1Актуализация для набора 2015г.ИнЯз 1(англ)-2014
реклама
ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 1 НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 38.03.01 «Экономика» ПРОФИЛЬ «Международные финансы» Рекомендовано Учёным советом: Факультета международных экономических отношений (протокол № 15 от 17 июня 2014 г.) Одобрено кафедрой: «Иностранные языки -4» протокол № 9 от 29 апреля2014 г. программа 2014г. Одобрено кафедрой «Иностранные языки-4» протокол от «1» июля 2015 г. № 9 2 Содержание Приложения Требования к результатам освоения дисциплины…………………..3 Объем дисциплины и виды учебной работы…………………….. 4 Содержание дисциплины………………………………………….. 4 Учебно-тематический план………………………………………... 5 Практические и семинарские занятия……………………………. 7 Самостоятельная работа…………………………………………… 14 Система оценивания……………………………………………… 15 Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины………………………………………………………… 21 3 III.Требования к результатам освоения дисциплины Результаты изучения дисциплины «Иностранный язык 1» соответствуют "Европейской системе уровней владения иностранным языком", параметрам уровня В2 – С1 - «Самостоятельное владение, В2 – Пороговый уровень/С1 - Пороговый продвинутый уровень», и представлены в таблице: Начальный уровень Результаты освоения дисциплины 1 курс 2 курс А0-А2 B1 B2 B1 B2 C B2 C C1 Дисциплина «Иностранный язык 1» является инструментом формирования знаний, умений и навыков для всех дисциплин, входящих в ООП бакалавра по направлению «Экономика», профиль «Международные финансы» и предполагает формирование следующей компетенции: № Код Компетенции Формы и методы обучения (ИК-6) способность применять знания работа с использованием иностранного языка на уровне, оригинальных источников достаточном для межличностного общения и учебной деятельности (реферирование статей по п/п 1. пройденным темам, составление аннотаций и рефератов); подготовка презентаций в Power Point; ролевые диалоги; написание презентация Гарвардском ролевые игры. эссе; кейсов в формате; 4 IV.Объём дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины – 10 зачетных единиц Вид учебной работы Часы Всего 144 Общая трудоемкость дисциплины Семестр 1 74 Семестр2 70 Аудиторные занятия 68 34 34 Лекции 68 34 34 76 40 36 36 - 36 Семинары и практические занятия Самостоятельная работа В семестре В сессию V. Содержание дисциплины Результаты усвоения содержания дисциплины «Иностранный язык 1» проверяются и оцениваются стандартами, соотнесенность в соответствии с международными с которыми реализуется посредством использования формата международных экзаменов при проведении промежуточной и итоговой аттестации (IELTS). I II семестры Группа B Тема 1 Высшее образование Тема 2 Мир вокруг нас Тема 3 Здоровый образ жизни Тема 4 Искусство и люди искусства 5 Тема 5 История человечества Тема 6 Информационное общество Группа А Тема 1 Новый этап в личной жизни и профессиональной деятельности Тема 2 Здоровый образ жизни Тема 3 Образование Тема 4 Современные средства массовой информации Тема 5 Мир в наших руках Тема 6 Заработки и трата денежных средств 5.3.Разделы и темы дисциплин, виды учебных занятий (учебно – тематический план) – I-II семестры Группа B № п/п 1. Наименование темы дисциплины Высшее образование Всего 24 Трудоемкость в часах Аудиторная работа Самостоятельная Общая Лекци Семи работа и нары или прак тичес кие занят ия 10 10 14 6 2. Мир вокруг нас 24 10 - 10 14 3. Здоровый образ жизни 26 14 - 14 12 Итого в 1 семестре: 74 34 - 34 40 4. Искусство и люди искусства 10 - 10 - 5. История человечества 10 - 10 - 6. Информационное общество Итого во 2 семестре: Итого в сессию: Всего 1 курс: 14 34 - 14 34 36 76 34 36 144 68 68 Группа A № п/п Трудоемкость в часах Аудиторная работа Самостоятельная Общая Лекци Семи работа и нары или прак тичес кие занят ия 10 10 14 Наименование темы дисциплины Всего 24 2. Новый этап в личной жизни и профессиональной деятельности Здоровый образ жизни 24 10 - 10 14 3. Образование 26 14 - 14 12 Итого в 1 семестре: 74 34 - 34 40 Современные средства массовой информации Мир в наших руках 10 - 10 - 10 - 10 - Заработки и трата денежных средств Итого во 2 семестре: Итого в сессию: Всего 1 курс: 14 - 14 - 34 - 34 36 76 1. 4. 5. 6. 34 36 144 68 68 7 5.4. Практические и семинарские занятия Практические и семинарские занятия – I,II семестры Группа B № темы дисциплины 1. Тематика Технологии проведения Трудо практических и ёмкость семинарских занятий в часах Высшее образование Аудирование и чтение Понимание основного 10 содержания текста и запрашиваемой информации прагматический текст справочно- информационного характера; Детальное понимание текста анкета Говорение диалог-расспрос/побуждение обозначенной тематике в (по рамках ролевых игр); диалог-обмен мнениями по обозначенной тематике; Письмо Описание графика: Написание вводной части, обобщение информации, сравнение. 2. Красочный мир Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации прагматический текст справочно- информационного характера; Детальное понимание текста Заполнение таблицы на основе прослушанного текста Говорение монолог-размышление по 10 8 обозначенной тематике; диалог-обмен мнениями по обозначенной тематике; Письмо Написание ессе 3. Здоровый образ жизни Аудирование и чтение Понимание основного 14 содержания текста и запрашиваемой информации прагматический текст справочно- информационного характера; Детальное понимание текста Интервью Говорение полилог (обмен мнениями) по заданной теме; диалог-обмен мнениями по обозначенной тематике; Письмо - запись основных мыслей и фактов из аудио текстов; -описание графика и таблицы Итого в 1 семестре: 4. Искусство и люди искусства 34 Аудирование и чтение Понимание основного 10 содержания текста и запрашиваемой информации прагматический текст справочно- информационного характера; Детальное понимание текста Лекция Говорение монолог-сообщение/доклад по обозначенной тематике; диалог-расспрос/побуждение (по 9 обозначенной тематике в рамках ролевых игр); Письмо Написание эссе 5. История человечества Аудирование и чтение Понимание основного 10 содержания текста и запрашиваемой информации прагматический текст справочно- информационного характера; Детальное понимание текста Обсуждение вопросов по тексту Говорение монолог-сообщение/доклад по обозначенной тематике; диалог-расспрос/побуждение обозначенной тематике в (по рамках ролевых игр); презентация по пройденной теме в Power Point. Письмо запись основных мыслей и фактов из прослушенного аудио текста; описание диаграммы 6. Информационное общество Аудирование и чтение Понимание основного 14 содержания текста и запрашиваемой информации прагматический текст справочно- информационного характера; Детальное понимание текста Лекция Говорение - монолог-размышление обозначенной тематике; по 10 - монолог-сообщение/доклад по обозначенной тематике; - диалог-обмен мнениями по обозначенной тематике; - диалог-расспрос/побуждение обозначенной тематике в (по рамках ролевых игр); - полилог (обмен мнениями) по заданной теме; Письмо Написание эссе Итого в 2 семестре: 34 Итого в сессию: - Итого за 1 курс: 100% занятий проводимых в 68 интерактивной форме Группа А № темы дисциплины 1. Тематика Технологии проведения Трудо практических и ёмкость семинарских занятий в часах Новый этап в личной жизни и профессиональной деятельности Аудирование и чтение Понимание основного 10 содержания текста и запрашиваемой информации прагматический текст справочно- информационного характера; Детальное понимание текста Обсуждение темы Говорение диалог-расспрос/побуждение обозначенной тематике в (по рамках ролевых игр); диалог-обмен мнениями по 11 обозначенной тематике; Письмо Описание графика: Написание вводной части, обобщение информации, сравнение. 2. Здоровый образ жизни Понимание основного содержания 10 текста и запрашиваемой информации прагматический текст справочно- информационного характера; Детальное понимание текста Заполнение таблицы на основе прослушанного текста Говорение монолог-размышление по обозначенной тематике; диалог-обмен мнениями по обозначенной тематике; Письмо Написание эссе 3. Образование Аудирование и чтение Понимание основного 14 содержания текста и запрашиваемой информации прагматический текст справочно- информационного характера; Детальное понимание текста Комментарии о лекции Говорение полилог (обмен мнениями) по заданной теме; диалог-обмен мнениями по обозначенной тематике; Письмо - запись основных мыслей и фактов из 12 аудио текстов; -описание графика и таблицы Итого в 1 семестре: 4. Современные средства массовой информации 34 Аудирование и чтение Понимание основного 10 содержания текста и запрашиваемой информации прагматический текст справочно- информационного характера; Детальное понимание текста Лекция Говорение монолог-сообщение/доклад по обозначенной тематике; диалог-расспрос/побуждение обозначенной тематике в (по рамках ролевых игр); Письмо Написание эссе 5. Мир в наших руках Аудирование и чтение Понимание основного 10 содержания текста и запрашиваемой информации прагматический текст справочно- информационного характера; Детальное понимание текста Монолог Говорение монолог-сообщение/доклад по обозначенной тематике; диалог-расспрос/побуждение обозначенной тематике в (по рамках ролевых игр); презентация по пройденной теме в 13 Power Point. Письмо запись основных мыслей и фактов из аудио текста; описание диаграммы 6. Заработки и трата денежных средств Заработная плата Аудирование и чтение Понимание основного 14 содержания текста и запрашиваемой информации прагматический текст справочно- информационного характера; Детальное понимание текста Обсуждение вопросов по тексту Говорение монолог-размышление - по обозначенной тематике; - монолог-сообщение/доклад по обозначенной тематике; - диалог-обмен мнениями по обозначенной тематике; - диалог-расспрос/побуждение обозначенной тематике в (по рамках ролевых игр); - полилог (обмен мнениями) по заданной теме; Письмо Написание эссе Итого во 2семестре: 34 Итого в сессию: - Итого за 1 курс: 100% занятий проводимых интерактивной форме в 68 14 5.5.Самостоятельная работа № темы Формы внеаудиторной самостоятельной работы Трудоёмкость дисциплины часах I семестр: 1. обязательная самостоятельная работа студентов 1-3 под руководством преподавателя: ▪ выполнение заданий, предусмотренных 14 в учебных пособиях в формате IELTS;; ▪ выполнение тестовых заданий, представленных в печатном и электронном видах; ▪ работа с лингафонными курсами; ▪ просмотр учебных видеофильмов и телевизионных передач; ▪ подготовка к презентации кейса в Гарвардском формате I семестр: 2. индивидуальная самостоятельная работа 1-3 студентов под руководством преподавателя: ▪ работа с 14 использованием оригинальных источников (обзоры статей по материалам СМИ, составление аннотаций и рефератов, подготовка презентаций в Power Point; ▪ работа с мультимедийными курсами; ▪ написание эссе, выполнение домашних творческих заданий в формате IELTS; I семестр: 1-3 внеаудиторная самостоятельная работа: ▪ подготовка к участию в деловых беседах, 12 конференциях, дискуссиях; ▪ подго овка и проведение ролевых игр; ▪ работа с Интернет-ресурсами. II семестр 1-6 Подготовка к экзамену Выполнение 36 лексико-грамматических упражнений. Прослушивание аудио текстов на иностранном языке по тематике курса и выполнение заданий на понимание. в 15 Написание эссе. Время выполнения: 40мин. Подготовка сообщений (в форме монолога) по заданной теме (в формате IELTS). Итого: 76 5.6.Система оценивания Итоговая оценка знаний, умений и навыков студентов складывается как сумма нескольких компонентов и включает в себя результаты: 1) текущего контроля знаний на 15 ноября и 15 апреля; 2) оценку работы студента в течение учебного семестра; 3) результаты зачёта/экзамена. Распределение баллов по указанным компонентам следующее: 20-20 -60 1 Контроль является обязательным компонентом процесса обучения иностранному языку. Целью всех форм контроля является проверка (устная и письменная) уровня владения обучаемыми изученным языковым материалом и степени сформированности навыков и умений в различных видах речевой деятельности в формате экзамена IELTS. Контроль осуществляется следующим образом: ▪ на каждом практическом занятии – текущий контроль; ▪ по завершении изучения отдельной темы – периодический контроль; ▪ по завершении каждого курса обучения иностранному языку – промежуточная аттестация (итоговый контроль по дисциплине). Текущий контроль может проходить в форме фронтального опроса/беседы, письменной контрольной работы, компьютерного тестирования. Периодический контроль реализуется в форме письменной контрольной работы, электронного тестирования, тестирования в формате АСТ. Промежуточная аттестация (итоговый контроль по дисциплине) в 1 семестре проводится в форме зачета; во 2 семестре в форме экзамена. Приказ № 1616/0 от 02 октября 2013г. Об утверждении положения о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов. 1 16 Требования к результатам освоения Оценка или зачёт дисциплины Оценка «отлично» выставляется студенту при наличии 86 -100 баллов рейтинговой оценки Устная часть: глубоко и прочно усвоил программный материал, понимает тексты по пройденной тематике, говорит спонтанно в быстром темпе, не испытывая затруднений с подбором слов и выражений, правильно использует язык для общения, может создать точное хорошо выстроенное сообщение на пройденные темы, демонстрируя владение моделями организации текста, средствами связи и объединение его элементов. В речи допускает 1-2 лексические ошибки, не затрудняющие понимание, грамматические ошибки отсутствуют. Письменная работа: ясность и четкость изложения; - логика структурирования доказательств - выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией; - приводятся различные точки зрения и их личная оценка. - общая форма изложения полученных результатов и их интерпретации соответствует жанру. определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры; - используемые понятия строго соответствуют теме; грамотно применяет категории анализа; - умело использует приемы сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений; - способен объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению; - обоснованно интерпретирует текстовую информацию с помощью графиков и диаграмм; - соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм иностранного языка; - оформление текста с полным соблюдением правил орфографии и пунктуации. В работе допускает 1-2 лексические ошибки, не затрудняющие понимание, грамматические Отлично 17 ошибки отсутствуют Оценка «хорошо» выставляется студенту при наличии 85 -70 баллов рейтинговой оценки. Устная часть: хорошо знает материал, понимает содержание текстов на пройденные темы, говорит достаточно быстро и спонтанно без особых затруднений, умеет делать четкие и подробные сообщения на предложенные темы и способен изложить свой взгляд на основную проблему. В речи допускает одну-две лексические и 3-4 грамматические ошибки, не затрудняющие общение. Письменная работа: Хорошо ясность и четкость изложения; - логика структурирования доказательств - выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией; - приводятся различные точки зрения и их личная оценка. - общая форма изложения полученных результатов и их интерпретации соответствует жанру. определяет рассматриваемые понятия четко, но неполно, приводя соответствующие примеры; - используемые понятия соответствуют теме; применяет категории анализа; - использует приемы сравнения и обобщения с небольшими неточностями для анализа взаимосвязи понятий и явлений; - не включены альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему; - обоснованно интерпретирует текстовую информацию с помощью графиков и диаграмм; - неточности в соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм иностранного языка, не искажающие понимание; - ошибки в правилах орфографии и пунктуации. В работе допускает 1-2 лексические ошибки, не затрудняющие понимание, 3-4 грамматические ошибки. Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту при наличии 69 -51 баллов рейтинговой оценки. Устная часть: знает частично основной материал, Удовлетворительно 18 понимает только основные идеи текстов на пройденные темы, может составить связное сообщение по пройденной тематике, испытывает затруднения с подбором слов и выражений характера. В речи допускает 3-4 лексических и до 8 грамматических ошибок. Письменная работа: Нарушена четкость изложения; логика структурирования доказательств выдвинутые тезисы не сопровождаются грамотной аргументацией; - приводятся только личная оценка. - общая форма изложения полученных результатов и их интерпретации не соответствует жанру. определяет рассматриваемые понятия неполно, приводя соответствующие примеры; - используемые понятия соответствуют теме частично; Не применяет категории анализа; - использует приемы сравнения и обобщения с большими неточностями для анализа взаимосвязи понятий и явлений; - не включены альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему; - неточности в соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм иностранного языка, искажающие понимание; - ошибки в правилах орфографии и пунктуации. В работе допускает 3-4 лексических и до 8 грамматических ошибок. Оценка «неудовлетворительно» (менее 51 балла рейтинговой оценки). Устная часть: не знает значительной части программного материала, не понимает основные идеи текстов по пройденным темам, в ситуациях общения может участвовать только в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и отчетливо, имеет ограниченный словарный запас, плохо владеет терминологией, допускает более 4-х лексических и более 8 грамматических ошибок, затрудняющих коммуникацию. Письменная работа: Нет ясности и четкость изложения; - логика структурирования доказательств отсутствует Неудовлетворительно 19 Отсутствие выдвинутых тезисов аргументации; -отсутствуют различные точки зрения и их личная оценка. - общая форма изложения полученных результатов и их интерпретации не соответствует жанру. определяет рассматриваемые понятия не четко, неполно, не приводя соответствующие примеры; - используемые понятия не соответствуют теме; не применяет категории анализа; не использует приемы сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений; - не включены альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему; - не интерпретирует текстовую информацию с помощью графиков и диаграмм; не соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм иностранного языка, искажая понимание; - ошибки в правилах орфографии и пунктуации. допускает более 4-х лексических и более 8 грамматических ошибок, затрудняющих понимание. «Зачтено» (более 51 балла рейтинговой оценки) выставляется студенту, владение иностранным языком которого соответствует требованиям оценок «отлично», «хорошо», «удовлетворительно». «Не зачтено» (менее 51 балла рейтинговой оценки) выставляется студенту, владение иностранным языком которого соответствует требованиям оценки «неудовлетворительно». Зачтено Не зачтено Система расчёта баллов оценивания промежуточной аттестации по дисциплине «Иностранный язык 1» I семестр Текущий контроль сентябрь 20XXянварь 20XX февраль Зачётная работа Лексикограмматич еский тест Описание графика Прослушивание аудио текста итого Презентация с использовани 20 ем 20XX май 20XX Макс.-40 Power Point Макс.- 10 Макс.-10 Макс.-10 Макс. - 30 Макс.-100 I семестр Зачёт Письменная часть: 1. Лексико-грамматический тест на бумажном носителе/ в формате АСТ 2.Прослушивание аудио текста на иностранном языке по тематике курса и выполнение заданий на его основе (10 заданий). 3. Описание графика Устная часть: Презентация с использованием Power Point Система расчёта баллов оценивания промежуточной аттестации по дисциплине «Иностранный язык 1» II семестр Текущий контроль сентябрь 20XXянварь 20XX февраль 20XX май 20XX Макс.-40 Экзаменационная работа Лексикограмматич еский тест Написание эссе Прослушивание аудио текста итого Краткое сообщение (монолог) по заданной теме (в формате IELTS). Макс.- 10 II семестр Экзамен Письменная часть: Макс.-10 Макс.-10 Макс. - 30 Макс.-100 21 1. Лексико-грамматический тест на бумажном носителе/ в формате АСТ. 2. Прослушивание аудио текста на иностранном языке по тематике курса и выполнение заданий на понимание (10 заданий). 4. Написание эссе. Время выполнения: 40мин. Устная часть: Часть 2 – (3-4 мин.) Краткое сообщение (монолог) по заданной теме (в формате IELTS). 5.7.Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины основная литература: Английский язык I курс 1. Guy Brook –Hart and Vanessa Jakeman. Complete IELTS. Student’s book without answers Bands 5-6.5.- Cambridge., England, 2012. 2. Guy Brook –Hart and Vanessa Jakeman. Complete IELTS. Student’s book without answers Bands 6.5 -7.5.- Cambridge., England, 2013. 3. Harrison Mark. Complete IELTS.Workbook without answers with Audio CD. Bands 5-6.5.- Cambridge., England, 2012. 4. Guy Brook –Hart and Vanessa Jakeman. Complete IELTS.Workbook without answers with Audio CD. Bands 6.5 -7.5- Cambridge., England, 2013. 5. Mark Powell. Dynamic Presentations.- Cambridge., England, 2012. 6. Pauline Cullen, Julie Moore. Common Mistakes at IELTS and how to avoid them. Imtermediate. Band 5.0. – 6.0. - Cambridge., England, 2013. дополнительная литература: I курс 1. Cambridge ESOL. Speaking Test Preparation Pack for IEELTS. Paperback with DVD. ). - Cambridge., England, 2012. 2. Louise Hashemi and Barbara Thomas Practise tests with answers and audio CD. Upper Intermediate to Advanced. - Cambridge., England, 2013. 3. Louise Hashemi and Barbara Thomas. IELTS Trainer. Practice Tests with answers and audio CDs (3). - Cambridge., England, 2013. 4. Richard Brown, Lewis Richards.Writing skills : a step-by-step guide to a high IELTS writing score. - Surrey, England : Delta Publishing, 2011. 22 5. Vanessa Jakeman and Clare McDowell. Cambridge English IELTS 9. Students Book with answers and audio CDs (2). . - Cambridge., England, 2013. 6. Pauline Cullen, Julie Moore. Common Mistakes at IELTS and how to avoid them. Advanced. Band 6.0. - 7.0. - Cambridge., England, 2013. 7. David Cotton. Market Leader. Upper Intermediate. New Edition. Students book - Pearson Education Limited, 2013. 8. John Rogers Market Leader. Upper Intermediate. New Edition. Workbook Pearson Education Limited, 2013. Информационное обеспечение дисциплины Интернет Ресурсы www.library.fa.ru –Библиотечно – информационный комплекс (БИК) http://www.euronews.com http://www.economist.com/ http://www.bbc.co.uk/news/ http://edition.cnn.com/ http://www.thesundaytimes.co.uk/ http://www.guardian.co.uk/ www.macmillandictionary.com www.pearsonlongman.com www.longmanonline.com http://dictionary.cambridge.org/
