Семинар «Инструментально-методическое оснащение и экспертиза проектов по развитию образовательных учреждений» Семинар для работников региональных и муниципальных органов управления образованием, методистов, администраторов образовательных учреждений. Сроки проведения: 21-26 марта; середина апреля; середина мая. Ожидаемые результаты Участники семинара смогут: Получить опыт проектирования и использования проектной деятельности при решении проблем и смогут его применять в разработке программ развития образовательного учреждения. Разработать учебный проект, используя предложенную структуру элементов проектной деятельности. Получить опыт экспертизы и оценивания проектной деятельности. Применить полученный опыт в образовательных учреждениях и органах управления образованием муниципального и регионального уровней. Оценить имеющиеся и разрабатываемые учреждения с применением проектного подхода. программы развития образовательного Получить возможность проанализировать и определить критерии, показатели и индикаторы развития образовательного учреждения. Получить возможность использовать полученный опыт при разработке программ развития образовательного учреждения для решения задач, поставленных в послании Президента РФ Федеральному Собранию за 2010 год. Программа семинара (предполагается работа после проведения семинара с ее сопровождением преподавателями и экспертизой подготовленных проектов) Дата 1. Время Кол-во Вид занятия часов Тема занятия (в полном соответствии с УТП) 10.00-11. 30 2 часа Лекция Проектирование как способ решения возникающих проблем. Роль проектирования в развитии образовательного учреждения. 11.3013.00 2 часа Практичес- Активная школа: критерии и индикаторы. Преподаватель кое занятие 2. 13.3016.30. 4 часа 10.00-11. 30 2 часа Лекция 11.3013.00 Тренинг Основные элементы проектной деятельности. Структура проектной деятельности. Схема «Основные элементы проектной деятельности» (уровни и области) 2 часа Практическое занятие Обсуждение этапов проектной деятельности на примере литературного произведения 3. Тренинг 13.3016.30. 4 часа 10.00-11. 30 2 часа Лекция 11.3013.00 Рассмотрение ценностного уровня. Оценка состояния образовательного учреждения, выявление проблем и определение цели. Рассмотрение творческого уровня проектной деятельности Формулирование задач, ожидаемых 2 часа Практичес- результатов и способа решения кое занятие проблемы в проектной деятельности. 4 часа Тренинг 13.3016.30. 4. 10.00-11. 30 Рассмотрение практического уровня проектной деятельности. Работа с понятийным аппаратом. 2 часа Практичес- Разработка плана решения кое занятие проблемы образовательного учреждения. 11.3013.00 2 часа 13.30- Практичес4 часа кое занятие Представление проектов по решению проблем образовательных Консультац. Корректировка плана работы по проекту. 16.30. 5. 10.00-11. 30 11.3013.00 6. учреждений и их обсуждение. 2 часа Тренинг Потенциал проектной деятельности при решении проблем образовательных учреждений. 13.3016.30. 2 часа Практичес- Планирование самостоятельной кое занятие работы по развитию образовательного учреждения с 4 часа использованием проектирования. ЗАЧЕТ 10.00-11. 30 2 часа Индивид. Самостоятельная работа участников конс. по проектированию. 2 часа 11.3013.00 Индивид. конс. 4 часа 13.3016.30. Практическое занятие ЗАЧЕТ Самостоятельная работа участников по проектированию. Подведение итогов. Определение перспектив развития образовательного учреждения через проектирование.