностей, размножение, закономерности
развития и взаимоотношений с окружающей средой основных групп животных в
сравнительно-анатомическом, сравнительно-функциональном, филогенетическом и
эволюционном аспектах,
Усвоение фактических данных необходимо для понимания теоретических основ,
таких как закономерности индивидуального развития, исторического развития животного
мира, формирования экосистем, видообразования, общих закономерностей филогенеза и
морфофизиологических закономерностей эволюции.
Ветеринарный врач должен знать принципы современной систематики,
номенклатуру видов на латинском языке, строение, физиологию, экологию и
географическое распространение наиболее важных групп животных, их поведение и
циклы развития; возбудителей и переносчиков заболеваний животных, человека и
сельскохозяйственных культур. Понимать смысл современных проблем взаимодействия
общества и природы, разбираться в причинно-следственных связях, квалифицированно
оценивать их характер и последствия.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Биология с основами экология относится к основным дисциплинам федерального
компонента цикла общих математических и естественно-научных дисциплин (ЕН.Ф. 04).
В связи с тем, что общая биология является базой для дисциплин общепрофессионального и клинического профиля и одной из первых дисциплин,
формирующих мировоззрение будущего ветеринарно-санитарного врача, для изучения
общей биологии с основами экологии необходимо знание общебиологических дисциплин
в объеме среднего образования и латинского языка.
Биология с основами экологии служит фундаментом для многих дисциплин
биолого-ветеринарного профиля – анатомии животных, цитологии, гистологии и
эмбриологии, ветеринарной генетики, физиологии и этологии животных, ветеринарной
микробиологии и микологии, вирусологии и биотехнологии, иммунологии, ветеринарной
радиобиологии, паразитологии и инвазионных болезней, эпизоотологии и инфекционных
болезней.. Кроме того, она формирует клиническое мышления для таких дисциплин, как
паразитология, эпизоотология, болезни пчел, рыб и промысловых животных.
2
3. В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- структуру клетки и процессы метаболизма, способы размножения организмов и этапы
онтогенеза, основные направления и механизмы эволюции животных; основные понятия и
закономерности экологии;
- раскрыть закономерности функционирования, развития, устойчивости и динамики
надорганизменных систем;
- изучение структурно-функциональных особенностей, размножение, закономерности
развития и взаимоотношений с окружающей средой основных групп животных в
сравнительно-анатомическом, сравнительно-функциональном, филогенетическом и
эволюционном аспектах, с учетом их практического значения для ветеринарносанитарного врача.
- диалектический характер биологических явлений, всеобщность связей в природе;
Уметь:
- прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки
зрения биосферных процессов;
- рационально использовать биологические особенности животных при
осуществлении ветеринарной деятельности, осваивать самостоятельно новые разделы
фундаментальных наук, используя достигнутый уровень знаний.
Владеть:
- биологической номенклатурой и терминологией;
- биологическими методами анализа, приемами мониторинга животных;
- способами оценки и контроля морфологических особенностей животного
организма, методами изучения животных.
- современными теоретическими и экспериментальными методами исследования,
- техникой лабораторных исследований животных и продуктов животноводства;
- навыками применения инновационных методов научных исследований в
ветеринарии и биологии;
- методами определения животных в природе, пользоваться определителями и
определительными таблицами
Иметь представление:
− о современном состоянии научных достижений в области биологии и экологии.
4. Тематика лекционных занятий
№
темы
лекции
1
Наименования темы
Разнообразие органического мира
2
3
Одноклеточные или простейшие животные
Подцарство Многоклеточные. Тип Губки. Тип Кишечнополостные
4
5
Тип Плоские черви
Тип Круглые. Тип Кольчатые черви
6
7
8
9
Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Класс Паукообразные
Класс Насекомые
Тип Хордовые. Низшие хордовые. Надкласс Рыбы
Класс Земноводные. Класс Пресмыкающиеся
3
10
11
Класс Птицы
Класс Млекопитающие
12
13
Сущность жизни, уровни организации и свойства живой материи
Молекулярно-генетический уровень организации жизни. Химическая основа
жизни.
Клетка – основная форма организации материи
Химические основы жизни
Размножение, рост и индивидуальное развитие организмов
Наследственность и изменчивость организмов
Эволюция органического мира
Биотические и абиотические компоненты экосистем
Популяционная экология
Экология экосистем
Биосфера
14
15
16
17
18
19
20
21
22
5. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной
работы
Аудиторные занятия − всего
в.т..ч. лекции
лабораторные работы
Самостоятельная работа − всего
Контроль самостоятельной
работы
Вид промежуточной аттестации
(экзамен и зачет)
Всего по дисциплине
Часов / з.е.
88
32
32
88
4
зачет
экзамен
180
4
Дневная форма
обучения
Курс,
Часов / з.е.
семестр
1 семестр 2 семестр
1/1, 2
64
24
1/1, 2
32
12
1/1, 2
32
12
1/1, 2
44
44
1/1, 2
2
2
1/1,2
1/1,2
зачет
110
экзамен
70