Задания теоретического тура 9 кл. Демонстрационный вариант Время выполнения 90 минут

Задания теоретического тура 9 кл. Демонстрационный вариант
(максимальное количество баллов – 80)
Время выполнения 90 минут
1. Выбрать один ответ (одно задание - один балл). Максимальное количество баллов,
которое можно набрать – 30 (по 1 баллу за каждое тестовое задание).
1 Инвазионная для человека стадия жизненного цикла эхинококка называется:
яйцо;
онкосфера;
финна типа цистицерк;
финна типа эхинококк;
2 Исходя из особенностей строения организма человека, его зрительный анализатор
следует отнести к следующему уровню организации:
анатомо-молекулярному;
тканевому;
организменному;
системному.
3 Целлюлоза, попавшая в желудочно-кишечный тракт человека:
не расщепляется из-за отсутствия специфического фермента;
частично расщепляется бактериями в толстом кишечнике;
расщепляется альфа – амилазой слюны;
расщепляется панкреатической альфа – амилазой.
4 Какая реакция среды в желудке:
слабощелочная;
кислая;
нейтральная;
щелочная.
5 В плазме крови человека больше всего солей:
калия;
натрия;
кальция;
железа.
6 К облигатным паразитам относятся возбудитель:
мучнистой росы крыжовника;
пыльной головни овса;
серой гнили моркови;
ложной мучнистой росы.
7 Смена поколений в жизненном цикле
встречается у:
зеленой водоросли хлореллы;
бурой водоросли ламинарии;
красной водоросли порфиры;
бурой водоросли саргассума.
с преобладанием диплоидного спорофита
8 В состав кожно-мускульного мешка аскариды входит кутикула, гиподерма и один слой
… мышц.
продольных;
поперечных;
диагональных;
кольцевых;
9 Органы выделения кольчатых червей называются
протонефридиями;
метанефридиями;
мальпигиевыми сосудами;
почками;
10 Поджелудочная железа является железой смешенной секреции и выполняет функции
экскреции и инкреции. Укажите, какое вещество характеризует инкреторную функцию
поджелудочной железы:
желчь;
глюкагон,
тироксин;
альдостерон.
11 В каком отделе головного мозга лежат нейроны, управляющие глазодвигательными
мышцами:
средний мозг;
мозжечок;
таламус;
базальные ганглии.
12 В плодовом теле белого гриба образуются споры:
только аскоспоры;
только базидиоспоры;
только конидии;
конидии и базидиоспоры.
13 Вторичногоморизная корневая система имеется у:
плауна и хвоща;
картофеля и хвоща;
мать-и-мачехи и папоротника;
картофеля и земляники.
14 Жабры речного рака представляют собой перистые выросты покровов боковых стенок
тела и:
брюшных ног;
грудных ног;
челюстей;
усиков;
15 Самая крупная железа внешней секреции человека:
околоушная;
селезенка;
печень;
щитовидная
16 В формировании гематоэнцефалического барьера принимают участие:
микроглиоциты;
астроциты;
эпендимоциты
олигодендроциты.
17 В состав первичной коры корня ириса (Iris germanica) не входят:
экзодерма и эндодерма;
мезодерма и эндодерма;
перидерма и перицикл;
эндодерма.
18 Многосемянные невскрывающиеся плоды у:
мака и фасоли;
груши и дикой редьки;
дикой редьки и капусты;
томата и мака.
19 У паука-крестовика ядовитые железы находятся:
в хелицерах;
в педипальпах;
в ротовой полости;
на конце брюшка;
20 Поступление энергии в большинство пищевых цепей зависит главным образом от:
пищевой активности первичных консументов;
степени эффективности круговорота веществ экосистемы в целом;
уровня эффективности продуцентов, превращающих энергию солнечного света
в химическую;
тепловых потерь в процессе дыхания на каждом трофическом уровне.
21 В настоящее время пестициды не рекомендуются для уничтожения вредителей
сельского хозяйства, потому что они:
очень дорогостоящие;
разрушают структуру почвы;
обладают малой избирательностью действия;
снижают продукцию агроценоза.
22 Эпигеогенное формирование корневищ можно наблюдать у:
фиалки и земляники;
гравилата и пырея ползучего;
земляники и вероники длиннолистной;
копытня и ландыша.
23 При прорастании пыльцевого зерна пыльцевая трубка образуется из:
экзины;
интины; вегетативной клетки;
генеративной клетки.
24 Органы выделения насекомых представлены:
почками
метанефридиями
коксальными железами
мальпигиевыми сосудами и жировым телом.
25 Наблюдая в школьном зимнем саду за растениями, пораженными паутинным клещом,
учащиеся столкнулись с явлением «локального» листопада – пораженные вредителем
листья опадают с растения вместе с вредителем. Учитель биологии объяснил, что причина
этого явления:
активизация феллогена в основании листа за счет выделения этилена;
формирование отделительного слоя листа благодаря синтезу цитокининов;
негативное воздействие на интеркалярную меристему листа образовавшимися
гиббереллинами;
растяжение клеток в основании листа, вызванное влиянием синтеза ауксинов.
26 Реликтовое голосеменное растение гинкго имеет легко узнаваемые двулопастные
листья. Оно имеет одну уникальную особенность – осенью дерево сбрасывает за один
день все свои листья. В основе наблюдаемого явления лежит:
резкое изменение температурного режима;
фотопериодизм, обеспечиваемый фитохромом;
фотопериодизм, обеспечиваемый рецепторами голубого света;
фотопериодизм, обеспечиваемый каротиноидами.
27 Личинка беззубки называется:
трохофорой;
велигером;
науплиусом;
глохидием;
28 Рост культуры микроорганизма в анаэробных условиях сопровождался подкислением
среды без газообразования. Можно предположить, что эти микроорганизмы
осуществляют:
гомоферментативное молочнокислое брожение;
анаэробное дыхание;
маслянокислое брожение;
спиртовое брожение.
29 Из перечисленных веществ в прокариотах отсутствуют:
фруктоза;
аргинин;
тимин;
холестерин.
30 У ланцетника глазки Гессе расположены
по бокам нервной трубки;
по передней части тела;
на спинной части тела;
по верхней поверхности тела;
Часть 2. Выбрать несколько ответов. (По каждому из 5 вариантов – «+» на
правильном – 0,5 балла, «-» на неправильном – 0,5 балла; «-» на правильном или «+»
на неправильном – 0 баллов). Максимальное количество баллов, которое можно набрать
– 25 (по 2,5 балла за каждое задание).
1.
Из перечисленных болезней простейшие вызывают:
дизентерию;
холеру;
малярию;
сонную болезнь;
лямблиоз.
2.
Весь жизненный цикл в гаплоидном состоянии (диплоидна только зигота)
проводит:
бурая водоросль фукус.
зеленая водоросль хламидомонада.
диатомовая водоросль навикула.
зеленая водоросль кладофора.
харовая водоросль спирогира.
3.
Из приведенных черт ехидны являются характерными только для класса
млекопитающих:
Часть ее тела покрыта волосами;
Полное разделение малого и большого круга кровообращения и 4-камерное сердце;
Грудная и брюшная полости тела разделены мышечной диафрагмой;
Температура тела не зависит от температуры окружающей среды;
Эритроциты безъядерные.
4.
Трутовики могут встречаться на:
живых деревьях (паразиты).
мертвых деревьях (сапротрофы)
травянистых растениях (паразиты).
обработанной древесине (сапротрофы).
каменных постройках.
5.
К мохообразным не относятся:
дубовый мох.
мох сфагнум.
олений мох.
исландский мох.
мох ирландский.
6.
Среди брюхоногих моллюсков есть:
фильтраторы;
детритофаги;
фитофаги
паразиты.
хищники.
7.
Какое утверждение о гемоглобине человека верно:
гемоглобин участвует в транспорте углекислого газа;
гемоглобин может в норме присутствовать в межклеточном веществе;
гемоглобин в норме содержит Fe 3;
образование оксигемоглобина связано с изменением валентности железа;
сродство гемоглобина к кислороду зависит от pH.
8.
При увеличении громкости звука меняются следующие характеристики улиткового
нерва:
растет частота импульсации;
увеличивается амплитуда импульсов;
увеличивается количество активных нейронов;
возбуждаются более толстые волокна;
возбуждаются только волокна расположенные в глубине улитки.
9.
Какие структуры мозга человека наиболее чувствительны к гипоксии:
гиппокамп;
кора мозжечка;
мотонейроны;
спинальные ганглии;
оливы продолговатого мозга.
10.
В почечном клубочке в норме практически не фильтруются:
вода;
глюкоза;
альбумины плазмы;
мочевина;
гемоглобин.
Часть 3
Верно ли утверждение (Да или Нет, в случае правильного выбора «да-нет» – один балл).
Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 1 баллу за каждый
правильный ответ).
1.
Бурые водоросли не могут размножаться вегетативно.
2.
Один гриб может входить в состав нескольких видов лишайников.
3.
У плаунов, хвощей и однодольных растений камбий отсутствует. Веламен у
эпифитных орхидей всасывает воду капиллярным путём. Радиальный тип пучка
сохраняется в корнях однодольных и двудольных растений до конца жизни.
4.
Как и у других млекопитающих, у жирафа всего семь шейных позвонков.
5.
Сердечный ритм человека формируют сами клетки сердечной мышцы, а нервная
система только ускоряет или тормозит работу сердца в зависимости от потребностей
организма.
6.
И кислород, и углекислый газ транспортируются кровью, главным образом, в виде
обратимых соединений с гемоглобином.
7.
Земноводные являются низшими позвоночными животными
8.
Не имеют ног личинки насекомых отряда жесткокрылых
Часть 4 (Соответствие, 1 совпадение – 1 балл)
Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 15 (по 5 баллов за каждое
задание).
1. Установите соответствие между классами позвоночных животных и биологическими
особенностями их представителей:
1.
Земноводные
2.
Пресмыкающиеся
А) в желудочке сердца имеется неполная перегородка
Б) имеется грудная клетка
В) имеется атлант и эпистрофей
Г) имеется уростиль
Д) в процессе зародышевого развития формируется амниотическая оболочка
Ответ:
Биологические а
особенности
Классы
2
позвоночных
б
в
г
д
2
2
1
2
2. В 2010 году научный мир отметил юбилеи выдающихся ученых-биологов.
Соотнесите их имена с открытиями, совершенными в генетике и теории эволюции.
Ученые:
1. Сергей Четвериков (Россия);
2. Герман Мёллер (США);
3. Николай Тимофеев-Ресовский (Россия);
4. Феодосий Добржанский (Россия - США);
5. Иосиф Рапопорт (Россия).
Открытия:
А. Генетический механизм микроэволюции;
Б. Химический мутагенез;
В. Радиационный мутагенез;
Г. Популяционные волны как фактор эволюции;
Д. Изоляция как фактор эволюции.
1
2
3
4
5
Биолог
Открытие
3. Для украшения сада в грунт высадили рассаду однолетников бальзамина и астры.
Несмотря на регулярный полив растений, через некоторое время появились
признаки их увядания. Вскоре большая часть их погибла. Анализ почвы, взятой с
участка, показал высокую концентрацию в ней ионов Na+ и Clˉ. Используя коды
(01–06), составьте логическую цепочку (А–Е), описывающую последовательность
возникновения нарушений в функционировании растительного организма и их
причину:
01.
Пассивный
транспорт
солей
с
током
воды
в
клетки
растения;
02.
Плазмолиз
в
клетках
корня;
03.
Общий
дефицит
воды
в
условиях
интенсивной
транспирации;
04.
В
почве
создается
резко
отрицательный
осмотический
потенциал;
05.
Гибель
растения;
Цепочка
Код
А
Б
В
Г
Д
Список рекомендуемой литературы
1. Биология: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы./ –М.; Дрофа,
1998 и другие переиздания.
2. Дмитриева Т.А., Кучменко B.C. и др. Биология: Сборник тестов, задач и заданий. 9 -11
кл. -М.: Мнемозина, 1999 и другие переиздания;
3. Драгомилов В.Н., Маш Р. Д. "Биология. VIII класс. Человек", –М.: Вентана-Граф, 1997 и
другие переиздания;
4. Захаров В. Б., Сонин Н. И. "Биология. Многообразие живых организмов. 7класс", М.:
Дрофа, 1998 и другие переиздания;
5. Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Общая биология. 10-11кл.–М.; Дрофа, 2001 и
другие переиздания;
6. Каменский А. А.. Криксунов Е. А., Пасечник В. В. "Введение в общую биологию и
экологию. 9 класс", –М.: Дрофа, 2000 и другие переиздания;
7. Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Общая биология 10–11 классы, –М:
Дрофа, 2006 и другие переиздания;
8. Колесов Д. В. и др. "Биология. Человек. 8 класс", –М.: Дрофа, 1997 и другие
переиздания;
9. Константинов В. М. и др. "Биология. Животные. 7 класс", –М.; Вентана-Граф, 1999 и
другие переиздания;
10. Латюшин В. В., Шапкин В. А. "Животные. 7 класс". –М.: Дрофа, 2000 и другие
переиздания;
11. Мамонтов С. Г., Захаров Б. Н., Сонин Н. И. "Биология. Общие закономерности. 9
класс", –М.: Дрофа, 2000 и другие переиздания;
12. Общая биология. 10-11 кл. / Д.К.Беляев, Н.Н.Воронцов, Г.М.Дымшиц и др. Под ред.
Д.К.Беляева. –М.: Просвещение, 1998-2002 и другие переиздания;
Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального
этапов
всероссийской олимпиады школьников по биологии в 2012/2013 учебном году
13. Общая биология. 10-11 кл. для шк. углуб. изуч. биол. Под ред. А.О. Рувинского. –М:
Посвещение, 1997 – 2001 и другие переиздания;
14. Пасечник В. В. "Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс", –М.: Дрофа, 1997 и
другие переиздания;
15. Пономарева И. Н. и др. "Биология, 6 класс. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники,
М.: Вентана-Граф, 1999 и другие переиздания;
16. Пономарева И. Н., Корнилова О.А., Чернова Н. М. "Основы общей биологии. 9 класс",
–М.: Вентана-Граф, 2000 и другие переиздания.
17. Сонин Н. И. "Биология. Живой организм. 6 класс", –М.: Дрофа, 1997 и другие
переиздания;
18. Сонин Н. И., Сапин М. Р. "Биология. Человек. 8 класс", –М.: Дрофа, 2000 и другие
переиздания;
19. Хрипкова А. Г., Колесов Д. В. "Биология. Человек и его здоровье. 9 класс", М.:
Просвещение, 1997 и другие переиздания.
20. Пасечник В.В., Калинова Г.С., Суматохин С.В. Биология 6 класс. Учебник для
общеобразовательных учреждений. –М.: Просвещение, 2008.
21. Пасечник В.В., Калинова Г.С., Суматохин С.В. Биология 7 класс. Учебник для
общеобразовательных учреждений. –М.: Просвещение, 2009.
22. Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. Биология 8 класс. Учебник для
общеобразовательных учреждений. –М.: Просвещение, 2010.__