Б3.В.ДВ.13.1 Анализ вокальных и хоровых произведений

Б3.В.ДВ.16.1 Анализ вокальных и хоровых произведений
Цели и задачи освоения дисциплины
формирование целостного систематического знания закономерностей анализа вокальных и
хоровых произведений, выработка комплексного подхода к методам анализа вокальных
произведений.
Задачи:
Изучение системы знаний в области музыкального формообразования вокальных и
хоровых произведений.
Совершенствование навыков работы с научно-исследовательской литературой в области
анализа вокальных произведений.
Знать закономерности развития музыкального языка: фонический, синтаксический и
композиционный уровни организации музыкальной формы.
Анализировать музыкальные произведения в единстве его содержания и художественной формы.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих
компетенций
ОПК- 6 Способность к подготовке и редактированию текстов профессионального и
социально значимого содержания.
СПК -1 Музыкально-историческая – способность понимать и раскрывать стилистику, авторский
замысел, образное содержание музыкального произведения, выражать его вербально.
СПК –2 Музыкально-теоретическая – способность осуществлять анализ музыкальных
произведений с целью выявления особенностей формообразования, исполнительских и
выразительных средств.
Знать:
основную терминологию своей широкой и узкой специальности (ОПК – 6);
этапы исторического развития музыкального искусства; типологию музыкальных стилей и
жанров; закономерности возникновения и существования различных композиторских школ и
направлений, творческое наследие их представителей (СПК – 1);
главные этапы истории гармонии, полифонии и анализа музыкальных произведений; основные
нормы и закономерности классической гармонии, полифонии и анализа музыкальных
произведений; принципы музыкального формообразования в различные периоды истории музыки
(СПК – 2);
Уметь:
читать и понимать литературу по профилю специальности, участвовать в обсуждении тем,
связанных со специальностью (ОПК – 6);
применять навыки анализа нотного текста, слухового восприятия и словесной интерпретации
музыкальной информации (СПК – 1);
оценивать музыкальное произведение с позиции целостного системного подхода к музыкальнотеоретическим знаниям; ориентироваться в специальной литературе теоретического музыкознания
по профилю подготовки (СПК – 2);
определять возможности использования музыкального произведения в музыкальнообразовательной работе с детьми; использовать результаты гармонического, полифонического и
целостного анализа в учебной и внеучебной работе со школьниками (СПК – 2);
Владеть:
основами публичной речи – делать сообщения, доклады (с предварительной
подготовкой); основными приемами аннотирования, реферирования литературы по специальности
(ОПК – 6);
опытом интеграции и адаптации музыкально-исторических знаний и навыков анализа нотного
текста, слухового восприятия и словесной интерпретации музыки в исполнительской и
педагогической практике (СПК – 1);
навыками теоретической и практической работы с музыкальным материалом; навыками слуховой
экспертизы музыкальных произведений; навыками гармонического, полифонического и
целостного анализа (СПК – 2).
Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы (разделяется по формам обучения)
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Всего
Семестры
часов
/ 4
5
зачетных
единиц
52
20
32
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (всего)*
Доклад
Аннотация
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Контактная работа (всего)**
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
26
26
56
8
12
зачет
56
108
3
10
10
16
4
6
зачет
28
36
16
16
40
4
6
зачет
28
72
Краткая характеристика содержания учебной дисциплины:
Введение. Слово и музыка в вокальных произведениях. Объект, методы и цели анализа
вокальных и хоровых произведений. Метод анализа вокальных произведений. Способы
воспроизведения и изображения речевой интонации в музыке. Речевой и музыкальный синтаксис.
Мелодия и стихотворный текст. Роль инструментальной партии в вокальном произведении.
Формы вокальной музыки. Классификация музыкальных форм. Функции музыкального
материала. Претворение классических инструментальных форм в вокальной музыке. Простые
формы. Период. Одночастная форма. Простая двухчастная форма. Форма бар. Простая
трехчастная форма. Куплетная форма. Разновидности. Куплетно-вариационная форма. Куплетновариантная форма в вокально – хоровой музыке. Сквозная форма и ее разновидности в вокальной
музыке. Смешанные формы. Сложные формы в вокальной музыке. Циклические формы в
вокальной музыке. Камерно-вокальный цикл. Вокально-симфонические циклы. Опера.
Разновидности оперных форм. Элементы оперы. Хор в опере. Оркестровые эпизоды в опере.
Форма промежуточной аттестации: зачет
Разработчик: старший преподаватель кафедры Л.Ю.Иванова