Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад № 8 «Золотая рыбка» г. Валуйки Белгородской области Конспект Занятия в средней экспериментальной группе по раннему обучению английскому языку В МДОУ «ЦРР-д/с № 8 «Золотая рыбка» г. Валуйки Тема: Тело Подготовила : Федюкова Е.В. 2009 год Тема: The body Цели: 1. Ввести новую лексику. 2. Закрепить пройденный материал. 3.Заучивать песни. 4. Тренировать детей отвечать на вопросы. 5. Развивать творческие способности. Оборудование: аудиокассета, компьютер, интерактивная доска. Ход занятия Приветствие: T: Good morning. Let’s sing a song P: «Good-morning » T: I аm glad to see you. Sit down. Разминка: Повторение изученных образцов. Т: - What is your name? - What is your surname? - How are you? - How old are you? Аудирование. - Now let’s play sounds. - Put on your headphones. Игра «Строим рожицы» Listen sounds and do as me. [m], [n], [h], [a:] - Что нам помогало строить рожицы? Лицо, язык, рот, губы и др-лицо - Вспомним, как назвать это по-английски? Закрепление ранее изученной лексики Body «Вставь словечко» Если зеркало тебе я дам, то лицо свое, Ты … face, увидишь там. Много боли, много бед И страдает моя … head. Друг мой, ты запоминай! Глаз мы называем … eye. «Нельзя показывать язык!» Все повторяют вам. Нельзя показывать язык, Язык иначе … tongue. Уши у меня большие Ухо по-английски … ear. К губе моей пушок прилип, Губу мы называем … lip. Не стану с вами спорить, Лоб по-английски … forehead. Закрепление. Работа с интерактивной доской (слайд). - This is a boy. His name is Bob, What is it? (показываем часть лица) - Show me a nose. и т.д. - Touch your……. - Пальчиковое упражнение - (введение слов в предложения) With my mouth I can show you my face (обводим пальцем несколько раз вокруг лица) Where everything is on it's place With my nose I can smell (нюхаем носом) Many objects very well.(показываем на предметы вокруг себя) With my eyes I look around, (прикладываем ладонь ко лбу козырьком и всматриваемся вдаль) Watch my feet and stamp the ground. (смотрим, как топают наши ноги) With my ear I can hear (прикладываем ладонь к уху и прислушиваемся, что делает наш сосед рядом) What my friend is doing near. With my mouth I can eat (движение, как будто едим ложкой суп) Everything that’s very sweet (улыбаемся довольно и гладим рукой по животу, как будто съели что-то вкусное). Словарь: Show – показать Face – лицо Nose – нос Smell – нюхать Objects – предметы, вещи Eyes – глаза - Изучение нового материала - Динамическая минутка. Listen this song. Попытайтесь догадаться о чём она «Нead and shoulders» (с движениями повторять за учителем) Т:Тело-голова,руки ….Что ещё? При любой погоде Закаляю тело … body. От плеча до кисти сам, Руку называю … arm. Руку протянул мне friend. Кисть руки назвали … hand. Я люблю отличный бег, Ногу все назвали … leg. Футбол. Все за мячом бегут. Ступню мы называем … foot. Палец я сломал на ринге, Палец по-английски … finger. Ну что без шеи человек? Шея по-английски … neck. Для орденов уже нет мест, Грудь по-английски будет … chest. В колене ногу ты согни Колено по-английски … knee. Закрепление Let’s play Игра «Эхо», «Испорченный телефон» Т: point to the… Touch your… Рисование В альбоме нарисуйте мальчика(девочку),называя части тела Итог Игра «Путаница» (кто был самым внимательным?) (Учитель называет и показывает разные части тела) Задание на дом Разукрасить ваши рисунки, называя части тела