Рабочая программа по алгебре 8 класс

Пояснительная записка.
Рабочая программа по алгебре для 8 класса составлена на основе программы для образовательных школ, лицеев, гимназий по
математике основного общего образования (М.: Дрофа, 2004), требований к уровню подготовки учащихся 5 - 10 классов.
Рабочая программа адаптирована с учетом психофизических особенностей учащихся.
Изучение алгебры в 8 классе направлено на достижение следующих целей и задач:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных
дисциплин, продолжения образования;

интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе,
свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, интуиции, логического мышления, пространственных
представлений, способности к преодолению трудностей;

формировать представление об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в
общественном развитии.
Коррекционная направленность обучения слабослышащих учащихся обеспечивается реализацией следующих условий организации
образовательной деятельности:

Ориентация образовательной деятельности на преобразование всех сторон личности, коррекцию и воссоздание наиболее важных
психических функций, их качеств и свойств.
 Преодоление речевого недоразвития посредством специальному обучению языку (накопление математического словарного запаса,
уточнение звукового состава речи, овладение разными формами и видами речевой деятельности).
 Использование и коррекция в образовательной деятельности самостоятельно приобретенных учащимися речевых навыков, дальнейшее
их развитие и обогащение.
 Учет индивидуальных и психофизических особенностей учащихся, их природных задатков и способностей.
На изучение алгебры 8 классе отводится 136 часов из расчета 4 ч в неделю.
В ходе преподавания алгебры в 8 классе учащиеся должны:
- выполнять действия с алгебраическими дробями и со степенями с целыми показателями;
- преобразовывать выражения, содержащие квадратные корни;
- решать квадратные уравнения и использовать их при решении текстовых задач;
- решать системы уравнений разными способами и использовать составление систем при решении текстовых задач;
- знать общие свойства функций;
- иметь представления о возможностях описания и обработки данных;
- ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи;
- приводить доказательные рассуждения.
В программе определена последовательность работы преподавателя по подаче и закреплению изучаемого материала, формы
контроля знаний:
- текущий контроль:
математические диктанты;
самостоятельные работы;
зачетные работы;
тесты;
- промежуточный контроль:
контрольные работы - 5.
Основное содержание обучения (136 ч )
1. Алгебраические дроби (30).
Алгебраические дроби. Основное свойство дроби. Сложение и вычитание алгебраических дробей. Умножение и деление алгебраических
дробей. Степень с целым показателем. Свойства степени с целым показателем. Решение уравнений и задач.
2. Квадратные корни (22).
Задача о нахождении стороны квадрата. Иррациональные числа. Теорема Пифагора. Квадратный корень - алгебраический подход.
Свойства квадратных корней. Преобразование выражений, содержащих квадратные корни. Кубический корень.
3. Квадратные уравнения(25).
Какие уравнения называют квадратными. Формула корней квадратного уравнения. Вторая формула корней квадратного уравнения.
Решение задач. Неполные квадратные уравнения. Теорема Виета. Разложение квадратного трехчлена на множители.
4. Системы уравнений(26).
Линейное уравнение с двумя переменными. Линейное уравнение с двумя переменными. Уравнение прямой вида
у = кх +1. Системы уравнений. Решение систем способом сложения. Решение систем способом подстановки. Решение задач с помощью
систем уравнений. Задачи на координатной плоскости.
5. Функции (16).
К
Чтение графиков. Что такое функция. График функции. Свойства функции. Линейная функция. Функция у = х и ее график.
6. Вероятность и статистика(7).
Статистические характеристики. Вероятность равновозможных событий. Геометрические вероятности.
Повторение (8).
Используемый учебно – методический комплект
1. Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев основного общего образования (М.: Дрофа, 2004).
2. Дорофеев, Г. В. Алгебра: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений / Г. В. Дорофеев, С. Б. Суворова и др. - М.:
Просвещение, 2007.
3. Кузнецова, Л. В. Сборник заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы. 9 класс / Л. В,
Кузнецова, Е. А. Бунимович, Б. П. Пигарев, С. Б. Суворова. - 9-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2004.
4. Кузнецова, Л. В. Математика. 7-9 классы: контрольные работы к учебным комплектам / Л. В. Кузнецова, С. С. Минаева; под ред.
Г. В. Дорофеева. - М.: Дрофа, 2004.
Календарно-тематическое планирование учебного материала
№ п/п
1-2
3-4
5
6
7-12
13-17
18-20
21-23
24-28
29
30
31-32
33-34
35-38
39-40
41-44
45-48
49-50
51
52
53-54
55-58
59
60-61
Тема урока
Алгебраические дроби
Алгебраические дроби. Повторение
Основное свойство дроби. Повторение
Основное свойство дроби. Подготовка к контрольной работе
Диагностическая контрольная работа
Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание алгебраических
дробей
Умножение и деление алгебраических дробей
Степень с целым показателем
Свойства степени с целым показателем
Решение уравнений и задач
Контрольная работа за 1 четверть.
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
Квадратные корни
Задача о нахождении стороны квадрата
Иррациональные числа
Теорема Пифагора
Квадратный корень - алгебраический подход
Свойства квадратных корней
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни
Кубический корень
Квадратные корни. Зачет
Анализ зачетной работы. Работа над ошибками.
Квадратные уравнения
Какие уравнения называют квадратными
Формула корней квадратного уравнения
Контрольная работа за 2 четверть.
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Вторая формула
корней квадратного уравнения
Количество
часов
30
2
2
1
1
6
5
3
3
5
1
1
22
2
2
4
2
4
4
2
1
1
25
2
4
1
2
Дата
8а
8б
62-65
66-68
69-71
72-75
76
77
78-80
81-83
84-88
89-93
94-97
98
99
100-103
104-105
106-107
108-110
111-113
114-115
116-117
118
119
120-122
123-125
126-128
129
130-136
Решение задач
Неполные квадратные уравнения
Теорема Виета
Разложение квадратного трехчлена на множители
Квадратные уравнения. Зачет
Анализ зачетной работы. Работа над ошибками.
Системы уравнений
Линейное уравнение с двумя переменными
Уравнение прямой вида у = кх +1
Системы уравнений. Решение систем способом сложения
Решение систем способом подстановки
Решение задач с помощью систем уравнений
Контрольная работа за 3 четверть.
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
Задачи на координатной плоскости
Функции
Чтение графиков
Что такое функция
График функции
Свойства функции
Линейная функция
К
Функция у = х и ее график
Зачет №3.
Анализ зачетной работы. Работа над ошибками.
Вероятность и статистика
Статистические характеристики
Вероятность равновозможных событий
Геометрические вероятности
Повторение
Итоговая контрольная работа.
Повторение
4
3
3
4
1
1
26
3
3
5
5
4
1
1
4
16
2
2
3
3
2
2
1
1
9
3
3
3
8
1
7