Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык и литература»

Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Русский язык и литература»
Общая трудоемкость дисциплины 8 зачетных единиц
1. Место дисциплины в структуре
общеобразовательной структуре ОПОП.
О.00 Общеобразовательный цикл
ОДБ.01 Русский язык и литература
основной
образовательной
программы,
в
Для изучения дисциплины необходимы знания, полученные при изучении таких дисциплин как
«Русский язык и культура речи», «История».
Цель изучения дисциплины.
Освоение знаний о современном состоянии развития русского языка,литературы и
методах русского языка и литературы как наук; знакомство с наиболее важными идеями и
достижениями русского языка и литературы, оказавшими определяющее влияние на
развитие мировой литературы и культуры.
3. Структура дисциплины.
Вид учебной работы
Объем часов
2.
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
реферат
домашняя работа
изучение литературных источников
подготовка к участию в научно – практических конференциях
оформление мультимедийных презентаций
Итоговая аттестация в форме экзамена, зачёта
292
195
2
97
4. Основные образовательные технологии.
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся. Самостоятельное
изучение отдельных тем, выполнение практических заданий, работа с учебником, поиск в сети
Internet, написание рефератов формируют у обучающихся самостоятельность, ответственность,
развивают инициативу, умение принимать самостоятельное решение, формулировать выводы,
заключения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-уметь ориентироваться в разных ситуациях общения, соблюдать основные нормы современного
русского литературного языка, создавать профессионально значимые речевые произведения,
отбирать материал для реферативного исследования, использовать знания по культуре речи в
учебных, бытовых, профессиональных и других жанрах в различных коммуникативных
ситуациях;
-владеть профессионально-коммуникативными умениями, навыками самоконтроля,
самокоррекции и исправления ошибок в собственной речи, навыками осознания собственных
реальных речевых возможностей для личностного жизненного и профессионального становления.
- воспроизводить содержание литературного произведения;
- анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по
истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов,
особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная
деталь);
- анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой
произведения;
- соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать
конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений;
выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с
литературным направлением эпохи;
- определять род и жанр произведения;
- сопоставлять литературные произведения;
- выявлять авторскую позицию;
-выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы
литературного произношения;
- аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
- писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения
разных жанров на литературные темы.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-знать понятийно- терминологический аппарат курса, методически- целесообразный объем
лингвистического материала: нормы современного русского литературного языка
- содержание изученных литературных произведений;
- основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв.;
- основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных
направлений;
- основные теоретико-литературные понятия.
6. Составители.
Бйрашевская Е.В.,Шишкина Е.А., преподаватель общеобразовательных дисциплин
ГАПОУ СО «ТЭТ»