Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет»

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра патологической физиологии
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
Профессор___________А.Б. Ходжаян
«___»_____________20 г.
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ
дисциплины общая патология
по направлению подготовки 060500.62 «Сестринское дело»
профиль - общий форма
обучения - заочная
г. Ставрополь, 20_____г.
Пояснительная записка
Учебная дисциплина "Общая патология" изучается студентами 2 курса факультета высшего
сестринского образования заочной формы обучения на базе среднего специального медицинского
образования на кафедре патологической физиологии. Рабочая программа составлена на основе
разделов и тем, рекомендованных примерной программой по общей патологии для студентов
заочной формы обучения по специальности 060500.62 - сестринское дело с учетом особенностей
изучения дисциплины в медицинском университете.
Приоритетными направлениями при изучении предмета следует считать знание
закономерностей развития, течения, морфологических проявлений и исходов типовых
патологических процессов и типовой патологии органов и систем организма. В центре внимания
краевая патология - заболевания сердечно-сосудистой, дыхательной систем, аллергия и воспаление.
При формировании практических навыков отводится большое место клиническим анализам
крови, функциональным пробам при сердечно-сосудистых заболеваниях, патологии внешнего
дыхания, что для специалиста является немаловажным.
В соответствии с учебным планом студенты 2 курса факультета высшего сестринского
образования изучают дисциплину общая патология в третьем семестре, с самостоятельным
выполнением 1 контрольной работы. Всего на изучение дисциплины отводится 108 часов, из них аудиторные занятия - 14 часов, среди которых лекции - 4 часа и практические занятия - 10 часов,
самостоятельная подготовка включает - 94 часа.
Лекционный материал отражает современное состояние вопросов с учётом последних
достижений науки и практики стоящие перед дисциплиной общая патология. К чтению лекций
привлекаются профессора и доценты кафедры.
Практические занятия предусматривают разбор тем по изучаемой дисциплине. В процессе
проведения практических занятий особое внимание обращается на детальное рассмотрение
этиологии, патогенеза, морфогенеза, патохимии типовых патологических процессов и отдельных
нозологических форм, а также принципов патогенетической терапии, диагностических приёмов и
реабилитации больных. На практических занятиях студенты под руководством преподавателя и
самостоятельно проводят опыты на животных, изучают макро- и микропрепараты с
морфологическими проявлениями болезни и патологических процессов. Проводят
функциональные диагностические пробы, изучают морфологические и функциональные
проявления на разных этапах болезни, протоколируют и анализируют полученные результаты,
изучают готовые мазки крови, препараты, данные гемограмм, электрокардиограмм, результаты
биохимических анализов и др., К экспериментам студенты допускаются после ознакомления с
основными требованиями, предъявляемыми к медико-биологическому эксперименту, которые
рассматриваются на первом занятии.
Для решения задач образовательного процесса на кафедре разработан учебнопрофессиональный (методический) комплекс, включающий в себя ряд элементов: федеральный
государственный образовательный стандарт, примерная учебная программа, рабочая учебная
программа, методические разработки для студентов и преподавателей по каждому практическому
занятию, перечень практических навыков, материалы к зачетному занятию, тексты лекций,
перечень информационного и материального обеспечения образовательного процесса. При
проведении практического занятия по теме: типовые нарушения дыхательной системы
используется диагностическая аппаратура на базе персонального компьютера.
С целью контроля усвоения учебной дисциплины на кафедре осуществляется текущий,
промежуточный и итоговый контроль знаний. Контроль осуществляется с помощью тестов,
проверки протоколов практических работ и при решении ситуационных задач.
Самостоятельная подготовка предусматривает изучение учебной и специальной литературы,
ответы на контрольные вопросы и задачи. В течение 3 семестра студенты выполняют
самостоятельно контрольную работу по темам дисциплины. Контрольная работа включает в себя
темы из разделов "общая нозология», «типовые патологические процессы», и "типовые нарушения
функций органов и систем".
Успеваемость студентов в ходе изучения предмета анализируется согласно полученных оценок
на практических занятиях и в ходе проверки контрольной работы, на основании всех обобщенных
оценок определяется рейтинг успеваемости.
Итоговая аттестация осуществляется в ходе сдачи зачета. Программа сдачи зачета доводится
до сведения студентов в начале 3 семестра Процедура сдачи зачета включает три этапа:
тестирование, контроль практической подготовки и итоговое собеседование по билету (с учётом
результатов текущей успеваемости).
Учебный процесс на кафедре тесно связан с воспитанием студентов в соответствии с
Концепцией воспитательной работы, принятой в университете. В ходе учебного процесса
студентам прививаются навыки аккуратности, воспитываются дисциплинированность,
обязательность, прилежание в учебе, уважительное отношение к одногруппникам и
преподавателям, принципы деонтологии, высокой нравственности и гражданской позиции. Данные
принципы воспитываются на примерах деятельности и жизни ведущих отечественных и
зарубежных ученых и врачей, а также на примерах известных ученых ставропольского
медицинского университета и личного примера преподавателей кафедры. При проведении
медицинских экспериментов на животных обсуждаются вопросы обезболивания и эвтаназии в
целях воспитания у студентов бережного отношения к животным и окружающей природы в целом.
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины являются: формирование у студентов научных
знаний об общих закономерностях возникновения развития и исходов типовых патологических
процессов и типовых нарушений органов и систем организма на основе интеграции наиболее
существенных достижений патобиохимии, патофизиологии, патоморфологии, и других медикобиологических наук и клинических дисциплин и сформировать базу современной теории
патологии, обеспечить понимание новых направлений в профилактике, диагностике и
реабилитации больных.
Задачами дисциплины являются:
- ознакомить студентов с основными понятиями и современными концепциями общей патологии;
- обучить умению проводить анализ научной литературы и официальных статистических обзоров,
готовить обзоры научной литературы / рефераты по современным научным проблемам; участию в
проведении статистического анализа и подготовка докладов по выполненному исследованию;
соблюдать основные требования информационной безопасности;
- изучить этиологию, патогенез, морфологические проявления, принципы выявления, лечения и
профилактики наиболее социально значимых заболеваний и патологических процессов;
- обучить умению проводить патоморфологический анализ данных о патологических синдромах,
патологических процессах, формах патологии и отдельных болезнях;
- сформировать методологические и методические основы клинического мышления и
рационального действия специалиста;
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к циклу математических, естественнонаучных дисциплин по
специальности 060500.62 «Сестринское дело» высшего профессионального медицинского
образования, изучается в третем семестре.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:
- в цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, в том числе дисциплинами:
философия, правоведение, иностранный язык, история, латинский язык и основы терминологии,
психология;
- в цикле математических, естественнонаучных дисциплин, в том числе дисциплинами:
математика, информатика, медицинская генетика, анатомия человека, нормальная физиология,
микробиология, вирусология, иммунология, фармакология;
Учебная дисциплина обеспечивает необходимые знания, умения и компетенции для
последующих дисциплин, входящих в модули профессиональных дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих
компетенций по данному направлению подготовки (специальности):
общекультурных (ОН):
1. Выпускник должен обладать использованием основных законов естественнонаучных дисциплин
в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа,
теоретического и экспериментального исследования в общей патологии (ОК-Ю);
2. Выпускник должен обладать способностью понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, осознанием опасностей и угроз,
возникающих в этом процессе, соблюдением основных требований информационной
безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);
3. Выпускник должен обладать владением основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как
средством управления информацией (ОК-12);
4. Выпускник должен обладать способностью работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональных (ПН):
медико-профилактическая деятельность:
5. Выпускник должен обладать способностью применять знания общих закономерностей
происхождения и развития жизни, строения и функционирования клеток, тканей, органов и
систем организма, представления о факторах формирования здоровья, защитноприспособительных процессах, регуляции и саморегуляции в норме и патологии, с целью
проведения целенаправленных мероприятий по профилактике заболеваний, укреплению
восстановлению здоровья индивида и группы населения (ПК-7);
организационно-управленческая деятельность
6. Выпускник должен обладать готовностью осуществлять сбор и обработку медико-статистических
данных (ПК-16);
исследовательская деятельность:
7. Выпускник должен обладать готовностью к оперативному поиску, обмену, анализу информации
в области исследований в сестринской практике и медицине; способностью к созданию условий
для их осуществления (ПК-17);
8. Выпускник должен обладать готовностью проводить исследовательскую работу в области своей
профессиональной деятельности (ПК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
1. главные исторические этапы развития общей патологии, её предмет и задачи, связь с другими
медико- биологическими и клиническими дисциплинами;
2. роль причин, условий, механизмов развития и проявления типовых форм патологии, т. е.
основные закономерности общей нозологии;
3. причины, механизмы развития и проявления типовых патологических процессов, лежащих в
основе различных заболеваний;
4. этиологию, патогенез, ведущие проявления и исходы наиболее важных дистрофических
(деструктивных), гемодинамических, воспалительных, аллергических, опухолевых и других
болезней;
5. общие принципы предупреждения и лечения основных заболеваний человека, а также
реабилитации пациентов;
6. роль общей патологии в развитии отечественной медицины, профилактике и лечении болезней.
Уметь:
1.
применять приобретенные в курсе общей патологии знания при изучении клинических курсов;
2.
анализировать и решать вопросы общей нозологии, включая этиологию, патогенез,
морфологические появления;
3.
оценивать роль типовых патологических процессов в динамике развития различных по
этиологии и патогенезу заболеваний - дистрофических (деструктивных), гемодинамических,
воспалительных, аллергических, опухолевых и других;
4.
интерпретировать наиболее существенные проявления заболеваний, изменения симптоматики
в процессе развития болезни, нарушения хода выздоровления;
5.
применять знания общей патологии для объяснения населению необходимости соблюдения
назначений лекарственных препаратов и возможных осложнений при нарушении назначений или
самолечения.
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:
1. методикой определения количества эритроцитов, гемоглобина и количества лейкоцитов в
единице объема крови анализом гемограмм для:
1) заключения о наличии анемии;
2) заключения о наличии лейкоцитоза, лейкопении;
3) заключения о наличии лейкоза;
2. навыками по показателям газового состава крови определять тип гипоксии;
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (ЗЕТ), 108 часов
№ п/п
Вид учебной работы
Всего часов
1.
Аудиторные занятия
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (СРС)
В том числе:
Контрольная работа
Изучение учебного материала, подготовка к занятиям
Вид промежуточной аттестации (зачет)
Общая трудоемкость часы зачетные единицы
14
Семестры
3
14
4
10
94
4
10
94
12
82
зачет
108 3
12
82
зачет
108 3
2.
3.
5. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
Наименование
раздела
дисциплины
Введение
КолСодержание раздела
во
часов
Краткие исторические сведения о дисциплине. Предмет и задачи 2
дисциплины. Порядок изучения дисциплины. Литература.
1.
2
Общая нозология
Типовые
патологические
процессы
Тема 1. Общее учение о болезни. Основные понятия общей
нозологии. Норма, здоровье, переходные состояния организма
между здоровьем и болезнью (предболезнь). Понятие о
патологическом
процессе,
патологической
реакции,
патологическом состоянии, типовом патологическом процессе.
Понятие
"болезнь".
Критерии
болезни.
Периоды
и
продолжительность болезни. Исходы. Общая этиология.
Повреждающее
действие
физических,
механических,
химических, биологических и социальных факторов. Периоды
болезни. Исходы болезни. Реанимация. Патологические основы
реанимации.
Патогенез (морфогенез и функциогенез) болезни. Наиболее
общие закономерности развития болезни: повреждение
(альтерация), причинно-следственные связи в патогенезе,
ведущее звено патогенеза, "порочные круги", единство
повреждения и защитно-приспособительных реакций. Уровни
повреждения: субмолекулярный, молекулярный, клеточный,
органно-тканевой, организменный. Взаимосвязь местного и общего при повреждении.
21
Тема 2. Повреждение клетки. Причины повреждения клетки.
Общие механизмы повреждения клетки, проявления повреждения
клетки; специфические и неспецифические механизмы
повреждения клетки. Морфологические проявления повреждения
клетки. Механизмы адаптации клетки при повреждающих
воздействиях. Обменные, морфологические и функциональные
механизмы приспособления, их связь. Дистрофии, некроз,
апоптоз.
Тема 3. Реакции организма на повреждение. Реактивность:
классификация. Факторы индивидуальной реактивности.
Механизмы патологической индивидуальной реактивности с
позиций современной науки. Значение учения об индивидуальной
реактивности в работе врача общей практики. Конституция фактор реактивности организма. Влияние конституции на
возникновение и развитие заболеваний. Наследственность как
важный
фактор
индивидуальной
реактивности.
Виды
наследственных форм патологии. Понятие о генных болезнях,
хромосомных болезнях, этиология, патогенез. Резистентность
организма. Взаимосвязь реактивности и резистентности.
Тема 4. Патология обмена веществ. Причины и механизмы
нарушений этапов углеводного обмена. Гипогликемические и
гипсргликсмические состояния. Их виды и механизмы развития.
Сахарный диабет I и II типа Этиология, патогенез. Виды.
Диабетические комы. Морфологические проявления расстройств
углеводного обмена. Паренхиматозные дистрофии.
Патология этапов белкового обмена. Причины, механизмы
37
развития. Голодание. Виды, периоды голодания.
Патология этапов липидного обмена, причины и механизмы
развития. Общее ожирение, виды, причины и механизмы.
Морфологические проявления паренхиматозных (жировая
дистрофия печени, почек, миокарда) и ме- зенхимапьных (общее
ожирение) жировых дистрофий.
Тема 5. Патология водно-солевого обмена.
Причины и механизмы нарушений. Дисгидрия: принципы
классификации и основные виды. Гипогидратация. Причины,
механизмы развития, последствия, принципы коррекции.
Гипергидратация. Причины, механизмы развития, последствия.
Принципы коррекции.
Отек. Причины. Основные патогенетические факторы
отеков. Патогенез сердечных, почечных, воспалительных,
аллергических, голодных отеков.
Патология кислотно-основного состояния (КОС): понятие,
виды. Причины, механизмы развития и компенсация различных
видов ацидозов и алкалозов, последствия.
Тема 6. Патология микроциркуляции и местного
кровообращения.
Артериальная и венозная гиперемия, ишемия, стаз. Виды,
этиология, патогенез, изменения и нарушения микроциркуляции
и обмена веществ, морфология и функция ткани при них.
Биологическое значение. Тромбоз, эмболия. Причины,
механизмы развития, последствия. Тема 7. Воспаление.
Характеристика понятия. Классификация. Этиология острого
воспаления.
Патогенез
воспаления:
основные
этапы
(компоненты) воспаления. Роль медиаторов воспаления.
Морфологические проявления экссудации. Биологическое
значение воспаления. Тактика врача при лечении острого
воспаления. Хроническое воспаление: этиология, патогенез.
Особенности острого и хронического воспаления..
Тема 8. Патология тканевого роста. Опухоли.
Характеристика понятий "опухолевый рост", "опухоль",
"опухолевая болезнь". Этиология опухолей, бластомогенные
физические, химические, биологические (онковирусы) факторы.
Стадии инициации и промоции.
Патогенез опухолей. Современные представления о
молекулярных
механизмах
канцерогенеза.
Значение
протоонкогенов и онкогенов в развитии опухолей. Онкобелки.
Атипизм и опухолевая прогрессия. Обменные, морфологические,
функциональные и антигенный виды атипизма.
Распространение опухолей. Виды опухолей. Антибластомная
резистентность организма, ее характеристики. Взаимодействие
опухоли и организма. Опухолевая кахексия, паранеопластические
процессы. Патологические основы профилактики и терапии
опухолевого процесса
Тема 9. Иммунопатологии. Причины и механизмы
нарушений иммунитета.
Аллергия, классификация. Виды аллергенов. Механизмы
развития аллергии. Основные принципы профилактики и
терапии аллергических реакций разных типов.
Тема 10. Экстремальные и терминальные состояния.
Определение понятия, виды. Этиология, патогенез, проявления,
принципы терапии шока, коллапса, комы.
48
Тема 11. Патология внешнего и внутреннего дыхания.
Гипоксия. Характеристика понятия. Принципы классификации
гипоксических состояний. Этиология и патогенез различных
3
видов гипоксий. Показатели газового состава артериальной и
венозной крови при отдельных типах гипоксии. Экстренные и
долговременные адаптивные реакции при гипоксии, их
механизмы.
Характеристика понятия "дыхательная недостаточность" (ДН).
Виды дыхательной недостаточности по этиологии, течению,
степени компенсации, патогенезу. Вентиляционные формы
дыхательной недостаточности. Этиология и патогенез нарушения
вентиляции легких по обструктивному типу. Этиология,
патогенез, морфогенез нарушения вентиляции легких по
рестриктивному и смешанному типу. Методы функциональной
диагностики нарушения вентиляции легких: спирография,
пневмотахометрия, показатель "петля поток/объем", оценка
эластических свойств легких и др. Диффузные формы ДН.
Причины, механизмы развития. Нарушения легочного кровотока.
Их причины, механизмы, последствия.
Тема 12. Патология почек.
Ренальные симптомы. Изменения суточного диуреза (поли -,
олиго-, анурия), изменения относительной плотности мочи.
Изостенурии, их причины и диагностическое значение. Оценка
концентрационной функции канальцев почек. "Мочевой
синдром". Протеинурия, гематурия, лейкоцитурия: их причины,
диагностическое значение. Другие патологические составные
части мочи ренального и экстраренального происхождения.
Экстраренальные симптомы и синдромы при заболеваниях почек.
Патогенез и значение азотемии, анемии, артериальной
Типовые
гипертензии, отеков.
нарушения
функций органов и Нефротический синдром. Виды, патогенез, патоморфология.
Гломерулонефриты.
Патогенетическая
классификация.
систем
Клинические проявления, принципы терапии. Острая почечная
недостаточность (ОПН). Формы, этиология, патогенез,
патоморфология, стадии, принципы лечения. Значение
гемодиализа в лечении ОПН, принципы. Хроническая почечная
недостаточность (ХПН). Этиология, стадии, особенности
патогенеза ХПН. Уремия. Принципы лечения.
Тема 13. Патология системы крови.
Патология системы эритроцитов. Эритроцитозы. Их
этиология, патогенез, виды, последствия. Анемии. Определение
понятия. Гипоксический синдром - главный патогенетический
фактор анемий. Виды анемий; характеристика по этиологии и
патогенезу, типу кроветворения, цветовому показателю,
регенераторной способностикостного мозга, размеру и форме
эритроцитов. Этиология, патогенез, принципы диагностики и
лечения отдельных видов анемий.
Лейкоцитозы, лейкопении (включая агранулоцитоз). Их
виды, причины и механизмы развития. Изменения лейкоцитарной
формулы. Нарушения структуры и функции отдельных видов
лейкоцитов, их роль в патологических процессах.
Лейкемоидные реакции. Виды лейкемоидных реакций, их
этиология, патогенез. Отличия от лейкозов, значение для
организма.
Гемобластозы.
Лейкозы:
характеристика
понятия,
принципы классификации. Этиология, роль вирусов, химических
канцерогенов, ионизирующей радиации в их возникновении.
Атипизм лейкозов; их морфологическая, цитохимическая,
цитогенетическая
и
иммунологическая
характеристика.
Особенности
кроветворения
и
клеточного
состава
периферической крови при различных видах лейкозов. Основные
нарушения в организме при гемобластозах, их механизмы.
Принципы диагностики и терапии гемобластозов.
Тема 14. Патология системы кровообращения.
Общая этиология, патогенез, патоморфология типовых
расстройств
системы
кровообращения.
Понятие
о
недостаточности кровообращения.
Сердечная недостаточность, ее виды. Миокардиальная форма
сердечной недостаточности, ее этиология и патогенез. Значение
психо-эмоционального фактора. Перегрузочная форма сердечной
недостаточности. Перегрузка объемом и давлением крови в
полостях сердца, этиология, патогенез, морфологические
изменения. Проявления сердечной недостаточности. Принципы
ее терапии и профилактики.
Коронарная недостаточность, виды. Ишемическая болезнь
сердца, ее формы, причины и механизмы развития,
морфологические признаки. Стенокардия. Инфаркт миокарда,
нарушения метаболизма, электрогенных и сократительных
свойств миокарда в зоне ишемии и вне ее. Объяснение электрокардиографических признаков ишемии и инфаркта миокарда,
ишемического и реперфузионного повреждения миокарда.
Осложнения и исходы стенокардии и инфаркта миокарда.
Сердечные аритмии: их виды, причины, механизмы и
электрокардиографические проявления.
Нарушения кровообращения при расстройстве сосудистого
тонуса. Артериальные гипертензии. Первичная артериальная
гипертензия (гипертоническая болезнь), ее этиология и патогенез.
Вторичные ("симптоматические") артериальные гипертензии, их
виды, причины и механизмы развития, морфологические
изменения в сосудах. Особенности гемодинамики при различных
видах артериальных гипертензий. Осложнения и последствия
артериальных гипертензий.
Тема 15. Патология пищеварения.
Нарушение резервуарной, секреторной и моторной функций
желудка. Нарушения полостного и пристеночного пищеварения.
Нарушения моторики кишечника. Поносы, запоры, кишечная
непроходимость. Нарушения барьерной функции кишечника;
кишечная
аутоинтоксикация;
колисепсис,
дисбактериоз.
Характеристика синдрома мальабсорбции. Этиология и патогенез
целиакии. Язвенная болезнь и симптоматические язвы желудка и
12-перстной кишки. Современные взгляды на этиологию,
патогенез язвенной болезни. Принципы лечения.
Тема 16. Патология печени. Печеночная недостаточность:
определение понятия. Этиология и патогенез.
Характеристика понятия "Желтуха". Виды, причины,
дифференциальная диагностика "надпеченочной", "печеночной"
и "подпеченочной" желтух.
Печеночная кома. Этиология. Патогенез.
Тема 17. Патология эндокринной системы.
Общая этиология и патогенез эндокринопатий. Патология
железистых и внежелезистых механизмов регуляции. Роль
аутоиммунных механизмов в развитии эндокринных нарушений.
Этиология, патогенез и морфологические признаки
отдельных гипо- и гиперфункциональных синдромов и
заболеваний эндокринной системы.
Тема 18. Патология нервной системы.
Общая этиология, механизмы, патоморфология типовых
нарушений
нервной
системы.
Особенности
действия
повреждающих факторов.
Типовые патологические процессы в нервной системе.
Дефицит торможения, растормаживание. Денервационный
синдром. Деафферентация. Спинальный шок. Нейродистрофия.
Генераторы
патологически
усиленного
возбуждения.
Патогенетическое значение.
Патология боли. Ноцицептивные раздражители и механизмы
их восприятия. Ноцицептивная система. Рецепторный,
проводниковый и центральный звенья аппарата боли.
Гуморальные факторы боли. Биологическое значение боли как
сигнала опасности и повреждения. Понятие о "физиологической"
и "патологической" боли. Боль как результат повреждения
антиноцицептивной системы. Основы обезболивания.
Библиотечно-информационные ресурсы
6.1. Литература
Основная:
1. Литвицкий, П.Ф. Патофизиология: Учебник /П.Ф. Литвицкий. - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2008.
- 496 с. ЭБС «Консультант студента» (2010)
2. Адо, А.Д. Патологическая физиология: пособие для вузов/ А.Д.Адо, М.А. Адо М.: Дрофа,
2009. - 715 с.
3. Струков, А.И. Патологическая анатомия / А.И. Струков, В.В. Серов М.: ЗАО Литтера, 2010.
- 846 с.
Дополнительная:
1. Воложин, А.И. Патологическая физиология /А. И. Воложин, Г.В. Порядин. - М.:Академия,2007,- Т. 1-3-908 с.
2. Новицкий, В.В. Патологическая физиология / В.В.Новицкий и Е.Д.Гольберг. - Томск, 2001.
– 716 с.
3. Адо, А.Д. Патологическая физиология / А.Д. Адо, В.В. Новицкий. - Изд. Томского
университета, 1994.-468 с.
4. Адо, А.Д. Патологическая физиология / А.Д. Адо, В.И. Пыцкий, Г.В. Порядин, Ю.А.
Владимиров. - М.: Триада-Х, 2000. - 574 с.
5. Новицкий, В.В. Патофизиология / В. В. Новицкий,Е. Д. Гольдберг,0. В. Уразова М.:ГЭОТАР- Медиа.-2009.-Т 1-2,- 1474 с.
6. Литвицкий, П.Ф.Задачи и тестовые задания по патофизиологии: Учебно-методическое
пособие / П.Ф. Литвицкий,- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2010.-348 с.
7. Литвицкий, П.Ф. Патофизиология / П.Ф. Литвицкий - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- Т.1-2,997с.
8. Литвицкий, П.Ф. Патофизиология / П.Ф. Литвицкий. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002.
9. Порядин, Г.В. Тестовые задания по курсу патофизиологии / Г.В. Порядина, Ж.М. Салмаси.
- ГОУ, ВУНМЦ МЗ РФ, 2000. - 352 с.
10. Струков, А.И. Патологическая анатомия / А.И. Струков, В.В. Серов М.: Мед., 1993. - 519
11. Саркисов, Д.С. Общая патология человека / Д.С. Саркисов, М.А. Пальцев, Н.К. Хитров М.:Мед., 1997.-563 с.
12. Овсянников, В. Г. Общая патология / В.Г. Овсянников. - Ростов-на-Дону, в 2-х частях. 1997 и 2005.
13. Хитров, Н.К. Руководство по общей патологии человека / Н.К. Хитров, Д.С. Саркисов, М.А.
Пальцев -М.: Мед., 1997.-756 с
Заведующий кафедрой патофизиологии, профессор
Е.В. Щетинин