МИНОБРНАУКИ РОССИИ

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ
(БФ ФГБОУ ВПО «ВГУ»)
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой истории и
социально-гуманитарных наук
Л.А. Комбарова
31.08.2015
РАБОЧАЯ ПРО ГРАММА УЧЕБНО Й Д ИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.ОД.2.2 ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ
Направление подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя
профилями подготовки)
Профили подготовки: История. Обществознание
Форма обучения: очная
Кафедра, отвечающая за реализацию дисциплины: кафедра истории и
социально-гуманитарных наук
Составители программы: Комбарова Л.А., кандидат исторических наук, доцент
Рекомендована: кафедрой истории и социально-гуманитарных наук (протокол №
1 от 31.08.2015
1. Цель и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование систематизированных
знаний по истории средних веков.
Задачи дисциплины:
- ознакомить студентов с общим ходом исторического развития
человечества в средние века;
- на основе изученного материала дать студентам представление об
основных закономерностях и направлениях цивилизационного процесса;
- раскрыть особенности и специфику средневекового исторического
процесса в отдельных государствах и регионах;
- выработать многомерное видение истории;
- ознакомить студентов с важнейшими событиями истории
средневековых обществ;
- ознакомить студентов с существующими точками зрения по
важнейшим и наиболее спорным проблемам медиевистики.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина История средних веков относится к профессиональному
циклу дисциплин и входит в состав вариативной части ООП.
Областью профессиональной деятельности бакалавров, на которую
ориентирует дисциплина История средних веков, являются образование,
культура.
Профильными для данной дисциплины является педагогическая
профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению
следующих задач профессиональной деятельности:
в области педагогической деятельности:
– организация обучения и воспитания в сфере образования с
использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям
обучающихся и отражающих специфику областей знаний (в соответствии с
реализуемыми профилями);
– осуществление профессионального самообразования и личностного
роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и
профессиональной карьеры.
Для освоения дисциплины История средних веков студенты используют
знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин:
История, Археология, История Древнего мира, а также школьных дисциплин
гуманитарного цикла.
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для
последующего изучения дисциплины Новая и новейшая история зарубежных
стран, а также курсов по выбору профессионального цикла.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на
следующих компетенций:
формирование
Общекультурные компетенции:
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1);
способностью понимать движущие силы и закономерности исторического
процесса, место человека в историческом процессе, политической
организации общества (ОК-15).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
- основные закономерности общественного развития средневековых
государств;
Уметь
- анализировать исторические проблемы, устанавливать причинноследственные связи;
- выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических
процессов и событий;
Владеть
- технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по
истории средних веков;
- историческими понятиями и терминами.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Подготовка к практическим занятиям
Заполнение контурных карт
Подготовка реферата
Подготовка Олимпиады по истории раннего
Средневековья
Учебный проект
Работа со справочной литературой, поиск информации в
сети Интернет
Составление терминологического словаря
Подготовка к контрольной работе
Подготовка к текущему тестированию
Подготовка к итоговому тестированию
Виды промежуточной аттестации: экзамен
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
Всего
часов
90
Семестры
3
4
48
42
40
50
90
22
26
51
18
24
39
50
10
6
3
26
5
3
3
24
5
3
10
3
5
3
5
2
3
1
2
2
3
1
72
252
36
135
36
117
7
3,75
3,25
2
Аудиторные
занятия
ЛК ПК
№ пп
ЛР
Форма
промежуточн.
контроля
Всего зачѐтных единиц 7
Всего часов по учебному плану 252
Ауд. (ЛК – 40, ПК – 50)
Самост. 90, экзамен – 72.
Самост.
Трудоемкость
5. Тематический план
6
7
8
Наименование разделов и тем
1
2
3 семестр.
Всего зачѐтных единиц 3,75
Всего часов по учебному плану 135
Ауд. (ЛК – 22, ПК – 26)
Самост. 51, экзамен – 36.
I
Раннее Средневековье
1
Сущность переходного периода от
античности к Средневековью
2
Закономерности
и
региональные
особенности феодализма в странах Европы.
3
Зарождение
ислама
и
начало
его
противостояния с христианским миром.
4
Страны Южной и Восточной Азии в раннее
Средневековье.
5
Преемственность культурных традиций
античности в Средние века на Западе и
Востоке.
II
Классическое Средневековье
6
Средневековый город
7
Крестовые походы как военноколонизационное движение.
8
Основные этапы развития феодальных
монархий в Европе.
Экзамен
Итого в 3 семестре
4 семестр.
Всего зачѐтных единиц 3,25
Всего часов по учебному плану 117
Ауд. (ЛК – 18, ПК – 24)
Самост. 39, экзамен – 36.
8
Основные этапы развития феодальных
монархий в Европе.
9
Сословный характер феодального
общества и проявление его в идеологии и
культуре Средневековья.
10
Гуманизм как система мышления в эпоху
Возрождения.
11
Католическая церковь в период
классического Средневековья.
3
4
5
12
4
4
4
16
4
6
6
8
2
2
4
8
2
2
4
8
2
2
4
10
8
2
2
4
2
4
4
29
4
4
21
36
135
22
26
51
44
8
16
20
4
2
9
2
2
5
12
2
4
6
2
36
36
Страны Востока в период развитого
Средневековья.
Экзамен
Итого во 4 семестре
Всего
12
12
4
2
6
36
117
252
18
40
24
50
39
90
36
36
72
6. Содержание дисциплины
I
1
Наименование раздела
дисциплины
Раннее Средневековье
Сущность переходного
периода от античности
к Средневековью
2
Закономерности и
региональные
особенности
феодализма в странах
Европы
3
Зарождение ислама и
начало его
противостояния с
христианским миром.
4
Страны Южной и
Восточной Азии в
раннее средневековье.
Преемственность
культурных традиций
античности в Средние
века на Западе и
Востоке.
5
Содержание раздела
Понятия "средние века" и "феодализм". Проблема
генезиса феодализма. Источники по истории средних
веков V-ХV вв.
Природные условия, этнодемографические процессы,
развитие производительных сил в средневековой Европе.
Социально-экономический кризис в Римской империи и
его последствия. Роль германских и славянских народов в
генезисе средневековых государств Европы.
Развитие феодализма во Франкском государстве.
Франкское государство Меровингов. Хозяйственная жизнь
и общественный строй франков по данным "Салической
правды". Бенефициальная реформа Карла Мартелла, ее
предпосылки и последствия. Династия Каролингов.
Империя Карла Великого. Складывание основ феодальных
отношений в Каролингском государстве. Политическая
карта Европы в IХ-ХI вв. Утверждение феодального строя
в странах Западной Европы к концу XI в. Проблема
общего и особенного в развитии разных стран Западной
Европы.
Византийская империя в IV-XII вв., основные этапы и
их характеристика. Особенности процесса феодализации в
Византии.
Религиозно-философские основы ислама. Образование
Арабского халифата, этапы его развития. Социальноэкономические отношения. Политическое устройство.
Гражданские войны. Народные движения и политический
кризис халифата в X в. Кордовский и Каирский халифаты.
Завоевание Испании. Попытка завоевания Галлии.
Влияние арабского завоевания на развитие европейских
государств. Реконкиста.
Особенности социально-экономического развития.
Особенности становления и развития феодализма в
странах Европы и Азии.
Упадок культуры в западных провинциях Римской
империи. Общие особенности «Каролингского» и
«Оттоновского» возрождений.
Культура Византии в раннее средневековье. Сохранение
и трансляция античных традиций в византийской
культуре, их трансформация в специфическую
христианскую культуру.
Роль христианской церкви в феодальном обществе,
II
6
7
8
разделение церквей, особенности их организационной
структуры.
Классическое Средневековье
Средневековый город
Возникновение средневековых городов и особенности
этого процесса в разных странах. Население и внешний
вид средневековых городов. Борьба городов с сеньорами,
ее социальные основы и результаты. Значение и роль
цехов в жизни города.
Крестовые походы как
Предпосылки крестовых походов, их ход и результаты.
военноГосударства крестоносцев на Востоке. Духовно-рыцарские
колонизационное
ордена. Четвертый крестовый поход и разгром Византии.
движение.
―Северные‖ крестовые походы. Упадок крестоносного
движения и его причины. Значение и влияние крестовых
походов на развитие Востока и Запада.
Основные этапы
Франция XI-XV вв. Экономические и социальные
развития феодальных
причины усиления королевской власти в ХII-ХIII вв.
монархий в Европе.
Территориальное расширение королевского домена.
Реформы Людовика IX. Политика Филиппа IV. Борьба
королевской власти с папством. Возникновение
Генеральных штатов, их состав и компетенция. Столетняя
война, ее влияние на дальнейшее развитие Франции.
Завершение политического объединения Франции в конце
XV в.
Англия в ХI-ХV вв. Нормандское завоевание и его
влияние на развитие феодализма в Англии. "Книга
Страшного суда". Особенности феодального строя в
Англии. Англия в XIII в. Великая хартия вольностей.
Возникновение парламента. Начало Столетней войны.
"Черная смерть". "Рабочее законодательство". Движение
за реформу церкви. Восстание Уота Тайлера. Особенности
социально-политического развития Англии в XV в.
Складывание английской народности.
Германия в ХI-ХV вв. Завершение складывания
феодального строя. Саксонское восстание. Борьба за
инвеституру. Политика императоров династии
Штауфенов. Причины и последствия складывания
системы территориальных княжеств. Города и союзы
городов в ХIV-ХV вв. Политическое развитие империи.
Карл IV. "Золотая булла". Органы сословного
представительства.
Чехия в составе Германской империи. Развитие
феодальных отношений в Чехии в XI-XIII вв. Особенности
и последствия немецкой колонизации. Ян Гус, его учение
и деятельность. Гуситское движение. Основные течения
гуситов, их социальный состав, программы. Характер и
историческое значение гуситского движения.
Италия в ХI-ХV вв. Неравномерность развития
различных областей Италии. Городские коммуны.
Особенности развития Папской области. Борьба
итальянских городов против германских императоров и
феодалов. Ересь "Апостольских братьев" и восстание
Дольчино. Политический строй городов в ХIII-ХV вв.
9
Сословный характер
феодального общества
и проявление его в
идеологии и культуре
Средневековья.
10
Гуманизм как
система мышления в
эпоху Возрождения.
Католическая
церковь в период
классического
Средневековья.
11
12
Страны Востока в
период развитого
Средневековья.
Тирания Медичи во Флоренции. Особенности
экономического и политического развития Южной Италии
в ХI-ХV вв.
Страны Пиренейского полуострова в ХI-ХV вв.
Реконкиста в ХI-ХIII вв. Ее влияние на социальнополитическое развитие полуострова. Формирование
сословной монархии. Кортесы. Объединение Кастилии и
Арагона. Католическая церковь и духовно-рыцарские
ордена. Инквизиция.
Скандинавские страны в ХI-XV вв. Своеобразие
развития феодальных отношений в скандинавских
странах. Королевская власть и процессы феодализации.
Особенности положения свободного крестьянства и
формирование феодальной собственности на землю.
Кальмарская уния.
Славянские государства в XI – XV вв. Развитие
феодальных отношений у западных славян. Татарское
нашествие и его последствия. Немецкая колонизация.
Борьба с Тевтонским орденом. Борьба с Османской
империей. Политическая история славянских государств.
Оформление сословных монархий.
Южнославянские страны под властью Византии.
Особенности развития феодальных отношений.
Включение Сербии в состав Османской империи. Борьба
сербского народа против турецких завоевателей.
Византия в ХII-ХV вв. Развитие феодальных отношений
в XII в. Византия и крестовые походы. Латинская империя.
Поздневизантийский феодализм. Турецкие завоевания на
Балканах и в Малой Азии. Падение Византии.
Специфика самосознания средневекового человека.
Система образования. Школы и университеты.
Литература раннего средневековья. Народная культура.
Средневековая картина мира. Романский и готический
стили в архитектуре.
Особенности развития византийской культуры.
Понятие "Возрождение". Предпосылки новой культуры
и идеологии в Италии. Представители культуры
Возрождения. Гуманистическая этика.
Раскол церкви. "Григорианская реформа" и ее значение
в истории церкви. Борьба за инвеституру. Установление
папской теократии.
Перемены в массовом сознании в XII в. Учения
вальденсов и катаров. Учреждение папской инквизиции.
Создание нищенствующих орденов.
"Авиньонское
пленение"
пап.
Движение
за
независимость национальных церквей. Великая схизма.
Падение авторитета папства и соборное движение. Борьба
за унию.
Индия в период развитого средневековья. Формы
феодального землевладения. Распад Делийского
султаната. Нашествие Тимура.
Образование державы Чингисхана. Монгольские
завоевания. Политическое и военное устройство
государства. Распад державы.
Китай в правление династии Сун. Реформы Ван Аньши.
Монгольское завоевание Китая. Китай под властью
монгольской династии Юань. Правление династии Мин.
Развитие японского феодализма. Феодальная иерархия.
Микадо и сегуны. Положение крестьянства. Развитие
городов и положение городского населения.
Своеобразие социально-политической истории и
культуры стран Востока. Распространение мировых
религиозно-философских систем. Проникновение
европейцев в страны Востока.
7. Лабораторный практикум учебным планом не предусмотрен.
8. Самостоятельная работа студента
Номер раздела
учебной
дисциплины
1-8
2-4
4
1-5
5
1-8
1-8
1-5
1-5
8-12
8, 12
12
10
8-12
Виды СРС
Семестр № 3
Подготовка к практическим занятиям
Заполнение контурных карт
Подготовка реферата
Подготовка Олимпиады по истории раннего Средневековья
Учебный проект
Работа со справочной литературой, поиск информации в сети
Интернет
Составление терминологического словаря
Подготовка к контрольной работе
Подготовка к текущему тестированию
Итого часов в семестре:
Семестр № 4
Подготовка к практическим занятиям
Заполнение контурных карт
Подготовка реферата
Учебный проект
Подготовка к итоговому тестированию
Итого часов в семестре:
Всего
часов
26
5
3
3
5
3
2
3
1
51
24
5
3
5
2
39
9. Тематика курсовых работ учебным планом не предусмотрены.
10.
Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
дисциплины
а) основная литература:
1. История средних веков. В 2-х тт./Под ред. С.П. Карпова. - М., 2008
2. Учебно-методический комплекс по истории Средних веков: в 5 кн. / Под
ред. С.А. Васютина. – М., 2008. Книга 1. Авторская программа курса;
практикум; тесты; учебное пособие / А.П. Батурин, В.Н. Бурганова и др.;
под ред. С.А. Васютина.
б) дополнительная литература:
3. Васильев Л.С. Всеобщая история. В 6 томах Том 2. Восток и Запад в
средние века: Учебное пособие / Л.С. Васильев. — М.: Высшая школа,
2007.
4. Васильев Л.С. История Востока: В 2 т. Т.1: Учеб. по спец. «История» /
Л.С. Васильев. – М.: Высш. шк., 2008.
5. Брошар, Филип. Средневековье. Европа укрепленных феодальных замков
/ Ф. Брошар ; Илл. П. Пелерина .— М. : Олма-Пресс, 1999 .— 64с. : илл. —
(Всемирная история для детей) .— (В пер) .— ISBN 5-87322-975-9 :
28р.08к.
6. Бутромеев, Владимир Петрович. Всемирная история в лицах. Раннее
средневековье : Энциклопедия для школьника / В.П. Бутромеев .— М. :
Олма-Пресс, 1999 .— 320с. : илл. — (Сер. "Детский плутарх") .— (В пер)
.— 36р.50к.
7. Всеобщая история искусств. : В 6-ти томах. Том 2 Книга 2. Искусство
средних веков .— М. : Искусство, 1961 .— 526с.
8. Дряхлов, В.Н. Языческое противодействие христианизации в Западной
Европе в раннее средневековье // Вопросы истории. — 2007 .— № 1 .—
С.21-38.
9. История зарубежной литературы. Раннее средневековье и Возрождение /
М.П. Алексеев, В.М. Жирмунский, С.С. Мокульский, А.А.Смирнов ; Под
общ. ред. В.М. Жирмунского .— 2-е изд., перераб .— М. : Учпедгиз, 1959
.— 560с.
10. История средних веков : Учеб. для студ. фак. пед. ин-тов / ; под ред. Н.Ф.
Колесницкого .— М. : Просвещение, 1980 .— 576с. : с карт. — В пер. —
1664р.00к.
11. История средних веков : Учеб. для студ. фак. пед. ин-тов / ; под ред. Н.Ф.
Колесницкого .— 2-е изд., испр. и доп .— М. : Просвещение, 1986 .—
576с. : ил .— В пер. — 1976р.00к.
12. История средних веков : Учебник для ун-тов по спец. "История". В 2-х
томах. Т.1 / А.Д. Люблинская, Е.В. Гутнова, А.И. Данилов ; Под общ. ред.
С.Д. Сказкина; Ред.кол.: Е.В. Гутнова; Сост.С.А. Асиновская, В.В.
Самаркин .— 2-е изд., перераб .— М. : Высшая школа, 1977 .— 471с. : ил.
— В пер. — 1р.40к.
13. История средних веков : Учебник для ун-тов по спец. "История". В 2-х
томах. Т.2 / С.Д. Сказкин, А.Н. Чистозвонов, Ю.М. Сапрыкин ; Под общ.
ред. С.Д. Сказкина;Ред. кол.: А.Д. Люблинская .— 2-е изд., перераб .— М.
: Высшая школа, 1977 .— 335с. : схемы .— В пер. — 1р.10к.
14. История средних веков. Т.1 / ; под ред. Е. А. Косминского, С.Д. Сказкина
.— М. : ГИПЛ, 1952 .— 748с. — В пер. — 20р.00к.
15. История средних веков. Т.2 / ; под ред. С.Д. Сказкина, А.С. Самойло, А.Н.
Чистозвонова .— М. : ГИПЛ, 1954 .— 520с. — В пер. — 20р.00к.
16. Комбарова, Людмила Алексеевна. Европа и Византия и раннее
средневековье : учебное пособие / Л.А. Комбарова .— Борисоглебск :
БГПИ, 2004 .— 113с. — ISBN 5-85897-217-9 : 40р.
17. Осокин, Николай Алексеевич. История средних веков .— Мн. : Харвест,
2003 .— 672с. — (Историческая б-ка) .— (В пер.) .— ISBN 985-13-1682-2 :
103р.
18. Семенов, Виктор Федорович. История средних веков : учебник.для
студ.ист.фак.пед.ин-тов / В.Ф. Семенов .— 4-е изд. — М. : Просвещение,
1975 .— 590с. — (в пер.) .— 1362 р.
19. Скржинская, Елена Чеславовна. Русь, Италия и Византия в средневековье
/ Вступ. ст. Н.Ф.Котляра .— 2-е изд. / Науч. изд. — СПб. : Алетейя, 2001
.— 288с. : илл. — (Византийская б-ка. Исследования) .— (В пер.) .— ISBN
5-89329-209-Х : 50р.
20. Средняя Азия и ее соседи в древности и средневековье (история и
культура / АН СССР. под общ. ред. Б.А.Литвинского .— М. : Наука, 1981
.— 183с. : ил. — (в пер.) .— 2р.10к.
21. Толоконникова, Светлана Юрьевна. Европейское средневековье и
Возрождение: литература в контексте культуры : курс лекций / С.Ю.
Толоконникова .— Борисоглебск : ФГБОУ ВПО "БГПИ", 2010 .— 186с .—
ISBN 978-5-85897-502-1 : 150,00.
22. Хрестоматия по истории средних веков : в 3-х т. Т.1. Раннее
средневековье / под ред.Сказкина С.Д. — М. : Соц.-эк.лит., 1961 .— 688с.
— (в пер.) .— 1р.
23. Ястребицкая А.Л. Средневековая культура и город в новой исторической
науке: учеб. пос.- М.: Интерпракс, 1995
в) электронно-цифровые ресурсы
24. Павленко, В.Г. Всеобщая история (Основы истории Средних веков) :
учебное пособие / В.Г. Павленко. - Кемерово : КемГУКИ, 2010. - 118 с. ;
То
же
[Электронный
ресурс].
URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=227760
25. Васильевский, В.Г. Лекции по истории Средних веков / В.Г. Васильевский
; под ред. Г.Е. Лебедева, С.Е. Федоров ; сост. Л.Н. Заливалова. - СПб :
Алетейя, 2008. - 647 с. - (Библиотека Средних веков). - ISBN 978-5-91419010-8
;
То
же
[Электронный
ресурс].
URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=119642
26. Кенигсбергер, Г. Средневековая Европа, 400— 1500 годы. Medieval Europe
400-1500 / Г. Кенигсбергер. - М. : Весь Мир, 2001. - 384 с. - (Тема). - ISBN
5-7777-0091-8
;
То
же
[Электронный
ресурс].
URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229824
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерный класс, мультимедийная установка, атласы «История
средних веков» с контурными картами.
12. Образовательные технологии
47 % – интерактивных занятий от объема аудиторных занятии
№
разд
ела
1
2
5
6
7
8
11
14
16
17
Виды
учебной
работы
Образовательные технологии
Лекция 2ч.
Технология развития
Практическое занятие 2ч. критического мышления
Практическое занятие 4ч. Технология развития
критического мышления
Лекция 2ч.
Лекция-визуализация
Особенности
проведения
занятий
(индивидуальные/
групповые)
групповые
групповые
групповые
Лекция 2ч.
Лекция-визуализация
Практическое занятие 2ч. Технология развития
критического мышления
Лекция 2ч.
Лекция-визуализация
групповые
Лекция 6ч.
Лекция-визуализация
Практическое занятие 4ч. Технология развития
критического мышления
Практическое занятие 2ч. Технология развития
критического мышления
Практическое занятие 2ч. Проектная деятельность
групповые
Лекция 6ч.
Лекция-визуализация
Практическое занятие 4ч. Проектная деятельность
Практическое занятие 2ч. Проектная деятельность
групповые
групповые
групповые
групповые
групповые
13. Лист внесения изменений в рабочую программу
№ Наименование раздела программы,
Подпись
п/п
в который внесены изменения
преподавателя
Дата утверждения
изменений
и № протокола
Подпись
зав.
кафедрой