Положение Службы по сопровождению

Утверждаю
Директор ОГОУ Ульяновский
детский дом "Гнёздышко"
_______________И.Ю.Явкина
«____»______________ 2011г.
Положение
о Службе социальной адаптации и сопровождения выпускников
Областного государственного образовательного учреждения
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей –
Ульяновский специальный (коррекционный) детский дом
для детей с ограниченными возможностями здоровья «Гнездышко»
I. Общие положения.
1. Настоящее положение регулирует деятельность Службы социальной
адаптации и постинтернатного сопровождения выпускников ОГОУ
Ульяновский детский дом "Гнёздышко" (далее Служба).
2. Общее руководство работой Службы возлагается на директора
учреждения.
3. Обеспечение
эффективного
социально-психолого-педагогического
сопровождения воспитанника во время проживания его в детском доме и
после его выпуска в самостоятельную жизнь.
4. В своей деятельности Служба руководствуется международной
Конвенцией о правах ребенка, законом «Об образовании», нормативными
документами Министерства образования Ульяновской области, Уставом
детского дома, должностными инструкциями и настоящим положением.
5. Отчет о деятельности Службы заслушивается на педагогических советах и
совещаниях при директоре детского дома.
II. Цель
1. Оказание адресной помощи (педагогической, психологической, социальной,
юридической, экономической, реабилитационной, бытовой, трудовой,
учебной) выпускникам из категории детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации в
возрасте от 14 до 23 лет.
III. Задачи Службы
1. Основными задачами Службы являются:
- защита прав и интересов воспитанников и выпускников;
- оказание социальной и иной помощи воспитанникам и выпускникам,
решение их личных и социальных проблем;
- помощь и содействие воспитанникам в организации их жизнедеятельности;
- помощь в формировании у воспитанников, выпускников социальных и
бытовых навыков.
- проведение мониторинга социально-трудовой адаптации;
- разработка рекомендаций по социально-психологической коррекции
воспитанников и выпускников с целью подготовки их к позитивному
жизненному выбору.
IV. Направления деятельности
1. Социально-психолого-педагогическая диагностика.
2. Социально-психолого-педагогическое просвещение, консультирование,
индивидуальное педагогическое сопровождение.
3. Социально-правовая помощь и поддержка в трудных жизненных ситуациях,
содействие в решении жилищных проблем, трудоустройстве, трудовой
адаптации.
4. Взаимодействие с образовательными учреждениями, учреждениями и
предприятиями, в которых обучаются или трудятся бывшие воспитанники;
различными
социальными,
лечебными
учреждениями,
органами
федеральной, областной и местной власти.
V. Содержание деятельности Службы
1. Диагностика с выявлением особенностей личности воспитанника,
выпускника; проблем, особенностей жизни, установление «социального
диагноза».
2. Разработка и реализация индивидуальных программ социальной адаптации
и постинтернатного сопровождения.
3. Оказание социально-правовой помощи выпускникам, оказавшихся в
трудной жизненной ситуации: оформление и получение пособий, пенсий,
стипендий, постановка на получение жилищных сертификатов, сбор
документов, восстановление утраченных документов, прописка и т.д.
4. Деятельность по профессиональной ориентации и устройстве на работу
воспитанников и выпускников совместно с органами службы занятости.
5. Организация работы по профилактике правонарушений, защита прав в ходе
уголовного процесса, оказание помощи подследственным, осужденным и
освободившимся.
6. Организация среды общения, досуговой деятельности.
7. Повышение психологической устойчивости воспитанников, выпускников в
преодолении конфликтных ситуаций.
8. Сбор статистических материалов, характеризующих постинтернатную
жизнь выпускников.
VI. Условия и порядок работы Службы
1. Социальная адаптация выпускника начинается с достижения ребенка
возраста 14 лет.
2. Социальная адаптация завершается по достижении 23 летнего возраста.
3. По решению МППк Службы мероприятия по социальной адаптации
выпускника могут быть продолжены.
4. Служба оказывает методическую и практическую помощь выпускникам
старше 23 лет на заявительной основе.
5. Выпускники имеют право обратиться в Службу лично, по телефону,
письменно.
VII. Права и обязанности специалистов Службы
1. В своей профессиональной деятельности специалист обязан:
- осуществляя деятельность по постинтернатному сопровождению
выпускников детского дома знать и руководствоваться настоящим
положением, а также другими документами, регламентирующими данную
деятельность;
- принимать решения строго в границах совей компетентности;
- позволять выпускнику интернатного учреждения самому принимать
решения, касающиеся его жизненного самоопределения;
- знать новейшие достижения педагогической, психологической и социальной
наук в целом, и необходимых дл осуществления своей работы, постоянно
повышать свою квалификацию;
- в работе исходить из интересов выпускника;
- оказывать необходимую помощь администрации, сотрудникам,
воспитанникам в решении проблем, связанных с обеспечением личностноориентированного обучения, полноценного личностного и профессионального
развития воспитанников;
- правильно и своевременно заполнять и сдавать все необходимые документы.
2. Работник имеет право:
- самостоятельно выбирать формы и методы работы, определять приоритетные
направления;
- участвовать в разработке мероприятий в рамках осуществления деятельности
по постинтернатному сопровождению воспитанников, выпускников;
- проводить групповую и индивидуальную работу в диагностических целях;
- выступать с обобщением опыта;
- обращаться в федеральные, областные, муниципальные центры по вопросам,
касающимся
деятельности
по
постинтернатному
сопровождению
воспитанников, выпускников детских домов.
VIII. Документация службы
1. Личное дело.
2. Информационная карта.
3. Индивидуальная карта сопровождения.
4. Программы социальной адаптации.
5. Материалы мониторинга процесса адаптации и социализации.
IX. Права и обязанности воспитанников и выпускников
1. Воспитанник должен принимать посильное участие в работе
сопровождающей группы.
2. Выпускник обязан предоставлять необходимую для работы информацию.
3. Воспитанник имеет право:
- самостоятельно выбирать направления индивидуального плана своего
сопровождения;
- участвовать в разработке индивидуального плана своего сопровождения;
- участвовать в групповой и индивидуальной работе, предлагаемой
специалистами;
- обращаться в городские службы по личным вопросам.
X. Ответственность сторон
1. Ответственность воспитанников-выпускников определяется «Правилами
внутреннего распорядка воспитанников детского дома».
2. Администрация несет ответственность согласно Уставу образовательного
учреждения.