ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» «УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор по учебной работе, профессор Г.В. Лаврентьев «____» ____________________ 2008 г. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ образовательная программа повышения квалификации педагогических работников государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования (72 часов) СОГЛАСОВАНО: Проректор по качеству образовательной деятельности Г.А. Спицкая Директор ЦППКП О.П. Морозова Барнаул 2008 I. АННОТАЦИЯ Настоящая учебная программа адресована педагогическим работникам системы НПО и СПО , не имеющим базового образования в области информационных технологий, но желающим приобрести основные навыки, необходимые для разработки электронных образовательных ресурсов. Базовая подготовка в области информационных технологий является необходимым условием успешной профессиональной деятельности любого современного преподавателя. Овладение информационно-коммуникационными технологиями позволяет качественно повысить эффективность профессионального общения, процесса поиска, организации и представления образовательной информации. Разработка электронных образовательных ресурсов, как собственными силами, так и с помощью профессиональных разработчиков, требует понимания основных принципов их построения, дидактических свойств создаваемых продуктов, а также технологических возможностей и ограничений аппаратного и программного обеспечения. Цель программы – формирование элементов информационно-коммуникационной технологической (ИКТ) компетентности слушателей в области использования данных технологий в собственной профессиональной деятельности. Задачи программы: знакомство и освоение слушателями программного и аппаратного обеспечения современного компьютера; проекция информационных технологий в область педагогической практики (сопряжение информационных и педагогических технологий); реализация слушателями проектов по изготовлению цифровых образовательных ресурсов; формирование у слушателей потребности в использовании цифрового образовательного ресурса в педагогической деятельности. Программу предваряет инвариантный блок, раскрывающий процессы модернизации в профессиональном образовании современной России и призванный сформировать у слушателей представление о ведущих тенденциях развития отечественного профессионального образования, обеспечить понимание новых приоритетов государственной политики в этой области, знание нормативно-правовой базы современной профессиональной школы. Особенностью настоящей учебной программы выступает ее практическая направленность и ориентированность на запросы слушателей. Итогом обучения по программе является выполнение итоговой аттестационной работы по созданию фрагмента образовательного электронного ресурса по преподаваемой слушателями учебной дисциплины. Образовательная программа реализуется коллективом ученых и педагогов, осуществляющих научные исследования в области информационных образовательных технологий, имеющих многолетний опыт преподавательской деятельности в системе высшего и среднего специального образования, большинство из которых одновременно являются сотрудниками Вычислительного центра университета (администратор компьютерных сетей, веб-мастер, директор мультимедиа-центра, разработчик программных продуктов дистанционного образования и т.п.). Программа «Информационные технологии в образовании» реализуется на базе дисплейных классов ВЦ АГУ, оборудованных современной компьютерной и мультимедийной техникой. Слушатели программы обеспечиваются свободным доступом в сеть Интернет, а также – к фондам научной библиотеки АлтГУ. Авторы программы: А.А. Веряев, д.п.н., проф.; С.И. Жилин, к.ф.-м.н., доц. 2 ГОУ ВПО «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» «УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор по учебной работе, профессор Г.В.Лаврентьев «______»___________________ 2008 г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН Информационные технологии в образовании Цель: повышение квалификации Категория слушателей: преподаватели организаций среднего профессионального образования Срок обучения: 10 дней Режим занятий: 6-8 часов в день № п/ п I II III IV V VI Наименование разделов, дисциплин и тем Процессы модернизации в профессиональном образовании современной России Основы информационных технологий Место и роль информационных технологий в образовании Сетевые технологии Образовательные электронные ресурсы Создание образовательных электронных ресурсов. Элементы педагогического дизайна Итого Директор ЦППКП Всего часов В том числе: семинары, лекции практическ ие 4 4 8 8 16 10 6 4 6 4 2 4 10 6 зачет зачет зачет зачет 26 10 16 зачет 72 34 38 О.П. Морозова 3 Форма контрол я ГОУ ВПО «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» «УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор по учебной работе, профессор Г.В.Лаврентьев «______»___________________ 2008 г. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Информационные технологии в образовании Цель: повышение квалификации Категория слушателей: преподаватели организаций среднего профессионального образования Срок обучения: 10 дней Режим занятий: 6-8 часов в день № п/п I 1.1 1.2 II 2.1 2.2 2.3 Наименование разделов, дисциплин и тем Процессы модернизации в профессиональном образовании современной России Приоритеты государственной образовательной политики в современных условиях Правовые акты об образовании: федеральные и региональные проблемы реализации Основы информационных технологий Структура информационных технологий и их соотношение с педагогическими технологиями Информационные процессы Концептуальный, логический и физический уровни изучения информационных технологий. Педагогический уровень освоения информационных технологий 4 Всего часов В том числе: семинары, лекции практичес кие 4 4 2 2 2 2 8 6 2 2 1 1 1 1 2 Форма контроля зачет 2.4 III 3.1 3.2 IV 4.1 4.2 4.3 4.4 V 5.1 5.2 VI 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 Информационные ресурсы и информационные продукты Место и роль информационных технологий в образовании Информатизация системы образования и создание единой информационной образовательной среды Обучение на основе информационно-коммуникационных технологий. Роль ИКТ в организации учебной деятельности учащихся и профессиональной деятельности педагогов Сетевые технологии Основные концепции. Сетевой характер взаимодействия в образовании и технике Базовая эталонная модель взаимодействия открытых систем Сетевые протоколы Глобальная сеть Интернет Образовательные электронные ресурсы Классификация образовательных электронных ресурсов Сетевые и локальные образовательные электронные ресурсы. Коллекции цифровых образовательных ресурсов и их использование Создание образовательных электронных ресурсов. Элементы педагогического дизайна Принципы создания электронных ресурсов Концептуальные и методические вопросы создания электронных ресурсов Технологии создания электронных ресурсов Подготовка педагогического сценария Подготовка технологического сценария Реализация педагогического и технологического сценария в учебном процессе Итого Директор ЦППКП 4 8 2 4 2 4 4 2 2 4 2 2 16 6 10 2 2 2 4 8 10 4 2 2 4 2 2 8 6 2 6 2 4 26 10 16 2 4 8 4 4 2 2 2 2 2 8 2 2 4 2 2 72 34 38 О.П. Морозова 5 зачет зачет зачет зачет 6