Воспитательная работа 2.7.1.Документальное обеспечение воспитательной деятельности учреждения 1. Законодательная база:

Воспитательная работа
2.7.1.Документальное обеспечение воспитательной деятельности учреждения
№
1.
Виды документации
Документация, определяющая концепцию
воспитательной деятельности образовательного
учреждения.
Перечень документов
1.
Законодательная база:
 Закон РФ «Об образовании» (с
изменениями и дополнениями)
 Типовое
положение
об
общеобразовательном
учреждении.
Утверждено
постановлением Правительства
РФ №196 от 19.03.2001г. (с
изменениями и дополнениями)
 «Концепция
модернизации
Российского образования»
 Государственная
программа
«Развитие воспитания детей в
РФ»
 Государственная
программа
патриотического воспитания
 Федеральная целевая программа
«Дети России»
 ФЗ «Об основных гарантиях
прав ребенка в РФ»
 Конвенция о правах ребенка
 «О расширении деятельности
детских
и
молодежных
объединений
в
ОУ.
Методические рекомендации»
 Методические рекомендации об
осуществлении
функций
классного
руководителя
педагогическими работниками
государственных
общеобразовательных
учреждений субъектов РФ и
муниципальных ОУ (приказ
Минобразования и науки РФ).
2.
Модель управления воспитательной
системы школы.
3.
Годовой план воспитательной работы
на новый учебный год.
4.
План работы по военнопатриотическому воспитанию
обучающихся школы.
5.
План совместной работы школы и
отдела ГПН СУФ ПС№48 МЧС России
по противопожарной безопасности.
6.
План совместной работы школы с ОДН
ОВД ЗАТО г. Североморск по
профилактике правонарушений,
преступлений, беспризорности среди
несовершеннолетних.
7.
План совместной деятельности школы
и ГИБДД ЗАТО г. Североморск по
предупреждению ДТП с участием
школьников.
8.
План совместной работы МОУДОД
ДШИ и МБОУООШ№4.
9.
План совместной работы
МБОУООШ№4 и МУК ДК
«Судоремонтник».
10. План проведения месячника
«Гражданская защита» в школе.
11. План проведения декады SOS.
12. План литературно-образовательного
цикла «Азбука нравственного
воспитания»(1-4 классы).
13. Планы работы в период осенних,
зимних, весенних каникул.
14. Информационная карта школы.
15. Диагностико-социологические данные.
16. Информация об обучающихся системы
дополнительного образования детей.
17. Программа
здоровья»
«Школа
–
территория
18 Программа «Семья и школа»
19 Программа «Мы – будущее России»
20 Программа «Толлерантность
21 Программа «Добрая дорога»
22. Расписание кружков в школе.
23. Расписание
спортивных
секций
МОУДОД ДЮСШ п.г.т. Росляково на
базе школы.
24. Расписание занятий КЮМ
школы.
на базе
25. Расписание
спортивных
МОУДОД ДЮСШ№3,4
школы.
секций
на базе
26. План внутри школьного контроля
воспитательной деятельности.
27. Анализ, отчеты, справки, информации
по
различным
направлениям
воспитательной деятельности.
28. Циклограмма
деятельности
заместителя директора по УВР
29. Приказы, распоряжения.
30. Локальные акты.
2.
3.
Документация по организации деятельности классного
руководителя.
Документация, определяющая деятельность педагогапсихолога, социального педагога, педагога-организатора,
библиотеки.
1.
Должностные инструкции.
2.
Положение о МО.
3.
План работы МО классных
руководителей.
4.
Дневники диагностико-динамических
наблюдений классов.
8.
Планы воспитательной работы
классных руководителей на новый
учебный год.
6.
Анализ результатов мониторинга
оценки деятельности классных
руководителей.
7.
Анализ, отчеты, справки, информации
по различным направлениям
деятельности классных руководителей.
8.
Методические рекомендации по
различным направлениям
воспитательной деятельности.
9.
Методическая «копилка» классных
руководителей.
Педагог-психолог
1.
План работы педагога-психолога на
новый учебный год.
2.
Циклограмма работы педагогапсихолога.
3.
Положение о медико-психологопедагогическом консилиуме.
4.
Должностная инструкция.
5.
Методики и диагностики Е.И.Рогов;
психологогисеское развитие младших
школьников Л.П.Локалова; экспрессдиагностика Семаго, анкета
Лускановой Н.Г., методика
М.гинзбурк, личностные опросники
Г.Фйзенка; характерологические
опросники К. Леонгарда-Ханина Ю.Л.,
изучение самооценки по ДембоРубинштейн, Л. Пономаренко;
диагностика состояния агрессии БассаДарки; диагностика уровня развития
интеллекта Векслер; определение
уровня умственного развития детей 7-9
лет Э. Замбацявичене; методика ГИТ.
6.
Анкетные опросы.
7.
Ежегодные отчеты-справки по
обследованию обучающихся.
8.
Журнал учета посещения групповых и
индивидуальных занятий и
обследований обучающихся.
9.
Журнал консультаций с участниками
образовательного процесса.
Социальный педагог
1.
Циклограмма работы социального
педагога.
2.
Социальные паспорта классных
коллективов.
3.
Карта взаимодействия школы и ОДН
ОВД ЗАТО г. Североморск по
профилактике правонарушений и
преступлений среди
несовершеннолетних.
4.
План работы с обучающимися.
5.
План работы с детьми-инвалидами.
6.
План работы с детьми, находящимися
под опекой.
7.
Банк данных на несовершеннолетних,
состоящих на учете ОДН, КДН, ВШУ.
8.
Банк данных неблагополучных семей
обучающихся.
9.
Банк данных по многодетным семьям.
10. Динамика правонарушений и
преступлений среди обучающихся.
11. Отчеты, справки, информации.
Школьный библиотекарь
4.
5.
Документация по организации сотрудничества с
родителями.
Документация, определяющая деятельность органов
самоуправления обучающихся.
1.
Нормативная база
2.
Положение о библиотеке
3.
План работы школьной библиотеки на
новый учебный год
4.
Циклограмма работы библиотеки
5.
Отчет-информация по воспитательной
работе за учебный год
6.
Дневник работы школьной библиотеки
за учебный год
1.
УСТАВ Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
основной общеобразовательной школы
№4.
2.
Положение о Совете МБОУООШ № 4.
1.
Положение о «Совете
старшеклассников».
2.
Планы работы органов ученического
самоуправления в классах.
3.
Положение о школьном Пресс-центре.
4.
Методическая «копилка»
воспитательных мероприятий.
2.7.2.Организация самоуправления обучающихся
Наименование
органа
самоуправления
Дата избрания
Направления деятельности
1
2
3
«Совет
старшеклассн
иков».
2009
год
Школьный
2009 год
 Осуществление связи между
«Советом
старшеклассников»
с
классным руководителем и классным
коллективом;
 Организация
выполнения
заданий «Совета старшеклассников»
в классном коллективе;
 Обсуждение
с
классным
коллективом
итогов
проведения
мероприятий и сообщение мнения
класса «Совету старшеклассников»;
 Подведение итогов
обсуждения качества
проведения творческого дела.
 Выявление
и
развитие
Классы,
принимающ
ие участие в
работе
органов
самоуправле
ния
4
7-9 классы
5-9 классы
Пресс-центр
журналистских задатков у детей и
подростков;
 Связь с общественностью;
 Создание
информационного
пространства.